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浅谈班级管理心得体会汇总
浅谈班级管理心得体会汇总
发布时间:2023-01-31 23:58:47 来源:
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浅谈班级管理心得体会汇总
我是一名代课老师,教学经验浅,当然当班主任的经验更是浅的不能再浅,去年在不
得已的情况下接到我现在带的班级
--
六(
3
)班,刚接到这个班,从各任课老师那儿大致
也了解了一下班级里的情况,总体来说给我的感觉特别糟糕,我有很大的压力,怕学生不
接受我,怕家长因为换老师而有意见,但在学校领导及各位前辈的鼓励和协助下,我顶着
重重压力上了,经过这个年的磨合,班级进入稳定期,在这我就浅谈一下我的班级管理经
验。
(
一
建立班级日常工作量化管理机制
小学生大多具有好奇、争胜的特点
,
日常行为有多重表现
,
一方面是爱说、爱闹的
,
自控
水平差
,
这给班级管理带来定的难度:另一方面是好胜心强
,
喜欢跟别人争高低
,
想当第一
,
这
也是管好班级的有利因素。所以
,
我就将其日常表现纳入量化管理
,
还特制了
"
谁最行
"
和
"
哪
组最棒
"
两表分别张贴在墙上
,
实行个人比赛和小组比赛。这样不但提升管理效力
,
而且使学
生养成良好习惯提升素质。具体做法如下:
1
、分项定分。就是把同学们的日常行为表现分为学习、纪律、卫生、文明等若干项
,
对每项内容提出具体要求给定分值。
2
、职责明确。全班分若干学习小组
,
设立两名值周班长
,
轮流值周。各小组长考评本组
成员
(
包括班长在内
,
值班长考评各小组长。这种带有监督特征的分层管理
,
能促动班级建设
良好循环
,
达到全面管理每一位学生之目的。
3
、定期通报。每周班会
,
班长通报各小组总得分及排名情况
;
通报本周个人得分的前十
名学生
,
在班上加以表扬
(
二
建立班干部选任考评机制
班干部是班集体的中坚、班集体建设的核心
,
班主任的得力助手。调动这部分同学的
热情
,
注意培养并发挥其作用是树立良好班级的关键。在班级管理中
,
我建立新型的干部选
任考评机制面向全体学生
,
实行竞争上岗
,
让每位同学都有参与竞争的机会
,
鼓励每位同学积
极参与班级的建设和管理。具体做法:
1
、民主推举竞争上岗。在学生相互了解的基础上
,
采用民主推举方式
,
让学生提名心目
中的带头人
,
亦可毛遂自荐。然后由提名者和自荐者做竞职演说
,
闻明自己对担任班干部的
态度、适合担任的角色
,
以及干好本项工作的计划、措施、等。最后投票表决
,
当场宣布结
果。学生对这种民主推举、竞争上岗的方式心悦诚服。这样选任的班干部对班级工作的顺
利展开十分有利。
2
、定期考评
,
吐故纳新。对当选的班部一月民主考评一次。考评内容:
(1
工作态度是
否认真、积极、负责。
(2
工作任务完成情况。
(3
自身素质修养。考评后
,
对落选的同学认
真作好思想工作注意调动其的积极性
,
鼓励再次当选。这个管理机制的建立
,
就达到人人参
与
,
人人受锻炼
,
使学生的组织管理水平和水平的到普遍提升。
(
三
建立班级激励机制
素质教育要求教育者注重学生的全面成长。表扬和鼓励是激励教育的重要内容。实践
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/98cef6bf8c9951e79b89680203d8ce2f016665d6.html
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