《题破山寺后禅院》
教学目标：
1、理解诗句含义，领悟诗的意境。2、理解诗歌的内容。3、把握作者的思想感情。教学重难点：
把握作者的思想感情。教学方法：诵读法教学课时：一课时教学过程：一、导入：
唐朝是诗的盛世，一个一个诗人因诗而名垂青史，让后人铭记。常建就是这样一位，尽管后人无从考证他的生卒年月，但他的诗文一直为后人所传诵。：二、了解作者及背景
诗常建，盛唐著名诗人,有《常建集》,与王昌龄是朋友。一生仕途不得志，晚年的生活基本上是寄情琴酒，隐居作诗。这首诗抒发了寄情山水的隐逸情怀。人清晨登破山，入兴福寺，见旭日初升，光照山林，又穿过寺中竹丛小路，走到幽深的后院，发现唱经礼佛的禅房就在后院花丛树林深处。面对这幽美的圣境，
作者慨然命笔，写出了这寄托自己遁世情怀诗篇。三、读诗注意节奏
题/破山寺/后禅院
清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。四、感悟诗意
清晨,我走进这座古寺，初升的太阳照耀着高高的丛林。一条曲折的小路通向幽静的远方，被花木浓荫覆盖着的禅房更显得幽深。山光明净，使飞鸟更加欢悦，深潭倒影，使人的心境得到净化。各种声音都消失了，只能听到寺院里撞击钟磬发出悠扬的声音。五、诗歌赏析
1、诗中描写了那些景物，你能找出来吗？古寺、初日、高林、曲径、禅房、花木、山水
2、首句“清晨”二字点明出游的时间。
诗人一大早就“入古寺”，可见他对这块佛教圣地的向往之切。“古寺”“高林”突出了破山寺的幽雅和宁静。
3、“曲径通幽处，禅房花木深”是历来为人传诵的名句，请说说你对“深”这个词的理解？
答：“深”写出了禅院中花木繁盛的样子，表现了禅院中幽深安静的环境。
4、“曲径通幽处”一句，对“曲”课文注释为一作“竹”。纺者选取用“曲”而不用“竹”，你答为这两个词在表达的意境上有什么区别？
5、“曲径通幽处，禅房花木深”是历来为人传诵的名句，请赏析其中的妙处。
答：“曲径通幽处”引发人丰富的联想与思绪，暗示的意义多于写实的意义。“曲”、“幽”、“深”等字眼表现了禅院蓊花木扶疏、幽深清静的环境。6 