《三顾茅庐》教学设计分析
毕永贵;
【期刊名称】《新课程：教育学术》
【年(卷),期】2017(000)011
【摘要】《三顾茅庐》的故事可谓是家喻户晓,教师在讲解该教学内容时,可以根据学生的学习特点和学习心理,灵活运用教学手段和教学方法,在对其教学重难点知识进行讲解的过程中,也需要注重突出学生的主观能动性,使学生的思维能力得到培养。
【总页数】1页(P.122-122)
【关键词】《三顾茅庐》;教材;诸葛亮;刘备;诚心诚意;求贤若渴
【作者】毕永贵;
【作者单位】淮安曙光双语学校;
【正文语种】英文
【中图分类】G623.2
【相关文献】
1.《三顾茅庐》教学设计分析 [J], 毕永贵
2.《三顾茅庐》教学设计 [J], 谢明珠
3.例谈“用教材教”——《三顾茅庐》教学案例比较谈 [J], 黄百严
4.顺宁学文 把握文体——《三顾茅庐》（第一课时）教学设计 [J], 王国军
5.《三顾茅庐》教学设计二式 [J], 韩霞; 徐华军
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