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《蓝色蝴蝶结》教案

发布时间：2023-12-15 03:17:33 来源：文档文库

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《蓝色蝴蝶结》教案
教学目标：
1. 理解故事情节，感受故事中小玲的消费做法和心理变化 2. 引导学生学会看图，学习绘本故事的阅读方法 3. 渗透财经知识，学会合理消费的财经理念教学重难点：理解财经消费知识教学准备：课件、录音教学过程：一、导入师：小朋友们，你们喜欢过生日吗？你们都收到过谁送你的什么样的一份生日礼物呢？
生举手分享：爸爸、妈妈、哥哥、姐姐师：你们真是幸福的孩子啊，那你们有没有为你的家人准备过一份生日礼物呢？是什么呢？
生分享：给妈妈送裙子，给爸爸送生日蛋糕……
师：你们真是孝顺的孩子啊！今天啊，也有一个孝顺的小女孩儿要和哥哥一起给奶奶送一份生日礼物呢！

二、理解故事
1．图一（蓝色蝴蝶结）引导孩子观察图片，“大家看看老师PPT上是什么啊？” “蓝色蝴蝶结”
“没错，就是一个蓝色的蝴蝶结，所以啊，今天老师给大家讲的这个故事的名字就叫《蓝色蝴蝶结》”
2．图二（小玲、妈妈、哥哥）
老师讲述故事。就势引导出阅读绘本的第一个方法：仔细观察
“小玲为什么会心砰砰直跳？”这里设置悬念，让学生埋下疑问的种子。 3．图三、四、五（买礼物的原因）
师：小玲和哥哥准备用什么样的方法来挣到零花钱？仔细想想，如果是你的话，你会用什么样的方法来挣到钱？生：做家务
师：没错，小玲和哥哥就在很努力地挣零花钱。 4．图六、七
师：小玲和哥哥都被其他的东西吸引了眼光，心里对给奶奶买礼物产生了动摇点出阅读绘本的仔细观察可以通过动作和神态两个方面来体现 5．图八师：大家听听，小玲和哥哥回到家开始商量了什么？商量出给奶奶买什么样的生日礼物？（播放商量录音）生：买一双拖鞋
师：对啦，就是买一双拖鞋，大家知道吗？他们呀这样对钱的用处的提前商量就是“合理计划” 6．图九、十、十一
师：小玲和哥哥到了商场里面，又看到上次吸引她眼光的蝴蝶结，大家猜一猜，
这一次，她会不会买？生：会，不会。师：刚刚大家呀在知道前面情节的基础上对小玲的行为进行了猜想，这样的方法呀就是阅读绘本的第二个方法：合理猜测 7．图十二、十三、十四
师：小玲买了蝴蝶结，可是她为什么躺在床上睡不着，她难道不应该高兴吗？生：她后悔，难过，自责，觉得自己做错了
师：难过的小玲把蝴蝶结和拖鞋一遍又一遍的抚摸着……（埋下伏笔） 8．图十五
师：现在大家知道为什么小玲应该高兴的心却怦怦直跳了吧？生：因为没给奶奶买到最好看的那双拖鞋，怕哥哥责怪自己。
师：对啦，大家把故事的前后情节一起连起来想就可以知道答案，所以我们在阅读绘本故事的时候要注意“回顾情节” 9．图十六、十七、十八
师：小玲最后送给奶奶的拖鞋上面发生什么样的变化啊？（回应前面的伏笔）生：上面多了一个蓝色的蝴蝶结。师：是的，你们奶奶呀，高不高兴呢？生：高兴。
师：奶奶啊特别高兴，给小玲和哥哥准备了一个大大的生日蛋糕呢。

三、总结提升
师：故事讲到这里就完了，大家觉得小玲的做法对吗？（不对）没错，小玲的做法啊没有做到“明智消费”。那如果是你的话，你会怎么做？生：我会先给奶奶买拖鞋。
师：那如果买了拖鞋钱就不够了，可是你又都想要，你会怎么办？生：自由分享。
师：所以我们在平时的生活中要做到合理计划，明智消费，不能盲目消费。今天这堂课就上到这里，回家可以把这个故事讲给爸爸妈妈听听。

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