鸿雁来八方 凌云展翅 学子三千沾春雨 教泽施满座 垂范育英 心香一瓣奉杏坛
写给歌厅的对联：
歌舞飞扬舞动青春梦想
财源广进牛年再创辉煌
横批：前程似锦
写给水站的对联：
矿泉似甘露造福百姓更健康
财源如流水财源更比水源长
横批：财运亨通
写给店铺的对联:
居宝地四季平安人欢乐
开福门八方进财福寿多
横批：财源广进
写给学校教学楼对联：
立足讲台培育桃李芳天下
甘为人梯托举祖国栋梁材
横批：科教兴国
写给学校校门的对联：
迎旭日迎学子迎来和谐春风
送温暖送关爱送去教师真情
横批：新年快乐
教育为本辛勤园丁情洒校园
教书育人一代学子金榜题名
横批：振兴中华
写给公寓的对联：
热心服务当好学校好后勤
全面周到争当学生贴心人
横批；温暖如春
寒来暑往奉献一片爱心
朝夕相处传递一份真情
横批：爱生如子
写给大门卫的对联:
眼明腿勤防贼盗
日巡夜守保平安
横批：校园卫士
写给学校电工的对联:
为学子苦读让光明常驻
把真情挥洒当校园明珠
横批：乐于奉献
写给学校餐饮中心的对联:
煮五谷杂粮上餐桌营养丰富
烹万种蔬菜入美味健康佳肴
横批：以食为天
写给学校体育训练中心的对联:
冬炼三九成就健康体魄读书不倦
夏炼三伏可当运动健儿为国争光
横批：能文能武
一、校门联
先贤举学育才历半世纪树英杰展图遍四海
校友立范争模庆五十年忆往昔携手聚华堂
二、教学楼联
1、 三尺园地辛勤耕耘赢得桃李满天下
十年寒窗刻苦攻读待到精英遍神州
2、菁菁校园五十历程展望未来绘蓝图
莘莘学子十年寒窗博击长空终得志
三、车道联
1、悠悠书山有路金风轻拂少年面
漫漫学海无涯碧波微吻学子足
2、仆仆风尘，回归母校；
融融煦暖，庆祝佳期。
3、菁菁校园，春意盎然，再现灿烂艳阳天
莘莘学子，埋头苦读，欲与天公试比高
四、宿舍联
1、想当初，伴后院花香，寒窖挑灯书声朗朗
看如今，听前庭桂落，暖室叙旧情谊绵绵
2、五十风和雨，同甘共苦，师生共庆辞旧岁看往昔辉煌事
三年汗与泪，金榜题名，普天同乐迎新春看未来光彩卷
五、主会场联
五旬华诞，门生腾达，母校兴荣，群英荟萃，开大典，再创辉煌筹发展
九月清秋，金菊传情，天台屹立，秀湖歌吟，侯嘉宾，致诚天下觅良谋
对联是中华传统文化的瑰宝，被誉为凝缩的诗、无声的音乐，为广大群众所喜闻乐见，其文化根基十分深厚。对联也是语文教学的内容之一它是修辞上的对偶手法，其内容又往往涉及到修辞上的对比、夸张、双关等多种手法，因此，鉴赏、撰写对联也是语文教师必备的专业素养之一。笔者从教二十多年，撰写（包括单联配对）的对联涉及的范围较广，大多数都是反映学校生活的，试条陈如下—— 一、 新学年（包括新学期）开学对联 2002年9月1日，新学年伊始，学校的主体教学楼上便高悬着我撰写的一副对联： 鸿雁来八方 凌云展翅 学子三千沾春雨 教泽施满座 垂范育英 心香一瓣奉杏坛 此联的“学子三千”既是指我校学生近三千人，又含古传先师孔子“弟子三千”之意。 二、 集会、庆典对联 学校集会多，仅举我校体育运动会、文艺会演、颁奖大会三种： 场上虎 辟出崭新记录 足下雄风 荡开锦绣前程 （1986年校秋季田径运动会对联） 览胜观奇 志力物总须具备 修身成器 德智体均应达标 （1998年校达标运动会对联） 高擎素质教育大纛 铸造霍中校史丰碑 （2002年5月10日我校迎接省级示范性高中评估市级初评素质教育文艺会演对联） 人生有涯 潇洒青春展荷角 杏坛无悔 高悬绛帐育英才 （1999年庆祝教师节暨我校第二届“兴县育才奖”颁奖大会对联） 学校庆典对联举出三例： 霍中盛典 黉门嘉庆 骏业鸿开铸示范 园丁心血 学子欢颜 宏图蔚起创一流 （2003年1月3日我校迎接省级示范性高中评估省专家组评估对联） 跨新阶 上层楼 昊天极目 立大志 拼心力 学海泛舟 （1996年9月1日我校开学典礼对联） 人之初 如玉璞 养儿教子莫轻忽 教之道 重素质 进业修德贵恒专 （1996年9月霍山中学家长学校开学典礼对联） 三、 教师节对联 影照寒窗 慈母情怀 经纶 铺锦绣 汗挥热土 园丁风采 珠玉声声铸灵魂 （为第十个教师节撰联。后此联被海潮摄影艺术出版社出版发行于盆景艺术挂历上） 三尺讲台 八方弟子 一身正气 两袖清风 （为第十一个教师节撰联） 四、 校园科技文化节对联 科海采珠 群雄竞逐 艺园涉趣 长幼融和 （1986年元旦我校校园科技文化节游艺宫对联） 悟理通文游学海 穷天究地探谜宫 （1994年我校校园科技文化节谜宫对联） 珍馐美馔小菜一碟 精品佳构入化三分 （1996年我校校园科技文化节菜肴制作室对联） 星空渺渺 地球只有一个 山水多多 净土所剩几何 （1998年我校校园科技文化节“我们只有一个地球”演讲会对联） 五、 中、高考对联 幼学壮行 青春无悔 勤耕苦练 鸿志可酬 （1999年高考我校考点对联） 迎大考 奋力拼搏显身手 展风采 沉着应战创佳绩 （2000年高考我校考点对联） 六、 婚寿联及挽联 婚联举一副： 杏坛喜绾同心结 学案新添并蒂章 （1991年我校两位青年教师喜结良缘贺联） 寿联举一副： 身经三世 唯称共和社会 寿启期颐 尚负老骥精神 （1987年我校张老师90寿辰贺联） 挽联举两副： 先生仙逝 笑貌音容久在 弟子含悲 春风桃李林立 （1988年我校陈久林老师逝世挽联） 功在教坛 弟子盈室 道法名师 忠诚满腔 （2000年我校张在法老师逝世挽联） 七、 学校建筑物落成对联 楼新轩敞 育莘莘学子勉成国器 桃灼李妍 荟济济园丁感铭党恩 （1997年我校教学楼落成典礼对联） 捐地兴教 心系学子 殷殷情愫鉴青史 育才振邦 爱满校园 巍巍楼宇矗校园 （1997年我县城关镇城北小学教学楼落成典礼对联） 八、 校际往来题联 地接荆楚 山川一脉 情系杏坛 伯仲同心 （1992年湖北省英山县毕昇中学新校奠基典礼贺联） 除了为学校撰联外，我还积极参加一些社会上的征联活动，现略举数例： 1、好雨滋百川 汇九派新潮归扬子 春风泽万类 乘八方淑气入皖江 （1991年安徽省广播电台文艺部举办的“扬子电气杯”迎春征联大奖赛，此联获省级二等奖，并发表于《安徽广播电视报》） 2、五岳峰雄 玉笔高擎涵古韵 九州地广 金笺博展赋新篇 （1993年安徽省广播电台文艺部举办的“寿春水泥杯”迎春征联大奖赛，此联获省级二等奖，并发表于《安徽广播电视报》） 3、南塔启人文 浮屠七级 棱角六方 表镇山城蕴奇秀 山庄迎宾客 楼阁九重 玲珑八面 毗邻衡岳嵌明珠 （1990年我县举办首届“山水风貌”征联大奖赛，此联获一等奖） 4、1991年6月为庆祝中国共产党建党70周年作“党史主要里程碑对联”四副： 南湖：碧水翻波摧旧宇 轻舟破浪开新元 井冈山：星火燎原焚枷锁 红旗遍野映锤镰 延安：延河哺圣哲 宝塔镇神州 北京：五星高照九宝鼎 四海齐拥一巨人 （这四副对联发表于《对联﹒对联故事》1991年第四期） 笔者从教二十多年来，共创作各类对联二百多副。通过对联的创作，既丰富了我的业余生活，也提升了我的文化品位，训练了中文专业知识。我为学生做的楹联欣赏专题报告，深受学生喜爱，场场座无虚席。在教学中，我有意识地训练学生的对联知识，许多同学能写出质量较高的对联。在高考模拟考试中，有的同学就对出了质量较高的下联： 出对：欲壑难填 无度的私欲恰如海水 饮得越多越是口渴 对对：人生苦短 珍贵的友谊好似佳酿 藏得愈久愈是味醇 在此，我再以一联收束本文，以表心志： 小技雕虫 总关术业 联坛翰墨 别是洞天
励志对联：“十年苦读一朝决胜负彰显无悔青春，数载艰辛六月定乾坤赢得似锦前程”
教学楼前“创和谐平安宽松舒适环境，夺真实如意自豪骄人成绩”，
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/9d10c30e79563c1ec5da71aa.html
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