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502 Bad Gateway

发布时间：2023-10-07 22:48:39 来源：文档文库

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幼儿行为观察与分析记录表
（2018年度）

观察时间观察对象性别
2018.2曹刘畅男
观察地点年龄观察者
操场6
幼儿行为与表现
早上晨间活动时，我们玩的是走木桩，孩子们有序的进行着，曹刘畅第一个开始走，他走不稳，一会儿掉下去，可是他没有放弃当，他快走到头的时候，终于走稳了。他开心的说了个“耶！”开心的排到队尾去了。但是当看到别的小朋友吧木桩走倒是，他做了个爱心着，来帮忙从新摆放整齐，他也乘机排到了队伍的前面，从新走了第二遍，这次比第一次平稳多了。

分析解读
《纲要》中指出：“应开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。”有些性格比较内向、胆小，而且对不喜欢做的事情和没做过的事常常是采取拒绝和逃避的做法，对于这类孩子我们要加以鼓励。刘畅是属于胆大心细的孩子还很有爱心。有点耍小聪明。没有规则意识。
策略与措施
1.通过榜样示范，在潜移默化中提升幼儿的规则意识。2.通过自定规则，让幼儿自觉地养成规则行为。
3.通过体验后果，让幼儿增强规则意识、养成规则行为

幼儿行为观察与分析记录表
（2018年度）

观察时间观察对象性别
2018.3曹刘畅、杨佳慧、王浩宇
男
观察地点年龄观察者
建构区6
幼儿行为与表现
晨间活动时，三个孩子在建构区玩搭积木，曹刘畅十字交叉搭的很高，王浩宇围了一个长方形的圈子，他们一边搭一边还在自言自语，这是房子再加个围墙等，这是杨佳慧也加入了，他拿了一根长方形积木在王浩宇的围墙上动来动去，不一会儿把曹刘畅的积木弄倒了，曹刘畅就去抢杨佳慧的积木，两个人就你追我赶的玩起来，杨佳慧还说气死“强宝宝了”。

幼儿喜欢建构游戏，但是他们由于建构能力有限，较多时候作品的呈现方式是用同一材料叠高或排列。从本次游戏中，发现提供的建构图示对于提升中班幼儿的建构游戏能力是有促进作用的，虽然用排列的方法搭建房子的，但是他除了排列外还结合使用了叠高的方法。幼儿看电视比较多，家辉还把动画片“光头强”里面的台词运用到了这里。平时孩子在家里时间是如何度过的。

1.积木虽然是孩子们自己选的～不代表他们能对积木的玩法很熟练～教师可以适当给予帮助,2.尊重幼儿的创意～让幼儿说说自己做的是什么～帮分析解读
策略与措施
助幼儿理顺思路,3.适当给幼儿在创作中一些建议～帮助他们完成的更好。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/9aa63b39541810a6f524ccbff121dd36a22dc42d.html