语文版2020届九年级下学期语文3月阶段性测试试卷A卷

语文版2020届九年级下学期语文3月阶段性测试试卷A卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、 选择题 (共4题；共10分)

1. （2分）下列划线字的读音完全正确的一项是（ ）

A . 狭隘（ài ）     热忱（chén）     犀利（xī）       解剖(puō)

B . 奇崛（jué）     伫立（zhù）       丰腴（yú）       迸溅（bèng）

C . 迥异（jiǒng）    秀颀（qí）      胸襟（jīng）      芥蒂（jiè）

D . 亵渎（xiè）     承蜩（chóu）     骈进（pián）      强聒（guō）

2. （2分）下列句子没有语病的一项是（ ）

A . 如今初中生近视日益严重，是由于过度看手机的原因造成。

B . 能够熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。

C . 《经典咏流传》不但提高了大众对经典诗词的鉴赏水平，而且唤起了人们对经典诗词的记忆。

D . 国内首份《阅读城市城市阅读报告》出炉，深圳荣获全国最爱阅读城市。

3. （2分）下列关于文学文化常识表述有误的一项是（ ）

A . 莫泊桑，法国作家，被誉为“短篇小说巨匠”，代表作有《项链》《羊脂球》等。

B . 《史记》是我国第一部编年体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝共三千余年的史事。

C . 明清科举制度，规定每三年举行一次乡试，秀才或监生应考，考中的就是举人。

D . 范仲淹，字希文，溢号文正，北宋政治家、文学家，有《范文正公集》传世。

4. （4分）阅读下面的文字，完成小题。

当意外突然闯入生活，你会有什么样的反应？是焦躁不安？①还是从容不迫？上海城市交响乐团的演奏者们，为我们呈现了一个惊喜而生动的选择。一曲悠扬婉转的《我的祖国》② ， 让原本焦灼难熬的时间变得愉悦轻快，也让身处异国他乡的国人，感受到了祖国温暖的存在。

上海城市乐团演奏者们身上的动人之处，不只在于音乐所散发出来的魅力，还在于他们处身焦虑时依然葆有的那份从容豁达。面对眼前的难题，没有心浮气躁，没有吹毛求疵 ， 而是以己之力，为自己和他人纾解烦恼、③排遣压力，这样的生活态度，在当下略显浮躁的社会，的确显得难能可贵。而反观生活中那些或因小小龃龉，或因暂时不顺，就埋怨这埋怨那，动辄“路怒”“网怒”的人，他们自己尚且不能逃离坏情绪的泥沼，又如何能为身边人营造一个积极向上的“小气候”④？

（1）文段中划线的词语，运用不正确的一项是（ ）

A . 呈现    

B . 焦灼    

C . 吹毛求疵    

D . 尚且    

（2）文段中画线的标点，使用有误的一项是（ ）

A . ①    

B . ②    

C . ③    

D . ④    

二、 情景默写 (共1题；共5分)

5. （5分）默写填空。

（1）剪不断，理还乱，________。（李煜《相见欢》）

（2）________，带月荷锄归。（陶渊明《归园田居》其三）

（3）征蓬出汉塞，________。（王维《使至塞上》）

（4）面对春社过后静谧的村庄，集中表达诗人希望能够不时拄杖乘月与老农亲密无间倾心交谈的诗句是________，________。（陆游《游山西村》）

（5）王安石《登飞来峰》中与“会当凌绝顶，一览众山小”（杜甫《望岳》）有异曲同工之妙的诗句是________，________。

三、 名著阅读 (共1题；共5分)

6. （5分）阅读名著，回答问题。

那罗刹出门，高叫道：“孙悟空何在？”行者上前，躬身施礼道：“嫂嫂，老孙在此奉揖。”罗刹咄的一声道：“谁是你的嫂嫂！那个要你奉揖！”行者道：“……①”罗刹道：“你这泼猴！既有兄弟之亲，如何坑陷我子？”行者佯问道：“令郎是谁？”罗刹道：“我儿是号山枯松涧火云洞圣婴大王红孩儿，被你倾了。我们正没处寻你报仇，你今上门纳命，我肯饶你！”行者满脸陪笑道：“嫂嫁原来不察理，错怪了老孙。……②”罗刹道：“你这个巧嘴的泼猴！我那儿虽不伤命，再怎生得到我的跟前，几时能见一面？”行者笑道：“嫂嫂要见令郎，有何难处？你且把扇子借我，扇息了火，送我师父过去，我就去请他来见你，就送扇子还你，有何不可！那时节，你看他可曾损伤一毫？如有些须之伤，你也怪得有理，如比旧时标致，还当谢我。”罗刹道：“泼猴，少要饶舌！伸过头来，等我砍上几剑！若受得疼痛，就借扇子与你；若忍耐不得，教你早见阎君！”行者叉手向前，笑道：“嫂嫂切莫多言，老孙伸着光头，任尊意砍上多少，但没气力便罢，是必借扇子用用。”那罗刹不容分说，双手轮剑，照行者头上乒乒乓乓，砍有十数下，这行者全不认真。罗刹害怕，回头要走，行者道：“嫂嫂，那里去？快借我使使！”那罗刹道：“我的宝贝原不轻借。”

（1）上面文字选自《西游记》第五十九回《唐三藏路阻火焰山  孙行者一调芭蕉扇》。有同学在阅读这一回后绘制了故事情节思维导图。请根据上面文字以及你自己阅读《西游记》的经验帮他把空缺处填写完整。

（2）语段中①②处省略了部分内容。事实上，读过原著之后，我们都知道，孙行者称呼铁扇公主为嫂嫂跟________这个角色有关，而铁扇公主的儿子红孩儿的结局则是________。

（3）上面语段中孙悟空与铁扇公主的对话很精彩，两个人的个性对比鲜明。这里塑造了铁扇公主怎样的形象？

（4）有人说，孙行者在向铁扇公主借扇的过程中表现得有礼有节，体现了中华传统文化的影响。试结合上面文段或原著相关情节发表你的看法。

四、 语言表达 (共1题；共5分)

7. （5分）“孝”是中华民族的传统美德。作为新世纪的中学生，我们要让“孝亲敬老”的美德在我们身上发扬光大。班级举行了“孝亲养老，从我做起”语文综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。

（1）阅读右面的宣传画，拟写一则公益广告语。

（2）阅读下面的材料，从对待父母的角度说说如何行孝。

子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”孝不仅是你赡养着父母，你们家的马和狗你都养着它们，能说“孝”吗？若不尊敬父母，那和养牲口有什么区别？

（3）仿照示例，再设计两项活动。

示例：开展“孝亲敬老”手抄报比赛

活动一：________

活动二：________

（4）班级组织同学们到社区敬老院去慰问，小刚不想去，他认为只要孝敬自己的父母就可以了。作为班长，你该怎样劝说他改变想法？

五、 现代文阅读 (共2题；共40分)

8. （20分）阅读《南京大屠杀》选段完成各题。

1986年8月11日上午10点，南京，浓郁的梧桐树荫掩映着五光十色的橱窗，夏季时装大展销的广告吸引着对对情侣的目光，欢腾跳跃的迪斯科乐曲伴随着熙熙攘攘的人流，这座举世闻名的大城市一如平日，生气勃勃，和平繁荣。我在一条小巷口下了公共汽车。与我同时下车的，还有一位身体瘦弱的老太太。她手里挎着菜篮。如果不是那像被人撕咬过的残缺的右耳，我也许不会注意她。她步履蹒跚地走了几步，忽然站住，定定地打量着路边的一棵古槐；瞪大了的眼睛里流露出恐惧和绝望，双手也不由自主地哆嗦起来。随即她怪叫一声，抛下菜篮，转过身没命地奔跑，还不时抓起路边的脏物向后扬去，发出令人毛骨悚然的绝望的呼叫声。

“老太太又发疯了，唉!”行人驻足，回头。

她弱小的身躯剧烈地摇晃着，终于栽倒在地，口吐白沫。

我和几个路人把她送进医院。两鬓斑白的H医生很生气地用听诊器敲着桌子问：“是谁让她到老槐树那儿的？”

H医生告诉我，这位老人叫静缘，1937年南京大屠杀时，他惨遭日本鬼子蹂躏，地点正是那棵老槐树下。

我被极大地震动了，半个世纪的漫漫岁月，竟无法抹平她心里的裂痕。那该是何等的令人发指的暴行！

……

在人类历史上，恐怕没有比日军在南京的杀人竞赛更残暴、更无人性的了。

……

半个世纪过去了，浩浩长江依然奔腾向前，无止无息。

在我两下江南的采访调查中，在我提起沉重的笔时，我悲痛的心依然一次又一次地颤栗。限于篇幅，我的叙述难以表达历史灾难之万一；而当年日本法西斯那难以数计的令人发指的兽行，又绝非笔墨所能形容！

半个世纪过去了，美丽壮阔的南京城已难寻觅旧时容颜，可先辈们痛苦的哀嚎将永远在我灵魂深处回荡。在纪念抗日战争50周年前夕撰写这篇文章，我又感到欣慰——今日之中国，已非任人宰割的羔羊；作为80年代的青年军人，我又感到自豪——在我们的钢铁长城和火热的胸膛前面，绝不允许历史悲剧再次重演!

作为历史的回顾，我们不能只有四大发明，古国文化，开元盛世，丝路花雨，也应该有南京大屠杀。

我不想也没必要发更多的议论，我只希望像我一样年轻的战友、年轻的同胞，记住这惨绝人寰的灾难，记住这中华民族的奇耻大辱，它会让我们更加明确今后的路该怎么走。

（1）选文第一段画线句子属什么描写？有何作用？

（2）用文中的词语为侵华日军在南京的杀人竞赛定性。

（3）“在人类历史上，恐怕没有比日军在南京的杀人竞赛更残暴、更无人性的了。”运用了什么表达方式？有何作用？

（4）“1937年南京大屠杀时，他惨遭日本鬼子蹂躏，”与选文第一段中那句话照应？

（5）阅读这篇文章后，你认为作者在告诫读者什么？

9. （20分）阅读下文，回答问题。

女朋友

龙应台

【导读】2017年，65岁的龙应台辞职照顾失智的母亲。在这期间，她陆续记录下照顾母亲的感悟和想对她说的话，写成了《天长地久》。本文选自该书，有删节。

①很多年以来，当被问到“你的人生有没有一件后悔的事”，我多半自以为豪情万丈地回说：“没有。决定就是承担，不言悔。”

②但是现在，如果你问我是否后悔过什么，有的，美君，我有一件后悔的事，和你有关。

③我真的可以看见好多个你。

④我看见一个扎着两条粗辫子的女孩，跟着大人到山上去收租，一路上蹦蹦跳跳，时不时停下来采田边野花，又滔滔不绝地跟大人说话，清脆的童音和满山嘹亮的鸟声交错。

⑤我看见一个穿阴丹士林旗袍的民国姑娘，在绸缎铺里手脚利落地剪布卖布，仪态大方地把客人送走，然后叉腰跟几个蛮横耍赖的士兵当街大声理论，寸步不让。

⑥我看见一个神情焦虑的妇人手里紧紧抱着婴儿，在人潮汹涌的码头上盯着每一个下船的男人，寻找她失散的丈夫；天黑时，她蹲在一条水沟边，拎起铁锤钉钉子，搭建一个为孩子遮雨的棚屋。

⑦我看见一个在寒冬的清晨蹑手蹑脚进厨房做四盒热便当的女人。我看见一个姿态委屈、语调谦卑，为了孩子的学费向邻居朋友开口借钱的女人。我看见一个赤脚坐在水泥地上编织渔网的女人，一个穿长统雨靴涉进溪水割草喂猪的女人。我看见一个对丈夫坚定宣布“我的女儿一样要上大学”的女人。我看见一个身若飘絮、发如白芒的女人，在丈夫的告别仪式上不胜负荷地把头垂下……

⑧我清清楚楚看见现在的你。

⑨你坐在轮椅中，外籍看护正在一口一口喂你流质的食物。我坐在你面前，握着你满布黑斑的瘦弱的手，我的体温一定透过这一握传进你的心里，但同时我知道你不认得我。

⑩我后悔，为什么在你认得我的那么长的岁月里，没有知觉到：我可以，我应该把你当一个女朋友看待？

⑪女朋友们彼此之间做些什么？

⑫我们常常约会——去看一场特别的电影，去听一次远方的乐团演奏，去欣赏一个难得看到的展览，去吃饭，去散步，去喝咖啡，去医院看一个共同的老友。我曾经和两个同龄女友清晨五点摸黑到寒冷的擎天岗去看日出怎样点亮满山芒草。我曾经和几个年轻的女友在台东海边看满天星斗到凌晨三点。我曾经和四个不同世代的女友在沙漠里看柠檬黄的月亮从天边华丽升起。我曾经和一个长我二十岁的女友在德国莱茵河畔骑脚踏车、在纽约哈德逊河畔看大河结冰。

⑬我有写信的女友，她写的信其实是一首一首美丽的诗，因为她是诗人。我有打电话的女友，因为她不会用任何电子沟通。她来电话时只是想说一件事：我很“闷”；她说的“闷”，叫做“寂寞”，只是才气纵横的她太骄傲，绝不说自己寂寞。有一个女友，从不跟我看电影听音乐会，但是一个月约吃一次午饭。她是我的生活家教。每次吃饭，就直截了当问我有没有问题需要指点。令人惊奇的是，她每次的指点，确实都启发了我。她外表冷酷如金属，内心又温润如白玉。

⑭而你，美君，从来就不在我的“女朋友”名单里。

⑮你啊，只是我的母亲而已。

⑯一旦是母亲，你就被抛进“母亲”这个格子里，定格为我人生的后盾。后盾在我的“后面”，是保护我安全、推动我往前的力量，但是因为我的眼睛长在前面，就注定了永远看不到后面的你。

⑰我很早就发现到这个陷阱——我是两个儿子的“后盾”；在他们蓄势待发的人生跑道上，嵌在“母亲”那一格的我，也要被“看不见”了。所以十五年前我就开启了一个传统——每一年，和他们一对一旅行一两次。

⑱停下脚步，人们不断地从我身边流过，我心里想的是你：当你还健步如飞的时候，为什么我不曾动念带你跟我单独旅行？为什么我没有紧紧牵着你的手去看世界，因而完全错过了亲密注视你从初老走向深邃穹苍的最后一里路？

⑲为什么我把自己从“母亲”那个格子里解放了出来，却没有解放你？为什么我愿意给我的女朋友们那么多真切的关心，和她们挥霍星月游荡的时间，却总是看不见我身后一直站着一个女人，她的头发渐渐白，身体渐渐弱，脚步渐渐迟，一句抱怨也没有地看着我匆忙的背影？

⑳为什么我就是没想到要把你这个女人看做一个也渴望看电影、喝咖啡、清晨爬山看芒草、需要有人打电话说“闷”的女朋友？

㉑我抽出一张湿纸巾，轻轻擦你的嘴角眼角。你忽然抬头看我——是看我吗？你的眼睛里好深的虚无，像一间屋子，门半开，香烟缭绕，茶水犹温，但是人已杳然。我低头吻你的额头，说，“你知道吗？我爱你……”

㉒那是多么迟到的、空洞的、无意义的誓言啊。

㉓所以我决定给你写信，把你当做一个长我二十六岁的女朋友——尽管收信人，未读，不回。

（1）请你根据文章内容，完成表格。

（2）龙应台的散文语言有诸多可以赏析之处。

①请你结合上下文，说说⑯段中画横线句子的含义。

②赏析㉑ 段中画线的句子。

（3）文章写的是母亲，为什么在⑫、⑬段却写了那么多自己与女朋友相处的内容，请说说这样安排的作用。

（4）母亲已经年迈失智，永远不会读懂女儿的来信，龙应台为什么还要写这本书？请你结合作者在本文中的情感，探索写作目的。

六、 文言文阅读 (共1题；共17分)

10. （17分）阅读下面甲、乙两个文言文选段，完成后面问题。

【甲】秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”

秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。（选自《唐雎不辱使命》）

【乙】十年春，齐师伐我，公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战，战则请从。”

公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。（选自《曹刿论战》）

（1）解释下列句子中加线的词。

①牺牲玉帛，弗敢加也（ ）         ②公将鼓之（ ）

③虽千里不敢易也（ ）                  ④今日是也（ ）

（2）下列句子中加线词的意义和作用相同的一组是（ ）

A . 安陵君不听寡人，何也    小信未孚，神弗福也    

B . 以君为长者 ， 故不错意也     肉食者鄙，未能远谋    

C . 衣食所安 ， 弗敢专也      安能辨我是雄雌    

D . 安陵君受地于先王而守之      怀民亦未寝，相与步于庭中    

（3）下列语句朗读停顿正确的一项是（ ）

A . 此庸夫/之怒也    

B . 衣食所安，弗敢／专也    

C . 臣未/尝闻也    

D . 下视／其辙    

（4）将下列句子翻译成现代汉语。

①而君逆寡人者，轻寡人与？

②小大之狱，虽不能察，必以情。

七、 诗歌鉴赏 (共1题；共6分)

11. （6分）阅读下面诗歌，完成小题。

晚秋

（宋）刘克庄

晴窗早觉爱朝曦，竹外秋声渐作威。

命仆安排新暖阁，呼童熨贴旧寒衣。

叶浮嫩绿酒初熟，橙切香黄蟹正肥。

蓉菊满园皆可羡，赏心从此莫相违。

（1）这首诗写的是晚秋初冬的景象，可以从秋声作威、________、________等处看出。

（2）参照颈联“叶浮嫩绿”的注解，给“橙切香黄”写一条注解。

叶浮嫩绿：新酒的酒色像嫩绿的竹叶浮在上面那样鲜绿清亮。

橙切香黄：________。

（3）这首诗透露出诗人________的心情。

八、 材料作文 (共1题；共5分)

12. （5分）任选一题作文。

请以“陪伴”为题目，写一篇作文。

要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。

②阅读下面材科，按要求作文。

一次自行车比赛中，信心满满、志在获奖的蚋瓦罗始终无法超越技高一筹的埃斯特万，只能使出浑身解教，奋力追赶。正当他无能为力的时候，埃斯特万的自行车爆胎了，只能扛着车跑。这时候，奇怪的一幕出现了，纳瓦罗放缓了车速，紧跟埃斯特万身后。结果，埃斯特万获得了铜牌，纳瓦罗与奖牌失之交臂，而后来居上的两位选手分获了金、银牌。

要求：①读上面的材料，你有什么联想或感悟，选好角度，题目自拟，写一篇文章。②除诗歌外，文体不限。600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

参考答案

一、 选择题 (共4题；共10分)

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

4-2、

二、 情景默写 (共1题；共5分)

5-1、

5-2、

5-3、

5-4、

5-5、

三、 名著阅读 (共1题；共5分)

6-1、

6-2、

6-3、

6-4、

四、 语言表达 (共1题；共5分)

7-1、

7-2、

7-3、

7-4、

五、 现代文阅读 (共2题；共40分)

8-1、

8-2、

8-3、

8-4、

8-5、

9-1、

9-2、

9-3、

9-4、

六、 文言文阅读 (共1题；共17分)

10-1、

10-2、

10-3、

10-4、

七、 诗歌鉴赏 (共1题；共6分)

11-1、

11-2、

11-3、

八、 材料作文 (共1题；共5分)

12-1、

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/98d47820670e52ea551810a6f524ccbff121ca82.html