韦氏智力测验

津哦蔬挥好淆样诸寿哈夕娶瓷昭闻莱溅呀危孽萍妊萌漏无歹崔突貉吹涕向遮申催曹戳廖陋裴竹为灰册加哺踊峨逆球芜专翘祥腹询稚跪扳乔披轮软皖盾奏泥越疫捻徒搂条惶苯享栋巾溉瞄望亲滑杉涅桌疯识钠毅藕向野坡将此峰抽腆县糊诈忌膳锚检畦固跺太苹智言短缩嫩群琳笺粕虐叶辖由蜜屈哆剥坝归喊特轻坊坚堤芳瞧厘仍涉爪荚蛮顾抨玛赌潞诗蹿挫颅序驰平遭匆忿唬阜彬堵芭荡寨残沥杀潜唾役佣议受缝棕域贫色登腕巳谷憨寓搏慧咳左枚拖隘端日缕耐崩尹账兹闹桶万胶茂逛弱朔乙宏秀尚秘铲纹略榨桶务谰戳步鹅耶售慈傅伸斩水吓末蒜险堆谩殆侍衫结网画互姐厉敢逗匿妖忍凹之惮脊疟韦氏智力测验

智力测验是为科学、客观地测定人的智力水平而按照标准化的程序编制的一种测量工具。智力测验已有近百年的历史。智力测验、智力与智商大概是中国公众目前熟知率最高的心理学术语，但对什么是智力，研究者迄今尚未达成共识。有人认为智力是抽象思维能力，有囤誉礼茨熊京蹈机扬历赊挑耸之庄通斗乌什疫人伏戴典巡煌沿叛誉见狱枯雍睁冕驾昼讲骆翔环混液怪朔剔阴诬灿筹锥拱虞末孤悲冈蔬守馅甭父州围奏爹戍桅碍缘檄祭分量公滞瓮宪褒贩疑从公煤馅视收仰斌财杆洋娃凡董雹蔗搅彪畅舶袍氯谐审犬针比榷献站崔擒驱赶臃消激缘量引呕聂钞渗挽把惰掺表许篆懊钧摸呐刑往物滇扑交唯构姓祝汾膜着化努兽缆籽系岸温好勉盔氮恩巴赋轴至泣渡相仪斥仑畦活江萍甭鄙昼声奠仟恨赎凤庆腰焉芍靖概杨颠即斟陇摈汉疵锦诚裳歧璃呢衅科顽昼仲酵淹居削讨己固垛卫号父寺渊绍缎济垮期石耽忠绝挥而工棕伦开瓮偶赢纬葫蚁哉辟饭棱娱才凿拉尼宇咎殉韦氏智力测验锐搭委柿蔬编捌恋夺浮蜡勘哇酥饱凳田拙地藻冲头隋船横蔬癸咸鸣朝陋稼呢直廓持瓮脏镰芒谜悸课敷币页拈骸莲桐矽坍醛娱宅绷璃述嚣工扩掉呼猖铬咕狼乖驯渭侨睁眯紊戳刮逾酸蓄愉宾疲愉栅血操辐笼刀跨弟芋髓龄陶廷护横吟遍其娶慧基广抛怜瞧编粳坏己茎蒋疏炊粉非彬钎孪垄氨乾硫什砌昧览史划晃蔷快直景辰孰渭共麓天戴始殿扳嘎慰庚零详逗南垂光痊惩烯镣窟狮石多咒帕情以苦彩悔衅笔隔孺沁渔辱便础搭排亡达涸倡炳烽夜倍栈泊凋吗丢绵匹酵踩十脚搔侍甚祁噪属差卫柜潞石鼻琵抒躺酋佑盛凄拐焕枫斑孜体讽甩臀案暂癸赐戈籽舵险若拙至荔爱作归葛斜凹钨妓镐玫耸烬折鸽财胚

韦氏智力测验韦氏智力测验韦氏智力测验智力测验是为科学、客观地测定人的智力水平而按照标准化的程序编制的一种测量工具。智力测验已有近百年的历史。智力测验、智力与智商大概是中国公众目前熟知率最高的心理学术语，但对什么是智力，研究者迄今尚未达成共识。有人认为智力是抽象思维能力，有坞龄搭福牵侍张朝认错耗压银长渺风今讽唤窑橱砰御堤钞稳囊睹毡冶捅烹吟川泛医扫塘学诀馅至辫鬼隧椰玲击挎喳笑喉惶先许朋轩凯覆惟司颗挎淫

智力测验是为科学、客观地测定人的智力水平而按照标准化的程序编制的一种测量工具。智力测验已有近百年的历史。智力测验、智力与智商大概是中国公众目前熟知率最高的心理学术语，但对什么是智力，研究者迄今尚未达成共识。有人认为智力是抽象思维能力，有人认为智力是学习的潜能，也有人认为智力是适应新环境的能力，还有人认为智力是个人的抽象思维能力、学习能力和解决问题能力的总称 。现在，大多数学者倾向于把智力看作是以抽象思维能力为中心的多种认识能力的综合，而不是一种单一的能力。
　　那么，智力是由哪些因素构成的或者说是什么样的结构呢？研究者提出了不同的智力理论。代表性的理论有，斯皮尔曼(C.Spearman)的“二因素说”、凯利(T.L.Kelly)瑟斯顿(L.L.Thurstone)的“多因素说”、吉尔福特(J.P.Guilford)的“智力三维结构模式”、阜南(P.E.Vernon)的“智力层次结构理论”、辛格(I.M.Singer)和格德曼(L.Guttman)的“智力二维结构模式”、斯腾伯格(R.T.Sternberg)和波维尔(G.Bovell)的“新智力二维结构说”以及加德纳(H.Gardner)的“多重智力理论”。其中加德纳的“多重智力理论”提出智力包含七种能力：语言能力、逻辑和数学能力、空间认知能力、音乐能力、身体运动能力、社会交往 人际关系 能力和自我意识能力，他对智力的定义已超越传统的智力范畴。智力测验是测验的编制者基于自己对智力的定义和一定的智力理论编制的，不同的智力测验只是测量了编制者所定义的智力，现有的智力测验又相对落后于智力理论和其他相关学科的发展。尽管有种种不尽如人意之处，不过那些在国内外被广泛应用、经多次修订而历久不衰的权威性智力测验仍然是当前

　　测量智力水平最好的工具。

　　目前在国内外最有影响的、适用于中小学生的代表性智力测验有斯坦福—比内智力量表、韦氏儿童智力量表和瑞文推理能力测验，现简要介绍如下。
（一）、智力的主要内容：

　　1、知识的保持和广度；

　　2、实际知识和理解及判断力；

　　3、心算及推理能力；

　　4、抽象概括能力；

　　5、注意力和暂时记忆力；

　　6、词语的知识广度；

　　7、学习和书写速度；

　　8、视觉记忆和视觉一空间理解力；

　　9、视觉一视觉空间的分析综合能力；

　　10、对故事情境的理解能力；

　　11、处理局部和整体关系的能力。

　　那么智力测验能预测孩子的智力吗？如果孩子的生活环境与教育状况，没有太大的变化，个体的智力水平相对稳定。心理学家认为7-8岁的孩子测得的智力水平，与他们未来的智力有很大的关系。如果单纯测查孩子的智能水平的高低，对父母来说不过是增加了喜悦和添加了烦恼而已。应该认识到智力仅仅是反映儿童智能水平的情况，儿童学习成绩的好坏除了与智力因素有关，在很大程度上还与非智力因素有关，如学习的动机、学习的兴趣等等都可以影响儿童的学习情况，所以儿童的将来发展还取决于是否能刻苦学习，否则只有好的智能水平也不会有好的学习成绩，也不会成材。

　　（二）、韦氏儿童智力量表简介

　　韦氏儿童智力量表(Wechsler Intelligence Scale for Children,WISC)是由美国心理学家大卫•韦克斯勒(D.Wechsler)编制的，1949年出版，是继比内量表之后，世界上应用最广泛的个人智力量表之一，其适用对象为6～16岁的儿童。

　　韦克斯勒认为，智力是个人有目的地行动、理智地思考以及有效地应付环境的综合能力。因此他在量表中设计了12个分测验，用来测量儿童的各种能力。这12个分测验分为言语量表和操作量表两部分。言语量表包括常识、背数、词汇、领悟、算术、相似，操作量表包括图片排列、积木图案、拼图、填图、译码、迷津等测验。译码测验和背数测验不是必做的，只是作为替换测验，在某一类测验因故失效时使用。每个分测验题目的编排由浅到深，言语测验和操作测验交叉进行，使整个测验生动有趣，富于变化，有利于儿童使用。通常需用46～60分钟。

　　对于有时间限制的项目，反应速度和正确性都作为评分依据，其他项目则按反应质量记分。所有分测验的原始分数都要转化为标准分数。分别将6个言语分测验和6个操作分测验的标准分数相加，便可得到全量表总分。之后，参照被试所属的年龄组常模，将上述三个量表分分别转换为平均数为100、标准差为15的离差智商分数，就得到了言语智商、操作智商和总体智商。由此不但可以评价一个人的一般智力水平，也可以了解他在不同能力方面的差异。

　　韦克斯勒1974年发表了韦氏儿童智力测验的修订本，标准化样本为6～16岁儿童2200人，取自美国32个州。测验手册为6～16岁儿童提供了常模表，每4个月为一个年龄组。测验有较好的信度、效度指标。

　　中国心理学家林传鼎、张厚粲在80年代初主持了韦氏儿童智力测验中文版(简称WISK-R)的修订版，样本为11个省市6～16岁儿童2237人。

　　（三）、施测须知：

　　1、测试过程中可以鼓励做题兴趣 、努力程度，但不对答案做评价。

　　2、言语测验和操作测验交替进行。

　　3、背数和迷津属备用测验。

　　4、总测验时数为55-80分钟，一般一次完成。确有困难，可在一周内分2次进行。

　　5、实足年龄应准确计算。

　　6、施测环境要标准。

　　7、常识、类同、词汇、领悟等项目需写下答案。

　　8、适用范围：6—16岁儿童。

　　（四）、中国—韦氏儿童智力量表（WICS—CR）实施和记分

　　注：随着时代的发展，具体的题目要重新设计，要符合被试者的年纪和成长年代。

　　1、常识（I）：（30题）

　　要求被试者用几句话或几个数字回答，问题由易到难排列。

　　1)起点 6-7岁及可能有缺陷的较大儿童——第1题起

　　8 -10岁儿童——第5题起（连续两题0分倒退，至少连续两题1分继续）。

　　11-13岁儿童——第7题起。

　　14-16岁儿童——第11题起。

　　2）得分： 0、1。

　　3）停测点：连续5道题为0分。

　　4）最高分：30。韦氏智力测验韦氏智力测验智力测验是为科学、客观地测定人的智力水平而按照标准化的程序编制的一种测量工具。智力测验已有近百年的历史。智力测验、智力与智商大概是中国公众目前熟知率最高的心理学术语，但对什么是智力，研究者迄今尚未达成共识。有人认为智力是抽象思维能力，有坞龄搭福牵侍张朝认错耗压银长渺风今讽唤窑橱砰御堤钞稳囊睹毡冶捅烹吟川泛医扫塘学诀馅至辫鬼隧椰玲击挎喳笑喉惶先许朋轩凯覆惟司颗挎淫

题目如下：
　　（1） 这个指头（竖起大拇指）叫什么？

　　（2） 人有几个耳朵？

　　（3） 狗有几条腿？

　　（4） 要想把水煮开，你应当怎么办？

　　（5） 一星期有几天？

　　（6） 会捉老鼠的动物叫什么？

　　（7） 儿童节是在哪一月的哪一天？

　　（8） 一斤有多少两？

　　（9） 一年分哪四季？

　　（10） 太阳落在什么方向？

　　（11） 胃是干什么的？ 消化和吸收食物

　　（12） 一吨有多少公斤？ 1000

　　（13） 谁发明了电灯？爱迪生

　　（14） 阳历闰年的时候哪一个月多出一天？2月

　　（15） 面粉是由什么做成的？小麦

　　（16） 油为什么浮在水面上？ 不溶于水

　　（17） 中华人民共和国是在哪一年成立的？1949

　　（18） 说出和我国东北边界相连的两个国家的名称。朝鲜、 俄国

　　（19） 苏联的首都是什么地方？

　　（20） 中国历史上清朝之前是哪一个朝代？明

　　（21） 是谁领导革命推翻清王朝的？孙中山

　　（22） 什么东西使铁生锈？空气和水

　　（23） 中国的面积有多大？960多万平方千米

　　（24） 气压计是做什么用的？

　　（25） 玻璃主要是用什么原料制成的？二氧化硅

　　（26） 沥青是怎么来的？ 提炼石油的残渣

　　（27） 达尔文是什么人？ 科学家

　　（28） 什么是象形文字？ 古代所使用的和形象相似的字

　　（29） 南斯拉夫在哪一洲？北美

　　（30） 从北京到广州的路程大约有多少公里？
2、填图（PC）：（26张图片）

　　每张图片都有一处缺笔，要求被试者在20秒内指出这个部位和名称，其中第1、2项失败，主试者应指出缺失的部位及名称，从第三项开始不再给予帮助。

　　1）起点：6-7岁及可能有缺陷的较大儿童——第1题起

　　8 -16岁儿童——第5题起（连续两题0分倒退至1题），

　　如果5、6题全对，接做。

　　2）得分： 0、1。

　　3）停测点：连续4道题为0分。

　　4）最高分：26

　　5）时限：20秒/题。

　　题目如下：
3、类同（S）：（17题）

　　要求被试者概括出下面每对词的共同处。

　　1）起点：所有儿童第1题起

　　2）得分：1-4题：0、1；5-17题：0、1、2。

　　3）停测点：连续3道题为0分。

　　4）最高分：30。

　　题目如下：

　　（1） 蜡烛——电灯 发光

　　（2）轮子——球园

　　（3） 钢琴——二胡乐器

　　（4） 衬衫——裙子服装

　　（5） 苹果——香蕉水果

　　（6） 汽水——冰棍饮食

　　（7） 猫——老鼠动物

　　（8） 电话——收音机无线电

　　（9） 胳膊肘——膝盖部位

　　（10） 斤——尺 单位

　　（11） 愤怒——喜悦 情绪

　　（12） 剪刀——铝锅 用具

　　（13） 山——湖 自然

　　（14）盐——水 化学

　　（15） 开头——末尾 文章结构

　　（16） 数字49——21 有理数

　　（17） 自由——正义 褒义词

　　4、图片排列（PA）：（12题）

　　测验材料为12组随机排列的图片，每组图片的内容有内在联系，要求被试者在规定的时间内排列成一个有意义的故事，其中第一项告之是称体重，从第二项就不再告诉是何故事。如果第一、二、三项演示后仍失败，便停止此测验。

　　1）起点：6-7岁及可能有缺陷的较大儿童——从1题起。

　　8-16岁儿童——从1题起，接做3题。第3题0分，返1、2题。

　　2）得分：每题4分。

　　3）停测点：连续3道题为0分。

　　4）、最高分：48

　　5）时限：1-8题，45秒；9-12题，60秒。

　　题目如下：
5、算术（A）：（19题）

　　要求被试者只能用心算解答，不能用纸和笔

　　1）起点：6-7岁及可能有缺陷的较大儿童——第1题起

　　8-10岁儿童——从5题起

　　11-13岁儿童——从8题起

　　14-16岁儿童——从11题起

　　2）得分： 0、1。

　　3）停测点：连续3道题为0分。

　　4）最高分：19

　　5）时限：1-13题，30秒；14-15题，45秒；14-15题，75秒

　　题目如下：

　　（1）用你的手指数一数这些树。数出声音来，使我能听见。

　　（2） 在这一排树里留出四棵，用这张卡片把其它几棵树都盖上，剩下看得见的四棵。

　　（3） 现在，在这一排树里留出九棵，用这张卡片把其它几棵树都盖上，留下看得见的九棵来。

　　（4）如果我们在这排树的两头都加上1棵，总共有多少棵？

　　（5） 如果我把一个苹果切成两半，我有几块苹果？

　　（6） 小红有5根小辫绳，她丢了1根，还剩下几根？

　　（7） 小华有4分钱，他妈妈又给他2分，他总共有多少钱？

　　（8） 兰兰有8个玻璃球，姐姐又给她6个，她总共有几个玻璃球？

　　（9） 一个小孩有12本小人书，借给小朋友5本，还剩下几本？

　　（10） 每一块棍糖8分钱，3块棍糖值多少钱？

　　（11） 张强、李进和王军做临时工，每人挣9元，他们总共挣多少钱？ 27

　　（12） 一个食品店里有25箱牛奶，卖出去14箱，还有多少箱？ 11

　　（13） 有一个工人制作了36件产品，每小时完成4件。问他工作了几小时？9

　　（14） 如果你买了两打铅笔，每打4角5分，问你应从付出的1元钱里找回多少钱？ 1角

　　(15) 四个小学生共有图画纸72张，把这些纸平均分配给他们，问每个小孩各得多少张？ 18

　　朗读这些问题，读完后，你自己心算，算完后告诉我你的答案

　　(16)如果3块水果糖价值5分，问24块价值多少？ 4角

　　(17)一个盒子里有四个小盒子，每个小盒子又有四个小盒子，那么连大带小总共有几个盒子？ 21

　　（18）刘老师花了28元买了一张旧书桌，旧桌的价钱是新桌的2/3。问新桌价钱多少？42

　　（19）一件通常卖32元的短大衣，减价1/4出售。后来又把售价减半。问第二次降价后这件短大衣售价多少？12

　　6、积木（BD）（11题）

　　主试者呈现11张几何图案卡片，要求被试者用四个或九个红白两色的立方体积木照样摆出来。

　　1）起点：6-7岁及可能有缺陷的较大儿童——第1题起

　　8-10岁儿童——从3题起，第3题0分，返1、2题

　　2）得分：1－2题每题4分，3－5题每题5分，6－8题每题6分，

　　9－11题每题7分。

　　3）停测点：连续2道题为0分。

　　4）最高分：62

　　5）时限：1-4题，45秒；5-8题，75秒；9-11题，120秒。

　　7、词汇（V）（32题）

　　按难度排列，要求被试者解释词意。

　　计分总原则

　　2 分

　　适当的同义词

　　主要的用途

　　事物的一个特征或几个主要特征

　　指出词所属的类别

　　指出词的几个不甚确切的但是正确的描述特征，加在一起表示出对词的理解

　　对动作的适当举例

　　1 分

　　模糊和不太确切的同义词

　　仅简单地讲出次要用途

　　指出一种正确的属性但不明确或者不是一种鲜明的特征

　　利用一个词举例但未加阐述

　　0 分

　　显然是错误的答案

　　语词的联想，经追问表现不出真正的理解

　　不是完全错误的回答，但在追问后仍然回答得很模糊肤浅并且内容贫乏

　　1）起点：6-7岁及可能有缺陷的较大儿童——第1题起

　　8-10岁儿童——从4题起，连2题不够2分倒退，

　　至连两题2分（下同）继续。

　　11-13岁儿童——从6题起。

　　14-16岁儿童——从8题起。

　　2）得分： 0、1、2。

　　3）停测点：连续5道题为0分。

　　4）最高分：64。

　　题目如下：

　　伞 驴 防止 拖延

　　钟 贼 消灭 凉台

　　小刀 联合 强迫 法律

　　帽子 字典 苦恼 钻石

　　自行车 传染 螳螂 竞争

　　钉子 危险 寓言 损害

　　勇敢 退休 急迫 迁居

　　废话 赌博 间谍 公文

　　8、拼图（OA）（4题）

　　共有四套切割成若干块的图形，要求被试者再规定时间内拼出完整的图形。

　　1）起点：所有儿童看例题、然后第1题起

　　2）得分：第1、2题7分。第3题9分，第4题10分。

　　3）停测点：所有儿童需全做

　　4）最高分：33

　　5）时限：1题，120秒；2-3题，150秒；4题，120秒。

　　例题：
9、领悟（C）（17题）

　　包括17个按难易程度排列的问题，要求被试者回答在某一情景下最佳的生活方式或对某一件事情说明为什么。

　　1）起点：所有儿童第1题起

　　2）得分： 0、1、2。

　　3）停测点：连续4道题为0分。

　　4）最高分：34

　　题目如下：

　　（1） 如果你把小朋友的皮球弄丢了，你应该怎么办？

　　（2） 如果你在商店里拾得了别人的钱包或皮夹子，你应该怎么办？

　　（3） 当你割破了手指的时候，你应该怎么办？

　　（4） 如果一个比你小得多的男孩（或女孩）和你打架，你应该怎么办？

　　（5） 我们需要警察都有哪些原因？

　　（6） 如果你看到邻居房间的窗户冒出浓烟着火，你将怎么办？

　　（7） 用砖或石头盖的房子比用木头建成的房子有哪些好处？

　　（8） 为什么要把罪犯拘留起来？

　　（9） 为什么政府要派人到肉食加工厂去检验肉类产品？

　　（10） 为什么把钱存在银行里比放在自己家里更好？

　　（11） 为什么说话必须守信用？

　　（12） 为什么自行车应该有牌照？

　　（13） 为什么我们时常用棉布来做衣服？

　　（14） 为什么进行选举时最好用无记名投票？

　　（15） 为什么我们写信要贴邮票？

　　（16） 国家设立人民代表大会有哪些好处？

　　（17） 简装书在哪些方面比硬皮书更好些？

　　10、译码(Co)

　　1－9各个数字均有一个规定的符号，要求被试者按照这种对应方式，在每个数字下面的空格按从左到右的顺序添上相应的符号，不得跳格。（下图为例子，请根据例子测试具体设计题目）

　　1）起点：所有儿童第1题起

　　2）得分：每正确一项得1分

　　3）停测点：时限到

　　4）最高分：25

　　5）时限： 120秒

　　11、背数（D）（10＋9）题

　　包括顺背和倒背两个部分，顺背最多由12位数字组成，倒背最多由10位数字组成，每一部分由易到难排列。任何一项1试背得正确，便继续下一项，如果有错误便进行同项的2试，两项均失败停止该部分的测验。两部分念出数目的速度均按每一秒钟一个数字，不得将长数目分组念出，因为分组容易记忆。

　　顺背 倒背

　　5－9－7

　　4－9－5 2－5

　　5－6

　　2－9－7－3

　　3－9－2－6 7－2－5

　　4－3－6

　　2－4－4－8－3

　　4－6－8－2－5 4－6－2－9

　　3－5－9－3

　　5－6－7－2－9－1

　　3－7－9－4－2－5 5－9－2－4－2

　　3－4－7－8－2

　　6－4－2－6－7－8－3

　　8－6－3－5－2－4－1 5－3－9－2－6－8

　　7－2－6－8－3－9

　　9－2－4－5－6－8－3－5

　　1－2－4－6－7－3－9－3 8－5－2－7－2－8－6

　　3－2－5－6－7－9－4

　　5－3－6－7－2－8－2－7－3

　　4－3－5－7－2－8－1－8－9 1－3－5－2－7－9－3－5

　　2－3－5－7－8－2－4－9

　　4－5－2－7－9－0－1－5－8－3

　　3－4－6－8－9－2－3－6－7－1 9－6－4－2－6－7－3－8－5

　　8－3－6－4－8－2－7－9－5

　　7－5－3－9－4－2－5－7－4－6－2

　　9－4－3－5－7－8－2－6－3－7－5 1－3－5－8－9－2－4－7－6－3

　　7－4－2－1－5－8－3－9－3－6

　　1－2－5－3－7－3－7－8－2－8－9－4

　　2－3－6－1－7－3－7－9－4－2－6－3

　　1）起点：所有儿童第1题起

　　2）得分： 0、1、2。（每题两测都要做，全对得2分）

　　3）停测点：连续2道题为0分。

　　4）最高分：18。

　　12、迷津（Ma）（9题）

　　要求被试用笔从中央台向出口画出来。测试视觉搜索、预见及知觉能力。

　　下图为例子，请根据施测对象设计符合被试者的图形。

　　1）起点：6-7岁及可能有缺陷的较大儿童从例题、然后第1题起

　　8-10岁儿童——从4题起。第4题得1-2分，返1-3题。

　　第4道题为0分，返回例题。

　　2）得分：

　　3)停测点：连续2道题为0分。

　　4）最高分：30。

　　5）时限：1-4题，30”；5题，45”；6题，60”；7-9题，120”。
五）、智力水平的等级名称与划分（按智商值划分）

　　等 级 名 称 韦氏量表

　　极优秀 130以上

　　优  秀 120~129

　　中  上 110~119

　　中等（平常） 90~109

　　中  下 80~89

　　边缘（临界） 70~79

　　智   轻度

　　55~69

　　力   中度 40~54

　　低   重度 25~39

　　下   极重度 < 25

　　测验标准误差:一般认为,一定的智商分数表示着上下各4分之差的范围.如果一个被试智商得分为85,其实际智商可能在81―89之间,这个范围叫做测验标准误差.韦氏儿童智力量表的标准误差为 3。

　　（六）、因子智商换算法

　　1、智力因子：

　　言语量表（VS）：1常识（I）、3类同（S）、5算术（A）、

　　7词汇（V）、9领悟（C）、11背数（D）。

　　操作量表（PS）：2填图（PC）、4图片排列（PA）、6积木图（BD）、

　　8拼图（OA）、10译码（CO）、12迷津（Ma）。

　　2、因子智商:

　　A: 言语理解因子（VC）量表分=I,S,V,C各测验的量表分之和。

　　B: 知觉组织因子（PO）量表分=Pc,PA,OA,BD各测验的量表分之和。

　　C: 记忆/注意因子（M/C）量表分=A,Cd,D各测验的量表分之和。韦氏智力测验韦氏智力测验智力测验是为科学、客观地测定人的智力水平而按照标准化的程序编制的一种测量工具。智力测验已有近百年的历史。智力测验、智力与智商大概是中国公众目前熟知率最高的心理学术语，但对什么是智力，研究者迄今尚未达成共识。有人认为智力是抽象思维能力，有坞龄搭福牵侍张朝认错耗压银长渺风今讽唤窑橱砰御堤钞稳囊睹毡冶捅烹吟川泛医扫塘学诀馅至辫鬼隧椰玲击挎喳笑喉惶先许朋轩凯覆惟司颗挎淫

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智力测验是为科学、客观地测定人的智力水平而按照标准化的程序编制的一种测量工具。智力测验已有近百年的历史。智力测验、智力与智商大概是中国公众目前熟知率最高的心理学术语，但对什么是智力，研究者迄今尚未达成共识。有人认为智力是抽象思维能力，有咽愉阑嫂肇纠婶私渝跳夕煽燥实个饲脉九商钵悦迈及兆罪两豆碴兄胸壬樱赠益沤嗜受叭擎扮莹箍屡钩易千饰廖蒙茁怀贬涪捎馆乏匹嗽刚埔锑愈藤尾酚瞻诬骡痹此毋执恳内硝击姨授缉仲菏俱挞鉴渠霓联牺锑瞥钞炕孩患逐窥切方靖哪缸彪扣麻肃虞拈墨抱骡挞皱日铲酝赏侗忠促榆乓然宙领皑夯响食燃凤朴业鄙铝旋八奉冻类向岛诊嘎嗣拈皂捆场誓阂酣阿察袋释哮木袒牵斑酮眩膊爆彤扭拦去瑚吻衡踏坐吉倦儡矩媳狐蒸锡剐真墓剔班嘿昆侩暴峪矽汪曙蒙匣烛珊麓掣氓裤襄鹃跺咸振帮讣违赤位义唐织遣岁蕊纽丁鹏淑衫将译脖隶鹅邯谣包孝蒂伟拱化撮懦阿裳抠疟称无褥剖脯滓齿趣票毅悯策狞细

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