小松鼠的大尾巴

发布时间：2020-10-24 18:26:11 来源：文档文库

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小松鼠的大尾巴

大班陆金珍

一、活动目标：

1、学习用简单的句子完整地讲述小松鼠用尾巴帮助他人的精神。

2、初步学会根据图片中动物的动作以及背景线索，分析画面的季节，愿意认读画面上的汉字，春天、夏天、秋天、冬天。

3、体验帮助他人的快乐。

二、活动准备：

1、汉字卡片

2、图片

三、活动过程：

（一）师：今天老师给小朋友带来了四幅图，这四幅图代表了四个季节，我们一起来看看，第一幅图是什么季节，你是怎么看出来的，边根据幼心回答边贴汉字，春天、夏天、秋天、冬天。

2、看完四幅图，过渡，小朋友真厉害，一下子从图画中找到了春夏秋冬四个季节，我们再来说一说（师手指汉字卡，幼儿再认读一次）。

3、师（手指第一幅图）小朋友仔细看看，春天这幅图发生了什么事？》引导幼儿说出小鸡被雨水淋湿了的情景，然后指导说“小鸡被雨水淋湿了”，这里有个好听的词语“淋湿”，小朋友说一说，然后再过渡：小鸡被雨水淋湿了，那怎么办呢？幼儿想办法，最后师：小朋友真会动脑筋，想出了这么多好办法，但老师想告诉你们：森林里有一只特别爱帮助别人的小动物。它看见后去帮助小鸡了，它会是谁呢，请小朋友仔细听谜语。

（二）引出故事主角

1、师：尾巴像把隆落伞，整天爱往松树窜，贪吃松果和松子，家住松树洞里面。

2、幼儿猜谜

3、师（手拿小松鼠）：对小朋友真聪明，一猜就猜对了，那你们觉得小松最有趣的是什么地方？（幼儿答大尾巴），说得不错。而且小松鼠就是爱用它的大帮助别人。

4、师（继续手拿小松鼠）：春天，小松鼠出门去，看见小鸡被雨水淋湿了，会对小鸡说什么？（指名2-3名幼儿说），然后师：我们一起来学学小松鼠对小鸡说的话：“小鸡，我来帮助你吧”，那小月想想看，小松鼠会用大尾巴怎样帮助小鸡呢？（指名2名幼儿答当雨伞）师：猜对了，边说边贴小松鼠：小松鼠用它的大尾巴帮小鸡挡雨。

5、师：小松鼠帮助小鸡，心情怎样（开心）好，我们一起来分享小松鼠的快乐，用开心和话语把这件事说说（师幼一起看图说第一部分）。

6、过渡：夏天，小松鼠们去，这又遇见了谁？（幼儿说）师：小蜗牛怎么了？小松鼠会对小蜗牛说什么呢？他会怎样帮助小？等幼儿说完，再贴小松鼠，师：我们一起用完整的话来说一说：夏天，小松鼠出门去,看见小蜗牛被太阳晒出汗了，小松鼠说，小蜗牛，我来帮助你吧，小松鼠用它的大尾巴帮小小蜗牛扇扇子。

7、（过渡）：秋天，小松鼠出门去，这遇见了谁，小兔在干什么？小朋友答完，师：这么多的树叶怕小白兔扫也扫不完，这时小松鼠会怎么说，怎么做，哪个小朋友能用故事中的话来说一说（小朋友说完就贴图片）。

师（过渡）：小松鼠又用它的大尾巴做了一件好事，哪个小朋友愿意来把这件好事告诉大家（指名1幼儿说）

8、（过渡）：秋天过去了，什么季节来到了呀（冬天）

师：冬天，是很冷，仔细看看，小松鼠会用它的大尾巴干什么？（引导幼儿当被子盖）师：冬天，天很冷，小松鼠在家睡觉，用它的大尾巴当被子盖，真暖和啊！

三、巩固这个故事：

1、（过渡）小松鼠用它的大尾巴干了这么多的事，我们把它连起来就是个很好听的故事，我们给故事起个名吧，（引导幼儿说故事名：小松鼠的大尾巴）。

2、（过渡）老师想请小朋友一起来说说这个故事，好吗？

3、师：哪个小朋友想把这个好听的故事说给大家听呢？（指2名幼儿说）。

四、延伸小结

1、师：小松鼠的大尾巴真社合，想一想小松鼠出门去还会遇见谁，它还会怎样帮助别人呢（个别幼儿纺编）。