最新人美版三年级上册美术教案(全册)
第1课 我的小天地
课业类型: 造型表现课一、教学内容与目标:1、知识与技能目标简单了解有关居室的功能和特点,以及不同地区、民族在设计上的不同文化和习俗。力偶啊界自己的小天地不仅有一般居室的特点,还有表现个人的兴趣和爱好。2、过程与方法目标
使学生能按照自己的心愿去表现和设计自己理想中的小天地,尝试用绘画的形式表现自己对美好生活的追求。3、情感态度与价值观
培养学生善于观察自己身边的事物,引导学生做生活中的有心人。启发学生通过感受、设计、表现自己的居室,体验生活的乐趣。培养学生健康的审美情趣和创新意识,使学生更加热爱生活。
二、教学重点与难点1、重点:通过了解有关居室设计的文化习俗,加深对自己身边居住环境的了解,唤起学生对美好生活的向往,用自己的双手取实现对美好生活的憧憬。2、难点:绘画时房间力家具与家具之间、家具与周围环境之间、人与环境之间的前后、大小关系。三、教学准备:有关居室环境设计的课件,绘画工具和材料。四、讲授新课:1、组织教学:激发学生的学习兴趣,准备上课。2、导入新课课件:欣赏图片“我的小天地”。(1)提出问题:(调动全员参与,引发学生的好奇心、求知欲,启发学生注意观察生活,激发自我表现和探究学习的欲望。互相学习,拓宽思路。)①我们每一个同学都有一个幸福、美好的家,在这个家里有一个属于你自己活动的小天地吗?自己的小天地给你带来哪些快乐?②们喜欢自己的小天地吗?课件出示课题:《我的小天地》3、讲新授课:(1)提出问题:①同学没有这样的小天地,那么你想不想拥有自己的小天地呢?②经有自己的小天地的同学,想不想重新改变房间的颜色、物品的摆设,使自己常有新鲜感、增加生活的乐趣呢?(2)课件演示:(利用示范作品,引导学生分析。互相学习,互相提高,开阔思路。引发学生发散思考,激励学生大胆创新。)①生从以下几方面谈自己的感受。色彩、陈设、功能、特点。②学生欣赏优秀的儿童室内设计及其优秀的学生作业。学生之间谈感受,提出自己大胆的设计思路。解决的问题:看到别人的小天地对你有哪些启发。希望自己将来的小天地应具备哪些功能和特点。自己的小天地有什么不同,你打算进行哪些方面的改进。五、学生作业:作业要求:(1)可独立,也可以自由结合。(2)可先设计出草图,然后绘画表现。(3)在环境设计时,可以考虑到自己本地区的文化习俗以及自己的爱好特点。(4)在设计中还应考虑到自己的房间应具有的功能和特点。(5)要使自己的小天地实用、美观、温馨,有特点,体现出自己健康的审美情趣。六、小结:(1)组织学生展示、交流、讲评。(2)鼓励大胆想象的学生。七、拓展延伸:课件:欣赏居室设计欣赏不同色调的室内环境和不同风格的设计。提出进一步的改进意见,不断拓展思维。进一步提高学生的欣赏能力和创造能力。
第2课 民间面塑课业类型:造型表现课一、教学内容与目标:1、初步了解面塑艺术,感受我国民间丰富多彩的面塑艺术的特点。2、过程与方法目标:
尝试运用揉、捏、剪、挑、压、粘、贴等方法,塑造一个自己喜欢的小动物形象。3、情感态度与价值观通过本课的学习,使学生初步了解我国历史悠久、丰富多彩的面塑文化,增强学生对民间工艺美术的兴趣,培养学生热爱乡土文化、学习乡土文化、保护乡土文化、发扬乡土文化的意识。在作业要培养学生的创造力、想象力。二、教学重点与难点:重点:了解面塑艺术,掌握面塑艺术制作的基本技法,并试着塑造一个自己喜爱的形象。难点:揉、捏、剪、挑、压、粘、贴等方法的实际应用。三、教学准备:面塑常用工具:拨子(也叫塑刀)、剪子、小梳子、擦手油等。其中拨子使最主要的工具,它的形状似柳树叶,一头尖。拨子一般可以用有机玻璃或旧的牙刷把制作,规格根据个人需要。此外,还要准备一些小竹签等。四、教学过程:1、组织教学:检查 学具准备情况,教师分发制作材料。调节学生情绪,准备上课。导入新课:(1)教师出示面塑玩具,请同学欣赏面人玩具作品。(2)你们都见过什么样的面人?课件展示:(1)不同种类形象的面人让学生欣赏。(2)不同种类形象的面花让学生欣赏。(3)请同学谈谈他们的感受,想不想用彩面做个小艺术品?今天我们就尝试着塑造一个美丽、可爱的小艺术品。导入新课,并课件出示课题:《民间面塑》。3、讲授新课:(1)出示范作,分析并讲解面塑的制作方法:压、揉、搓、拧、剪(2)还可以借助一些工具帮助,并分别演示用法。梳子、牙签、牙刷、拨子等。(3)看课件:这些方法在实际造型中还需要灵活运用。下面请大家欣赏一位民间艺人的作品,边看边想,他是如何用这些技法表现作品的?看一些优秀的学生作品,找找个部分都用的什么方法制作。(4)小组探究:关于面塑你还想知道些什么?教师并给予讲解。五、学生作业,教师巡回指导:作业要求:请同学们运用刚才学习的方法塑造你自己喜欢的形象。(可以小组合作完成。)指导要点:(1)造型设计要有创意。(2)注意色彩的搭配。(3)各种方法的灵活运用。六、课堂小结,作品展示:组织学生有秩序地互相欣赏浏览。并让学生从造型设计、创意、色彩搭配、造型手段等方面进行评述。教师概括总结本课的内容,让学生在生活中多留心一下身边的艺术。
第3课 冰棒棍玩具(步骤图略)课业类型:设计应用课一、教学内容与目标:1、知识与技能目标:冰棒棍用大头针组合有多种变化,当两根冰棒棍 的中部固定后,若再与另一组相同组合冰棒棍的两个端固定,就 成为一份游戏冰棒棍玩具的材料。(两组以上组合也可以)2、 过程与方法:目标参考教材中的作品,结合自己的理解,用彩色纸、剪刀、胶水、等根据预先的设计进行冰棒棍玩具的制作。
3、情感态度与价值观
(1)通过学习活动,培养学生对美术学习的兴趣。(2)贯彻可持续发展的思想,培养学生的设计创造和动手能力。二、教学重点与难点:重点:通过学习利用冰棒棍制作动物、人物玩具,培养学生的创新精神和动手能力。难点:作品的新奇、牢固、美观、生动。三、教学准备:冰棒棍若干、大头针、胶水、彩纸、剪刀等材料。四、教学过程:1、组织教学:检查学具准备情况,调节学生的学习情绪。2、导入新课:(1)出示范作,找同学下来玩一玩,激发学生的兴趣。(2)找学生说说是用什么材料制作的。导入本课,并课件出示课题:《冰棒棍玩具》3、讲授新课:A、小组探究学习:通过课件进行研究,教师提出探究问题。(1)从造型上看,这些冰棒棍玩具有什么不同?(2)从颜色上看,这些冰棒棍玩具有什么特点?(3)想一想,课件上的冰棒棍结构像什么?(4)这些冰棒棍玩具实用哪些制作方法?可以用哪些材料来进行制作?B、教师运用课件演示冰棒棍玩具的制作方法。以四根冰棒棍为例,师生共同研讨制作步骤。(1)摆一摆。(2)钻眼并用大头针固定(注意要固定住,但也不能太紧,保证能活动)(3)用染料给冰棒棍涂上漂亮的颜色。(4) 给冰棒棍添加装饰、形象。(5)整理完成。五、学生作业,教师巡回指导:作业要求:用你所学的方法设计制作一个新奇的冰棒棍玩具。指导要点:(1)设计要新奇。(2)根据你喜欢的颜色设计出漂亮的色彩。(3)注意安全。(4)钻眼的时候不能用太大的力。六、小结:(1)展示学习作品,互相介绍自己的作品。并鼓励学生用做好的玩具表演一个节目。(2)教师概括本课的内容,总结冰棒棍玩具的制作步骤。七、拓展延伸:(1)在生活中你在哪里看到利用伸缩原理为人们提供方便的事物?(拉缩门)(2)能不能用其他的废旧物品设计制造一个奇特的玩具。
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