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互联网学习心得体会12篇
互联网学习心得体会12篇
发布时间:1713858496 来源:
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互联网学习心得体会
12
篇
互联网学习心得体会
12
篇
互联网指的是网络与网络之间所串连成的庞大网络,这些网络
以一组通用的协议相连,
形成逻辑上的单一巨大国际网络。
下面是的
互联网,希望对大家有帮助!
说到互联网教育,我们都不陌生。在互联网教育
___
下,课堂
教学已不再是用
PPT
代替黑板,在教学中播放一个视频,或用
___
代替纸质书这些还处在初级阶段互联网教学。
互联网教育是科技与学
科的融合、与课程的融合,
以及与课堂的融合。现如今的互联网教育
让我在课堂教学中变得更高效、更有趣、也更开放,更加有创新性,
学生对学习不在抗拒,而是真正成为了学习的主动者。
互联网教育让教学更有趣。传统的课堂学习特点是固定时间、
固定地点、固定要素(老师、学生、教材)。以教师为中心,教师围
绕教材向学生“满堂灌”,学生机械地听和记。伴随着互联网科技的
发展,
我们也开始意识到这样的教学方式不利于学生的成长,
开始对
教学进行改革,
大量的多媒体设备应用投入到课堂教学,
但是并未从
根本上改变情况,课堂上,
教师依然占据主导地位,学生对于课堂教
学的参与度较低,不利于激发培养学生的主动求知,自我创新精神。
现在的互联网教育方式让教师教学方式与学生的学习方式都发
生了转变,
学生不再是学习的被动者,
而是真正成为了学习的主动者。
例如,我们运用微课件教学系统,教师根据教学中的难点,疑点,重
点制作成教学课件,在微信,知师圈上,学生在何时何地都可以借助
老师提供的资源自主学习,
也可以借助很多学习类软件进行自主学习、
扩展学习,
这样一来,
部分学生就能通过自主学习获得更全面的知识。
教师通过微课件测试考察学生对知识的掌握程度,
学生可以将自己的
做题成果直接提交给老师,及时得到反馈,提高了教学效率。总之,
这确实改变了传统的教师讲授学生接受的模式,
这种改变也确确实实
需要依赖强大的互联网技术支持才能实现。
互联网教育让教师角色发生转变。教育改革对于教师来说都不
陌生了,
很多老师也接触过教育改革带来的各种变化,
但是这些教学
模式并没有摆脱教师讲解占主体地位的这种模式。
学生在课前大部分
都已经借助老师提供的微课程资源和习题领会了重点内容,
在课上老
师仅仅是个引导性的角色,
帮助学生解决一些难点或者疑惑点。
虽然
老师讲解的内容很少,但是老师的“地位并没有消减。学生观看微课
件时也是在间接的和老师交流,
在课上学生更是可以和老师、
同学进
行交流,无论是课上还是课下,老师都在无形中影响着学生。
这种微课件教学不仅在于可以实现教学信息和内容的远程传输
和资源共享,
更重要的是可以突破时空的局限,
让教师与学生之间进
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/98055504e73a580216fc700abb68a98271feaccf.html
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