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藤野先生教学设计(朱则光)
藤野先生教学设计(朱则光)
发布时间:2022-12-04 02:41:35 来源:
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《藤野先生》教学设计
山东省济宁学院附中
朱则光
【教学目标】
1
.理解用典型事例写人的方法
2
.品味含意丰富的语句
3
.体会作者情感,感受师生真情
【教学创意】
1
。让对话在“伟大
"
中穿行。抓住“伟
大
"
一词展开教学,以此为纵线贯穿全课,
使课堂结构紧凑,板块清晰
;
主线分明,不
蔓不枝;层层剥笋,循序渐进
.
2
.引读。在教师引领下反复诵读课文
第
37
段,不但使学生的理解层层深入,渐
入佳境,
而且使课堂呈现一种重章复沓的音
乐之美
.
【教学设计】
一、聚焦“伟大”:
这节课我们一起学习鲁迅先生写自己
老师的一篇散文
-
—藤野先生。
(板书标题,
强调“藤”字
.
)
从小学到现在,你们一定也
有自己难忘的老师。
请你用一两句话来评价
他。
(屏显藤野先生图片)
藤野先生,是鲁
迅青年时在日本仙台学医时的一位老师,
二
十多年后的中年鲁迅是怎样评价他的呢?
(
屏显第
37
段并齐读:
但不知怎地,
我总还时时记起他
,
在我所
认为我师的之中,他是最使我感激,给我鼓
励的一个。有时我常常想:他的对于我的热
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/9a5e3454df3383c4bb4cf7ec4afe04a1b171b066.html
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