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高功能孤独症儿童的智力特征分析
周萍
【关键词】 高功能孤独症;智力特征;韦氏儿童智力量表
DOI：10.14164/j.cnki.cn11-5581/r.2017.05.097孤独症谱系障碍(autistic-spectrumdisorder主要表现为语言和沟通障碍、社会功能障碍、兴趣和行为异常,是目前患病人数增长最快的严重疾病之一,严重影响生存质量,社会问题不容忽视［1,2］。孤独症谱系障碍中包括孤独症、阿斯伯格综合征(Aspergersyndrome、雷特综合征(Rettsyndrome、儿童瓦解性精神障碍(disintegrativedisorder［3］。孤独症中总智商(fullintelligencequotient,FIQ≥70时,称为高功能孤独症(highfunctioningautism,HFA,高功能孤独症占孤独症的30%［4］。高功能孤独症儿童虽然智力水平在正常范围内,但在普通学校环境中,仍表现出诸多行为及学业上的问题,应了解高功能孤独症儿童的认知特点,因材施教。1 资料与方法
1.1 一般资料 选择2015年1月~2016年12月就诊于何贤纪念医院儿童保健科确诊的15例高功能孤独症患儿为研究对象,将其设为高功能孤独症组,年龄6~13岁,诊断符合美国精神疾病诊断手册第4版(DSM-Ⅳ,且总智商(FIQ≥70；排除少年精神分裂症、强迫症、瓦解性精神障碍、不典型孤独症等疾病。选择同期在广州市番禺区某小学25例健康正常儿童作为对照,将其设为正常儿童组。本研究中所有被评估儿童监护人均签署了知情同意书。
1.2 方法 采用北京师范大学张厚粲教授主持修订的韦氏儿童智力量表第4版(WSIC-Ⅳ作为评估工具,评定两组儿童的智力特点。WSIC-Ⅳ共有15个子测验项目,其中包括10个主要子测验和5个补充的子测验。WSIC-Ⅳ的适用年龄为6岁~16岁11个月的儿童和少年。该量表包括言语理解、知觉推理、工作记忆和加工速度4大分量表,言语理解量表包括类同、词汇、理解、常识和单词推理5个子项目。知觉推理量表包括积木、图形概念、矩阵推理和图画补缺4个子项目。工作记忆量表包括背数、字母-数字排列、算术3个
项目。加工速度量表包括译码、查找符号和删除图形3个项目。全量表得分(fullscaleintelligencequotient是一个估计被试总体智力功能的综合成绩,该得分是在合计各个分量表得分基础上得出的结果［5-8］。
1.3 统计学方法 采用SPSS20.0统计学软件进行数据统计分析。计量资料以均数±标准差(- 