1.爷爷的压岁钱（教案）

1.《爷爷的压岁钱》教案

教学目标：

　　★能用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。

　　★认识5个生字，正确书写14个生字，理解文中的生词。

　　★读懂课文内容，从课文中感受爷爷对后辈的关爱和寄予的深切希望，体会爷爷与“我”之间真挚的亲情，培养珍重亲情，珍惜生活，珍爱人生的美好品德。

　　★在读中揣摩课文的叙述顺序，领悟作者抓住人物的语言、动作、心理进行具体描写，表达真情实感的方法。

教学重难点：

　　★理解爷爷说话的深刻含意，从爷爷的话语中感受对“我”的关爱和深切希望，体会爷孙之间的浓浓的亲情。

　　★整体把握课文内容，弄清楚叙述顺序，学习表达真情实感的方法。

教学过程：

　　一、导入新课

　　1.过年你得到压岁钱时的心情怎样？有什么想法？（联系学生生活实际）

　　2.课文中，爷爷的压岁钱又有什么与众不同呢？（激发学生读书兴趣。）

　　二、初读课文

　　1.初读课文，读准字音，读通句子。检查学生预习情况，扫除阅读障碍（纠正读音，辨识生字词）。强调“嚼”是多音字。

　　2．再读课文，边读边思考：课文主要讲了什么事？文章是按怎样的顺序写的？帮助学生理清文章的的顺序。

　　三、再读课文

　　1．围绕词眼“良苦用心”理解全文，良苦用心什么意思，爷爷的良苦用心体现在哪？

　　2．默读2——6自然段用笔画一画，从哪感受到爷爷的良苦用心。爷爷三次给“我”压岁钱，每次都将钱放在了不同的地方，他为什么这么做？

　　未说的话是什么？让学生说说读懂了什么。

　　（A）爷爷为什么要把钱藏在鸡窝里？为什么要叫“我”“去抓一把米来，喂喂这几只鸡”？

　　让学生明白：爷爷想告诉自己的孙子，这些钱是靠卖鸡蛋攒的，农家的零用钱的来之不易，让孩子“抓一把米来，喂喂这几只鸡”是让孩子从小怀有一颗感恩之心。

　　（B）试想想，爷爷把压岁钱放在“菜园子”和“自己的口袋里”又是想告诉孩子什么？

　　土地是农民的命根子，到什么时候也不能忘本。爷爷要交给我的是一个道理——想得到就必须付出劳动。

　　（C）自己的那片天空要靠自己去撑，自强不息才能立于不败之地。

　　3.感情朗读，深化体验。指导学生读一读爷爷的话。

　　4.当时对于爷爷的“良苦用心”我能体会到吗？动笔画一画我的表现。

　　5.学习最后一段。引导学生把爷爷三次说的话和课文最后一个自然段联系起来理解，即学习“联系上下文理解文章含义”。以读促悟。

　　（1）爷爷最寄予希望的事物是什么？为什么？（勾画文中重点词句）

　　（2）爷爷想说而未说出的话是什么？

　　（3）爷爷给我的仅仅是压岁钱吗？它还是什么？

　　四、总结深化

　　过年时你能得到多少压岁钱？和“我”当年得到的钱数比一比，你会有哪些感触？

　　以此问题唤起学生的情感认同。以自己的体验感悟深化对文章的理解。体会文中浓浓的亲情，联系自己的实际懂得珍惜亲情。

　　五、领悟写法。

　　为什么文章会有这样强烈的感染力？感受作者要抓住人物的语言、动作和心理写具体。

　　六、板书设计：

　 7岁 母鸡 感恩

爷爷的压岁钱　　　10岁 菜园子 土地是命根子 良苦用心

　　 12岁 衣袋里 靠自己

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/9a9dbe13a06925c52cc58bd63186bceb19e8edc0.html