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部编人教版九年级下册语文-23 诗词曲五首 白雪歌送武判官归京 教案
部编人教版九年级下册语文-23 诗词曲五首 白雪歌送武判官归京 教案
发布时间:2023-04-13 20:46:06 来源:
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人教部编版初中语文精品资料设计
《白雪歌送武判官归京》教学设计
【教材分析】
岑参的《白雪歌送武判官归京》选自部编版语文九年级下册第六单元。本单元主要教学目标是:
要求学生了解诗歌的基本特点,培养学生阅读和欣赏诗歌的能力,能领略诗情画意,感受其意境美;
反复吟诵,联想品味,既提高欣赏能力,也感受诗人抒发的强烈情感,并提高自身的想象力和对古文
化的涵养。本诗是盛唐时期边塞诗人岑参所作,是一首咏雪的送别诗,以雪景衬托送别,送别中又咏
雪景,表现了雪中送友的真挚情谊,传达出诗人独特奇妙的感受,在送别诗中很具有代表性。
【学情分析】
九年级的学生已经对诗歌内容有了一个整体了解(山水田园诗、边塞诗……)
,但他们对诗歌的语
言特点、表情达意的技巧以及历史背景等方面的了解还是比较生疏的,教学中应引导学生了解诗人和
作品的基本情况,在不同形式的读、诵中加深对诗歌内容和思想感情的理解。
【教学目标】
【知识与能力目标】
:
1.
了解作者岑参以及边塞诗的特点。
2.
有感情的朗读并且背诵诗歌。
3.
通过品读和丰富的想象,感受诗歌独特的画面美、语言美。
【过程与方法目标】
:
鼓励学生个体感悟,小组合作,体味诗歌优美的语言
,
把握诗歌的内容,体会作者对友人的惜别之
情和昂扬乐观的英雄气概。
【情感态度与价值观目标】
:
学习作者面对艰苦的生活环境表现出的昂扬乐观的英雄气概。
【教学重点、难点】
1.
领略岑参诗歌“奇丽”的特点,体会诗歌的画面美与语言美。
人教部编版初中语文精品资料设计
人教部编版初中语文精品资料设计
2.
感悟诗人乐观豪迈的英雄气概。
【教学方法】
圈点勾画法、品读体验法、小组合作探究法
【教学准备】
:
边塞诗及作者所处时代背景资料、
ppt
、音频朗读、歌曲《送别》等。
【教学时间】
1
课时
【教学过程】
一、情境导入
“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。
”宋代大文豪苏轼对人生发出这样的感慨。是呀,
离愁别恨作为一种永恒的存在,自古以来,就是文学作品表达的主题,因此也留下无数动人的诗篇。
今天这节课,让我们一起来到大漠边关,与诗人岑参一道送送他的朋友,感受一下他们的深情厚谊。
二、资料助读
1
、边塞诗
边塞诗是盛唐时代写边塞、从军、守边、战斗的诗歌,主要描写边塞雄奇瑰丽的景色,表现慷慨
报国的英雄气概和建功立业的豪情,气势雄伟,意境开阔,情调激越,音韵铿锵,表现出动人心魄的
阳刚之美。著名的边塞诗人有高适、岑参、王昌龄等。
2
、作者介绍
岑参(
715
—
770
)
,江陵(今湖北荆州)人,唐代著名“边塞诗人”,与高适并称为“高岑”。
岑参曾两度出塞,在新疆前后呆了六年,对军旅生活和边地风光有着切身的体会。其诗气势宏大,风
格奇峭,想像丰富,色彩绚丽,并充满乐观进取的精神。
三、初读感知,感受诗歌音乐美
人教部编版初中语文精品资料设计
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/9c7807cffd4ffe4733687e21af45b307e871f9b5.html
《部编人教版九年级下册语文-23 诗词曲五首 白雪歌送武判官归京 教案.doc》
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