小兔子乖乖,把门儿开开,快点儿开开,我要进来,不开不开,我不开,妈妈没回来,谁来也不开。 小兔子乖乖,把门儿开开,快点儿开开,我要进来。就开就开,我就开,妈妈回来了,我就把门开。
交流认识、阐述观点:
1、儿歌在词语的应用上讲究顺口自然,通俗易懂,具有俗味。比如:“把门儿开开,我要进来”。
2、儿歌注重音乐性,强调音韵和节奏。这首儿歌是有严格的韵律节奏,ai韵,可吟可唱的,我们小时候都会唱的。
3、儿歌短小单纯,易容易记。低幼儿童接受知识、理解事物的水平不高,这首儿歌内容单纯明白,容易被孩子接受和记忆。
4、儿歌是以年龄较小的幼儿为阅读对象,蕴含一定的趣味性和道理,能够引导孩子正确认识事物。这首儿歌就是:告诉孩子们独自一人在家时,要注意安全,不要盲目给陌生人开门。
《会飞的花朵》—— 金波
蝴蝶,蝴蝶,
你飞过田野,
飞过山岗,
在我们春天的土地上,
到处有鲜花开放。
红的花,黄的花,
紫的花,汇成了鲜花的海洋,
蝴蝶从这里飞过,
张开了五颜六色的翅膀。
蝴蝶,蝴蝶,
你像会飞的花朵,
你飞呀飞,飞向远方,
远方也是鲜花的海洋......
交流认识、阐述观点:
1、儿童诗歌高度凝练地表现儿童生活及内心世界。这首儿童诗是属于自然诗歌的范畴,以小孩子的视角来描写蝴蝶像会飞的花朵,暗含小孩子的单纯天真无邪的情感,表达了小孩子对世间万物的热爱之情。
2、儿童诗遣词造句在晓畅浅白之中多一些雅趣,注重情感的纯度。这首诗歌还是通俗易懂的,用了一些“蝴蝶、鲜花、田野、海洋”这些词语,非常的雅致。表现出小孩子的情感也很单纯。
3、儿童诗歌体现了儿童特有的趣味和情调,富于儿童独有的意境美。这首诗歌所描写的“蝴蝶像飞舞的花朵”是非常有趣的想象,不管是儿童看到的或想象的蝴蝶飞舞的景象,都有一种独特的意境之美,饱含着儿童的情感。
4、儿童诗更加的自由,有诗意美,由意境所构成的画面感很强。
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