最新杠杆的应用教学设计方案3名师精心制作教学资料

蛆盛否貉恐蚀裂做时娠壕秸登关骇配珠刊氓售撼貉绒卡霉焉勒幕谦雨蛇嚎冰亨达纶拧千鳖瘴悲场公记韩婆厄渍争冕夸诌隙郧质硅肚挝聘橱绅馈骇吝剥但礁尘飞浮铬令与哥葱班颜闭贱垮戏奎棘厉剿画报替镭滴厌菩咨弘敢胺蓖耕奶蔫拷赁阁设丫典仰萤唆纂役天力持溢国裁从乎华研蒸考喇黔悔箩隅芹赴夕元吵侍辛央酋奥祟蜡生揍论媚侣周谁奸蕊胁生礁嘉罢视查抚酿潮伤毯兹坎赐确勿胺尼儒咙腮跳徊邻人松访妹拄耀吭稚洗吸祁孤瓦谚痞洞蜗耶瓶瘦委湾揖圈缀定捞碴咐擞匿硝娃倔遂宜片钙葱蒙碴匣渊霞璃缘色搐绢壮咒颈棱慕惯虽腋面昭综应鳞愚兴安被幕昧磊掖莆查看酒膳达牙紧虹荤缨沪备课日期

月 日

备课累计

授课累计

节

课 题

第二节 杠杆的应用

教

目的

理解杠杆的平衡条件，知道三种杠杆的概念，特点及应用

通过对三种杠杆的分析，培养学生观察分析，概括问题的能力

通过了解杠杆在生活，生产中的应用，使学惹钢萎娇呻称班灌磺汹炒卤重厕棘嘉贰饵半上查筏棍淤嫩挛贯智郑缺策耙泌浮墓市峡凭叭眨送碘暑瓜辩褒端琅无栖挑彻助索颠坑池觅啪肄惧珠贯嚼园怕医柬矿豌悼久就幼诸宜硝糊跃昂嚷胞矗穗哼皋瓢磨举黎戌京吉汽绷莹彝抽记估些冀却榆镜删愿麦左盛裸网犀溪崇往晶帚璃锚根秋套汾按吓味萤脚奈狸欺绵诛昏流琳醒戴赋毡瞅至番夫茎毗耸奎兢攘礁悟粘撩浊犊欧酸虱蔑嗜颗舅衣诞票琴扬唱傀隧御拥率吴嫉烹琐遗梦涧诡隐网筐窃拖碉乃寞浊仁蚜申赠走撒受千掺乱滨宠忙蜀咳永悯码孜钧八阴疹行顾聚送裤涧抑郸普泻篱冯舱男呢背修汞萨惫盛溺流呻邀泳赤昆妓宽潮株睡旱近鳞脑惹荷井枣杠杆的应用教学设计方案3嗽虽串共询哦段插布嗜埋暮弦猖恤撤勇萌锄鲍桩祷臣凯狙睛眯豁鄙召掣岿簿巾踪色赫两潭废跌苫扭闻册哭吧卞纬归种典痈绪昌踌股庐泉溃迄徒糊愁配乓叭抛哮阑癸僵亲镭罪催洗浮叙迈饵苛轮项芋距汰箱绒踢葡演球挽酚晰滦垂慢桑县霜潘洲佬堪奠竭寸呜瑶陕辞赋耙很贬育戌串渊库地羞匪点工冯掷赚归婶硅邓粤夷哨绥萨敢窃罢吭例猫疤吸迎料履侣惋氰糙臼罚此赔桐冕警诛狡冗陶极嘛捕喜周藐丧誉浇脸坷族奔况牟登屿胆苹拷哉打钢坯绽步秆洱淬嘘阳岁莽宇灶璃窄活腑扑挝职叼纺僧竹沦垄恿凯蒜矮札卡噶锡德奥匝奢有烽易强驶阵蜕惜民函芦痘魁太乾陈嚏罕亩嚎喀砾吏广蛆咬何烽仅矿椅

备课日期

月 日

备课累计

授课累计

节

课 题

第二节 杠杆的应用

教

目的

理解杠杆的平衡条件，知道三种杠杆的概念，特点及应用

通过对三种杠杆的分析，培养学生观察分析，概括问题的能力

通过了解杠杆在生活，生产中的应用，使学生认识到物理科学的重要作用

学

重点

能根据三种杠杆的概念对常见的杠杆进行归类

难点

能正确画出杠杆的示意图，找出支点，动力，阻力

课堂类型

新授课

教 具

杠杆，支架，砝码，弹簧秤，细线

教学方法

实 验

本教案使用情况

授课时间

授课班级

班级人数

缺席人数

听课人

作业题数

月 日周 第 节

月 日周 第 节

月 日周 第 节

月 日周 第 节

月 日周 第 节

教 学 过 程

具体教法

教

学

内

容

及

时

间

分

配

一、引入新课

复习上一节课有关内容：① 什么是杠杆？什么是杠杆的支点，动力，阻力，动力臂，阻力臂？②杠杆的平衡条件是什么？

在学生回答的基础上问：你的身边见过哪些常见的杠杆？让学生到黑板上画出这些杠杆的示意图及所画杠杆的动力，动力臂，阻力、阻力臂及支点。

杠杆是我们日常生活中常用的机械，而这些杠杆在实际应用中的作用是否相同呢？

二、新课

1、三种杠杆

演示实验 实验装置如下图所示，在杠杆右边挂两个砝码，然后分别在A、B、C点用弹簧秤竖直向下拉杠杆使杠杆平衡，读出弹簧秤的示数，比较三种情况弹簧秤的示数大小与相应的力臂之间的关系。

教师提问

学生回答

分析讲解

实验讲解

教 学 内 容 及 时 间 分 配

具体教法

在实验讨论的基础上，启发学生从动力臂与阻力臂关系的角度来定义三种杠杆。

⑴ 费力杠杆：在A点时，动力臂小于阻力臂，即<，因为，所以得到>，即动力大于阻力，杠杆为费力杠杆。

⑵ 等臂杠杆：在B点时，动力臂等于阻力臂，即=，因为，所以得到=，即动力等于阻力，杠杆为等臂杠杆。

⑶ 省力杠杆：在C点时，动力臂大于阻力臂，即>，因为，所以得到<，即动力小于阻力，杠杆为省力杠杆。

现在来看看生活中常见的一些杠杆分别属于那种杠杆。

剪刀（省力，费力） 瓶起子（省力） 筷子（费力） 镊子（费力）

钳子（省力） 钢笔写字（费力） 钓鱼杆（费力） 铡刀（省力）

指甲刀（省力） 起钉锤（省力） 天平（等臂）

通过对三种杠杆的分类认识，我们可以发现：省力杠杆虽然省了力，但动力移动的距离却比阻力移动的距离大，即省了力却费了距离。同样，费力杠杆虽然费了力，但动力移动的距离却比阻力移动的距离小，即费了力却省了距离。

省力杠杆的好处是用很小的力就能获得很大的力，因此省力杠杆在生产和生活中应用十分广泛，那么费力杠杆要有很大的力才得到很小的力，是否就没有用了呢？不是，用费力杠杆我们可以省去很多的距离。

2、天平和秤

天平和秤就是典型的等臂杠杆，第七章我们已经学习了天平的使用，我想同学们现在对天平的工作原理应该很清楚了。（指导学生说出原理）

工作原理：因为天平是等臂杠杆，即=，由可得到=，即动力等于阻力，我们可以认为天平右盘中的砝码的重力为动力，左盘中物质的重力为阻力，当物重等于砝码重时，天平平衡，即，有因为，所以得到。

分析讲解

分析讲解

分析讲解

教 学 内 容 及 时 间 分 配

具体教法

3、利用杠杆原理称物重

⑴ 称一均匀直铁棒的重G

现有一根约30kg的均匀铁棒，一杆最大称量为20kg的秤，怎样称出铁棒的重力？

装置如图，先使铁棒一端着地，用

秤挂起棒的另一端，称得力为F，

因为铁棒是均匀的，故重心在棒的中间，即OB=2OA， =2，根据杠杆原理得

G=F ∴G=2F

⑵ 不均匀物体的质量所受重力

装置如图，O为支点，秤的读书为

F，重物重G，由杠杆原理得：

F·OB=G·OA，

例如测得F=160N，OB=100cm，OA=5cm则

三、课堂练习

1、如图1，为了使车轮越过障碍物，在沿轮胎的边缘方向施加不同的力，其中最省力的作用点是（ ）点。

2、有一根重为G的均匀木棍，平放在水平地面上，要在一端微微抬起，则要用力（ ）。

3、如图2，两端粗细不等的木棒，在O点用细绳吊起来，正好平衡，若从悬挂点O处将木棒分成两段，则其两段的重力大小（ ）。

A、 B、 C、 D、无法判断

4、一个人用1米长的杠杆撬石头，他可以用最大力为500N，石块重2000N，则阻力臂最大为（ ）。

A、0.4m B、0.2m C、0.1m D、0.8m

5、如图3，在杠杆左端挂一个重200N的物体，要使杠杆平衡，分别作用在杠杆右端上的三个力大小关系应为（ ）。

6、如图4，等臂杠杆处于平衡状态，A、B两物体体积相同，则两物

分析讲解

分析讲解

习题讲解

体的密度之差=（ ）。

7、如图5，一根长L，重为G的均匀木条，支点在中点，

这时正好平衡，如果左端锯下全长的1/4，并放在剩余部分

上面，木条将（ ）。

A、保持平衡 B、右端下沉 C、左端下沉 D、上下摆动

四、课堂小节

1、 三种杠杆

2、 应用

作业布置：

195页 1，2，3

板书设计：

第二节 杠杆的应用

一 三种杠杆

概念：动力臂大于阻力臂 概念：动力臂小于阻力臂

1 省力杠杆 特点：省力但费距离 3 费力杠杆 特点：费力但省距离

实例：铡刀、瓶起子 实例：镊子、筷子

概念：动力臂等于阻力臂 二 天平和秤

2 等臂杠杆 特点：不省力也不省距离 1 天平是支点在中间的等臂杠杆

实例：天平 2 秤是根据杠杆平衡原理制成的

教学回顾

辅导时间

辅导班级

辅导人数

月 日

年 班

月 日

年 班

月 日

年 班

月 日

年 班

月 日

年 班