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粉红 (2)

发布时间：2023-02-06 04:12:53 来源：文档文库

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省份单位全称教师姓名学科（版本）
学时
教学设计表
吹泡泡
西安出版社2个学时
学科章节年级
市
西安市

区/县户县
语言第五章中班
吹泡泡是幼儿非常喜欢的活动，因此选择了《吹泡泡》这首符合幼儿年龄特点的儿歌，通学习者分析
过引导幼儿理解儿歌中的词句，使幼儿感知事物之间简单的联系，并利用感知所得的经验去仿编儿歌，使语言教育活动充满乐趣，富有童趣，促进幼儿语言的发展。1、学习儿歌，感知事物之间的简单联系。
教学目标
2、尝试仿编儿歌，体验说儿歌的快乐。
教学重点难1、感知事物之间的简单联系。
点以及措施2、尝试仿编儿歌。
1、《吹泡泡》音乐及图片课件。
教学准备
2、月亮、星星、雨点、乌云、鸡蛋、母鸡、苹果、树叶、蝌蚪、青蛙、瓜子、车轮、起床等图片若干。
多媒体教学环境教学环节

第一环节
听音乐，做律动，引发幼儿活动兴趣。

2、老师播放吹泡泡的图片，趣，导入活动主让幼儿观看。
3、泡泡是什么样子的？——

——今天老师给小朋友带了一个可好玩的东西，你们想不想玩？（师幼一同吹泡泡）

题
简易多媒体教学环境（多媒体计算机和投影仪构成，以呈现图片教育为主）
教学内容
活动设计
1、师幼一边听音乐一边做律动进入教室。
——老师提问：刚才音乐唱的是什么？（吹泡泡）

用音乐律动引起幼儿活动兴活动目标

播放音乐《吹泡泡》，并播放PPT图片。
媒体使用及分析

第二环节

教室出示食物泡泡液1、出示图片（月亮、母鸡、学习儿歌，感知乌云、苹果树）。
事物之间的简单联系。

引起幼儿活动兴趣。——你们玩的这么开心，有
几个小客人也想和你们一起玩，你们欢不欢迎它们呀？
2、师幼一起吹泡泡，并提问让幼儿思考。
——师：客人们吹的泡泡在哪里呢？（出示黑色袋子）——哦，原来在这里呢。好漂亮呀！你们想不想看看它们吹出的泡泡是什么样子的呀？
——师：那老师请一个小朋友来看看。
——师：你拿出一个泡泡来，告诉老师你拿的是什么泡泡？是谁吹出来的？教师引导幼儿一起说：苹果是苹果吹出的泡泡。——再请一小朋友来拿出一个泡泡，提问：你拿的是什么泡泡？是谁吹出来的？
教师引导幼儿一起说：星星是月亮吹出的泡泡。用此方法引出儿歌：星星是月亮吹出的泡泡雨点是乌云吹出的泡泡鸡蛋是母鸡吹出的泡泡

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/986d6b0bac51f01dc281e53a580216fc700a538c.html