部编人教版小学六年级语文下册第三单元第8课《匆匆》课后作业及答案（含两套题）

部编人教版小学六年级语文下册第三单元第8课

《匆匆》课后作业及答案

一、看拼音，写词语。

duǒ cánɡ（ ） nuó yí（ ） zhēnɡ rónɡ（ ）

kōnɡ xū（ ） pái huái（ ） tàn xī（ ）

二、给下面加点的多音字选择正确的读音。

1.旋：xuán xuàn

旋转（ ） 凯旋（ ） 旋风（ ）

2.薄：báo bó bò

薄雾（ ） 薄弱（ ） 薄纸（ ） 薄荷（ ）

三、把下列词语和它的意思连起来。

匆匆 流泪不止的样子

涔涔 在一个地方来回地走

潸潸 急急忙忙的样子

徘徊 汗流不止的样子

四、给下列句子选择正确的修辞手法。

A.比喻 B.拟人 C.排比 D.反问 E.设问

1.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（ ）

2.但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧。（ ）

3.天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了。（ ）

4.过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。（ ）

5.我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（ ）（ ）

五、品读句子，完成练习。

1.但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？

（1）这一连串的问句是围绕哪一句展开的？请画上“ ”。

（2）这一连串的问句表达了作者怎样的感情？（ ）

A.对时光飞逝而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留恋。

B.时光飞逝，无法挽留，青春易逝，无法珍惜。

2.于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。

（1）这句话运用________的修辞手法，描写了洗手、________、________等生活细节，展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。

（2）请仿写一句。

洗手的时候，日子从水盆里过去。

________的时候，日子________________________________________；

________的时候，日子________________________________________。

六、阅读片段，完成练习。

在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？

1.读片段中画“ ”的句子，这是把____________________比作________和________。

2.联系上下文理解下面的句子。

（1）我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？

“痕迹”是指____________________，“游丝样”突出作者反省自己在过去的日子里___________________________________的痕迹也没留下，因而深深自责。

（2）我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？

“赤裸裸来到这世界”指______________________________________；

“赤裸裸地回去”指__________________________________________。

3.最后一句表达了作者怎样的情感？

___________________________________________________________

七、一切景语皆情语，作者在写景中表现了时光的飞逝。读一读，然后仿写。

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

________________，__________________________________________；

________________，__________________________________________；

________________，__________________________________________。

参考答案

一、躲藏 挪移 蒸融 空虚 徘徊 叹息

二、1.xuán xuán xuàn 2.bó bó báo bò

三、· ·

· ·

· ·

· ·

四、1.C 2.E 3.B 4.A 5.A D

五、1.（1）但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？

（2）A

2.（1）排比 吃饭 默默

六、1.过去的日子 轻烟 薄雾

2.（1）生命的痕迹 连游丝样微乎其微

（2）婴儿光着身子降临到这世界 没有留下痕迹就走了

3.表达了作者不甘虚掷光阴，力求上进的情感。

七、月亮缺了 有再圆的时候

潮水退了 有再涨的时候

草儿枯了 有再绿的时候

部编人教版小学六年级语文下册第三单元第8课

《匆匆》课后作业及答案

一、读拼音，写字词。

其实，并没有人将时间cánɡ（ ）起来，就在你每日抱怨、pái huái（ ）的间隙，它便踮着脚慢慢地nuó yí（ ）了。

二、用“√”给加点字选择正确的读音。

1.一阵风来，吹散（sàn sǎn）了弥漫在山间的雾气。

2.尽（jìn jǐn）管他已经尽（jìn jǐn）了自己最大的努力，但最终还是没能达到希望的效果。

3.那辆汽车在这个转（zhuǎn zhuàn）弯处转（zhuǎn zhuàn）了几圈后，终于有惊无险地停在距离悬崖10厘米处的地方。

三、选词填空，并完成练习。

天黑时，我躺在床上，他便________________（选填：伶伶俐俐 利利索索）地从我身上________（选填：跨过 飞走 闪过），从我脚边________（选填：跨过 飞走 闪过）了；等我睁开眼和太阳再见，这算又________（选填：过去 溜走）了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里________（选填：跨过 飞走 闪过）了。

所填的词语表明这段话运用了______的修辞手法，写出了______如同天真的孩子，既_____又______；同时，将时间的流逝变得具体可感，真切地表达了__________________________________________。

四、读句子，完成练习。

1.像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。

作者把自己的日子比作__________________________，把时间比作_______，说明_____________________________________________。

2.但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？

句中“一去不复返”的意思是_______________________________

________，含有这种意思的词语还有____________、______________。作者在这里发出了一连串的提问，目的是________________________

__________，表达了作者______________________________________。

3.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

这句话运用排比的手法表明大自然的荣枯是_______________。作者描写自然界的生命轮回是为了与我们的时间_________________形成鲜明的_______，突出_____________________________________（情感）。这句话使人联想到，有些美好的事物可以去了再来，唯独时间不能重来，人生短暂，我们要________________。

你还可以从哪些现象感受到自然界的生命轮回？请用加点词仿写句子。

___________________________________________________________

___________________________________________________________

五、阅读下面三则名言，完成练习。

第一则 时间就是性命。无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。

——鲁迅

第二则 浪费，最大的浪费莫过于浪费时间了。

——[美]爱迪生

第三则 你热爱生命吗？那么你就别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。

——[美]富兰克林

1.这三则名言告诫人们绝不能________________。

2.对上述三则名言的理解和分析，不恰当的一项是（ ）

A.热爱生命就不要浪费时间。

B.时间等于生命。

C.浪费时间是最大的浪费。

D.时间有的是，今天走了明天还会再来。

3.回想自己的生活，你觉得你做哪些事情时是在浪费时间？思考一下，想一想：我们该如何珍惜时间，不让时间白白溜走呢？

___________________________________________________________

___________________________________________________________

六、阅读课内文段，完成练习。

在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？

1.根据重点语句，填写表格。

2.选文中，两个“赤裸裸”的意思有何不同？

___________________________________________________________

3.对文中一连串问句的理解，不正确的一项是（ ）

A.对自己没有作为的自责。

B.对时光流逝之快的感叹。

C.对时光飞逝只是感到无奈。

D.对自己要有所作为的渴求。

4.你是如何理解“但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊”这句话的？请写一写。

___________________________________________________________

___________________________________________________________

参考答案

一、藏 徘徊 挪移

二、1.sàn 2.jǐn jìn 3.zhuǎn zhuàn

三、伶伶俐俐 跨过 飞走 溜走 闪过

拟人 时间 可爱 顽皮 因时间流逝产生的遗憾和要珍惜时间的思考

四、1.针尖上一滴水滴 大海 日子很渺小，消逝得很快，无声无息，转眼间无影无踪

2.一去就不再回来了，形容事物过去了，就不会再重新出现 泥牛入海 石沉大海 引起人们的深思，唤起人们珍惜时间的意识 对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深思念

3.时间飞逝的痕迹 一去不复返 对比 对时间流逝的惋惜和无奈 珍惜时间

示例：月亮缺了，有再圆的时候；叶子黄了，有再绿的时候；太阳落了，有再升的时候。

五、1.浪费时间

2.D

3.示例：放学后就一直看动画片。 我觉得我应该先完成作业，然后再去看动画片，并且给自己规定每天只能看半个小时的动画片。

六、1.

2.第一个“赤裸裸”的意思是光着身子，一无所有；第二个“赤裸裸”的意思是没有任何成绩，没有留下任何痕迹。

3.C

4.这是作者情感的一个转折，从对时间流逝的惋惜无奈之情、对自己无所作为的自责转到对有所作为、不虚度光阴的渴望。

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