0-3岁婴幼儿发展的教育目标

0～3岁体育活动目标 ：
发展孩子抓握、捏、摇、扔、捡、传递、敲击等双手动作技能以及翻身、坐、爬、站、走、跑、钻、攀、跳、模仿活动、球类活动等全身动作技能。培养孩子对身体活动的兴趣和参与活动的积极性，促进动作的平衡、灵活、协调和身体控制能力的发展。促进机体的生长发育，提高对环境的适应能力。增强体质，提高健康水平，推进动作思维及社会能力的发展。
0～3岁语言活动目标 ：
喜欢并注视听成人讲话，逐渐能听懂越来越多的话并作出动作或语词的反应，能在集体中听别人讲话。
喜欢自发发音和学发普通话的语音，被人听懂的语言迅速增加。含糊不清的音急剧减少。
喜欢学词和学句，能越来越主动地迁移运用已经掌握的词语和短句与人交谈。能够回答和提出简单的问题。能在听故事、看画书、听念儿歌中得到乐趣。敢于在同伴面前用较清楚响亮的声音讲话或念儿歌。
0～3岁认识活动目标：
能对周围的环境产生好奇心的探索的兴趣，喜欢运用多种感官作用于客体，积累感觉运动经验和物体性质的经验，促进各种感官协调活动发展能力，促进感知力、注意力、记忆力以及理解、比较、匹配、猜想、想象等能力的初步发展，获得在情境中解决简单问题的方法和经验，为后期能够主动、积极、创造性地参与学习活动打好早期的基础。
0～3岁社会性活动目标：
发展孩子初步的自我意识；喜欢与周围的人接触、交往；能逐步适应并喜欢“婴幼教室”的集体生活；培养孩子自己动手做事的兴趣，发展基本的生活技能，学习遵守最基本的规则，培养基础的文明卫生行为习惯，在游戏活动和社会交往中保持愉悦的情绪、积极的情感。
0～3岁艺术活动目标：
培养孩子对色彩、线条、结构、节奏、旋律的敏感性和喜悦感；激发孩子看画、探索韵律动作的兴趣；促进想象力发展，使他们获得自由表现的快乐体验。
动作发展

1．单足站立3妙

2．能后退、侧身走和跑步

3．能把空心小球扔出1米

4．掌握搭积木、穿珠子（每分钟4——6颗）、扣纽扣、拉拉链、开关螺口瓶的技能

认知发展

1．知道7——8种常见物品的用途。

2．区分3以内的多、少和一样多，能从1数到10，点数1——4

3．区分白天——晚上、前——后、晴——雨、男——女

4．能分别按照形状、大小、颜色等进行一维简单分类

5．能以正确的发生顺序来记忆事件，开始形成更为持续的记忆

6．随音乐节拍而动，模访听到的音调，重复一段歌曲，使用小的打击乐器

7．命名3——4种颜色，利用不同的材料和颜色进行造型

语言发展

1．用简单的语言和手势进行有效的交流

2．能说出完整的简单句，并在句子中使用形容词、副词和连接词、词汇量激增

3．会说“我”，会介绍自己和父母的姓名，开始尝试使用“你”

4．能背诵短小或循环性儿歌

5．会一页一页地翻书，能区别文字与图片，知道书的方向，愿意独自看书,愿意听成人念书

情感和社会性发展

1. 向熟悉的成人自然地表达自己的情感:高兴、害怕、生气、悲伤等

2. 开始出现复杂情感：羞愧、自豪等，自我意识增强

3. 开始出现同情心，独立性（离开家长较长时间而不感到焦虑）和忍耐性开始形成

4. 开始学习控制情绪的有效方法，如对害怕和生气情绪的控制

5. 开始关注别人的情感与态度，并学习以此调节自己的行为

6. 独立地吃完一顿饭，用杯倒水不会洒出，会洗手，穿脱单裤

7. 能进行假装游戏

8. 能坐着听故事或看录像10——20分钟

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/9a8297ede009581b6bd9ebc8.html