首页 > 职业教育扶贫论文

职业教育扶贫论文

发布时间：来源：文档文库

小中大

字号：

手机查看

备注：本论文于2019年5月发表，9月评优
职业教育扶贫论文
浅谈职业教育助推脱贫不返贫新举措
摘要:目前，全国脱贫事业已取得卓越成效，但有些脱贫问题已显现，其中不乏脱贫后又返贫现象。职业教育作为精准扶贫的重要组成部分，是全面建设小康社会，实现人民共同富裕的重大战略措施，是提升贫困人口的职业技能和文化素质，增强脱贫不返贫的能力的主要途径。同时，职业教育能够为脱贫不返贫提供专业技术服务、创业创新服务和知识支持，实现“扶贫先扶智，治穷先治愚”，做到可持续脱贫。为此亟需了解和掌握脱贫后返贫的原因，从职业教育对脱贫不返贫的作用机制出发探讨助推脱贫不返贫的新举措，推进职业教育在精准扶贫中的作用。
关键词：职业教育；脱贫；返贫；新举措
党的十八大以来，以习近平总书记为核心的党中央在坚持精准扶贫、脱贫的战略下，我国的扶贫事业已取得了历史性的成就，但是有的脱贫问题已然显现，其中不乏脱贫之后又返贫的现象。究其原因，我国扶贫办分析：其一是因为脱贫不稳定导致返贫，即当时脱贫就没有真正的脱贫；其二是偶发因素导致返贫，其中最多的偶发因素是因病返贫，病的问题始终是农村减贫工作面临的比较大的障碍。①而怎样才能让贫困户稳定脱贫，真正脱贫，前人已经总结出很多经验。而笔者认为大力发展职业教育，让贫困户掌握一门真正的技术，是让贫困户稳定脱贫不返贫的关键因素。
一、职业教育对脱贫不返贫的作用

（一）职业教育是就业、实现个人价值必不可少的一部分
俄国著名作家诗人索尔仁尼琴曾说过：“一个人要么掌握很好的专业技能，要么掌握在生活中无孔不入的本领。这两者都是生财之道”。我国教育家黄炎培也曾说过：“职业教育，将使受教育者各得一技之长，以从事于社会生产事业，藉获适当之生活；同时更注意于共同之大目标，即养成青年自求知识之能力、巩固之意志、优美之感情，不惟以之应用于职业，且能进而协助社会、国家，为其健全优良之分子也。”②老百姓也深知一技之长的重要性，民间都说“嫁人要嫁手艺人”。可见掌握一门技术是一个人立足社会，成家立业，创造财富，实现个人价值、社会价值必不可少的一部分。（二）职业教育是绝大多数贫困家庭的首要选择③
据相关数据显示;职业学校中的学生主要由三部分组成：一是来自贫困山区，二是来自于城市中的经济困难户，三是来自于单亲家庭。通过这些学生的家庭背景可看出职业教育确实在解决大多数贫困家庭子女的教育、出路问题上做出了重大贡献。另外，在国家各种扶贫助学的政策支持下，如“雨露计划”的实施执行，也让广大贫困群众认为职业教育才是贫困子女“读得起、靠得住、学得好”的教育类型，就读职业学校才是贫困学生明智、实惠的选择。
（三）职业教育助推可持续脱贫
贫困户为何不能稳定脱贫，未能拥有“一技之长”、未能掌握“生财之道”是不能持续脱贫的重要原因。在政府的帮助下，贫苦户可以拥有易地搬迁的新房子，可以拥有新的鸡苗、鸭苗等养殖“种子”，可以拥有生活日用品、补贴款，但是这些物质脱贫都只是“治标不治本”。古语云：‘授人

以鱼不如授人以渔’，减少物质扶贫，让贫困户抛弃“等、靠、要”的消极思想，实打实的学习一门手艺活，靠自己的劳动持续致富，贫困才不容易再次叩门。而职业教育则能够让来自贫困家庭的学生直接掌握就业本领。对一个人来说，掌握了一门技术，就拥有了谋生的本领;对一个贫困的家庭而言，拥有一个技术工人，就有了脱贫致富的希望;当然对一个国家而言，当贫困户拥有了专业技能，经济发展便有了坚实的基础，可持续脱贫指日可待。
二、职业教育助推脱贫不返贫的策略（一）平等重视普通教育和职业教育
无论是初中毕业进入中职学校学习生技术的学，还是高中毕业进入高职学校学习技术的学生，他们中的绝大部分人都是被动的选择，都是被高中、本科院校“抛弃”的人。极少有人在初中升高中、高中升大学时，主动选择中职弃普通高中学校放、选择技术类高职学校放弃本科院校。技能的学习在不知不觉中已经变成了“不入流”的学习，上高中念本科才是一个学生应该有的样子。
习近平总书记已经做出指示，要加快发展职业教育，让每个人都有人生出彩的机会。近日，国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》也首先肯定了职业教育，并提出了若干职业教育的改进措施。只有全国上下肯定职业教育，社会百姓认可职业教育，形成职业教育也可以出人头地的氛围，学生在择校时才可能愿意去根据自己的真实情况选择与自己优缺点相匹配的教育方式，而不是一味地冲向普通高中、普通大学，也不是在未被普通高中、大学录取时，就认为自己这一生注定是失败的。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/9cd2cf68f021dd36a32d7375a417866fb94ac09c.html