课题：剪纸
教学目标：
通过剪纸教学，使学生了解剪纸的工具和材料，掌握剪纸制作的基本规律和方法。在制作过程中可发展学生的空间想象与创造能力，培养学生严格、细致、准确、有毅力、有计划、爱护公共财物等工作习惯和作风。
教学重点：剪纸的方法、团花的制作、套色剪纸教学难点：团花的制作、套色剪纸教学方法：讲授法、示范法、练习法课的类型：综合课教具、学具：各种纸，胶等课时：6课时教学过程：第一课时一、导入新课。二、教师讲授并示范：1、剪纸的历史及发展
剪纸是我国民间艺术之一，具有悠久的历史。
2、剪纸艺术特点：风格淳朴美，手法的简洁美，构图的装饰美，造型的意象美。
3、剪纸的基本类型窗花、门笺、喜花、等。4、剪纸的工具及材料
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三、课堂小结第二课时
一、教师讲授并示范：
剪纸图案与技法（边讲解边示范）
（1）四角星图案：将正方形的纸对折、对折、再对折，成三角形，在三角形内画图案，剪去不要的部分，展开即成。
（2）三角星图案：将正方形的纸对折，用60度的三角板画线，分成三等份，折好后画纹样，剪去不要对部分，展开即成。
（3）六角星图案：将剪三角形的折纸再对折，画纹样，剪好展开即成。（4）五角星图案：将正方形的纸对折成长方形，将上边1/3处与下边中点连线，沿此线斜折，再按虚线对折，最后将左下角向后折，折成均等的五叠，即可成五角星图案。
二、学生练习技法，教师在旁指导。剪纸的制作过程：起稿---剪刻---贴裱
将画在纸上的形象，用剪刀准确而流畅地沿着轮廓线剪下，用剪刀尖部来剪短线，中部剪直线和长曲线，先内后外，注意相互连接，有些细部可以用刻刀或美工刀来刻出。
三、教师总结
四、布置课后作业：剪制出三至六角星图案，并粘贴在卡纸上。第三课时一、教师讲授并示范：
剪纸图案与技法（边讲解边示范）
（5）单独对称图案：将方形纸对折，画上图案的一半。剪刻展开即成。
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（6）二方连续图案：将长条纸反复折叠成小方块，在第一面画上一个或半个单独纹样，剪去不要的部分，展开即可。
（7）团花图案：选择薄而大的纸张，多次加以对折，然后在其中一面绘制纹样，图案的花纹要疏密得当，线条要处处相连，粗细搭配。一般先剪出内部的花纹，再剪外部花纹，展开就是一幅团花图案。
二、作业要求：
剪制出单独对称图案、剪制出团花图案，并粘贴在卡纸上。第四课时
一、学生继续课堂作业，教师在旁指导。二、教师总结第五课时
一、剪纸的表现形式
1、单色剪纸：各地的民间剪纸，数量最多的单色剪纸，它最富有剪纸的特色，是民间剪纸的正宗。
2、彩色剪纸：在同一画面上有两种以上颜色的剪纸。它通过点、套、填、分、衬、拼等手法来实现。
二、布置作业：制作一张彩色剪纸作业。第六课时
一、学生完成课堂作业,教师在旁指导。二、教师总结课题：折纸
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一、教学目标
引导学生掌握折纸基本折法，运用不同的折法折出各种动物，小昆虫、植物等，提高学生的创造思维能力，培养学生学习手工兴趣，体验手工制作过程中的不同美感。
二、教材分析
1、教学重点：重点学习动物、小昆虫、植物的常见的折法。
2、教学难点：在动物、小昆虫的折法中，有个别的折法较罕见。因此，这一环节是本课的难点，教师需分组辅导，帮助学生解决难题。
三、教学方法：讲授法、示范四、教具、学具：
各类薄而挺括的纸，如蜡光纸、包装纸、挂历纸等、剪刀、卡纸、胶五、课时：6课时六、教学过程第一、二课时(一导入新课
1、教师引用幼儿园的《折纸》课例来说明“折纸”对幼儿教育的作用，它是幼儿老师必须掌握的知识之一，从而引起这生对“折纸”课的重视。
2、展示优秀的折纸作业，激发学生的学习热情。(二讲授新课
1、介绍折纸的工具和材料多用正方形或长方形的纸。折纸造型(教师结合图片，简要分析
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折纸多用矩形纸，即正方形或长方形的纸为材料，从平面到折起的立体形很有秩序和规律，结构呈现几何形体美，形象提炼夸张，略带抽象意味，这些特点被人们代代相传，形成了一定的模式。为了打破矩形纸的束缚，创造更多
