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正在进行安全检测...

发布时间：2023-10-22 14:39:22 来源：文档文库

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《吃虫子的植物》

长安区建明小学李瑞元

教材分析：本课涉及的是造型·表现领域。
自然界中的生物千姿百态，各具特色，有一种奇异的植物，被称为吃虫草。学生们对吃虫草比较陌生或从不知晓，但是吃虫草神奇的功能却能够激发学生丰富的想象和强烈的好奇心，因此，这个课题会使学生在更大得空间里自由的发挥想象与创造，使学生在得到启示后能够尽其妙趣，表现出吃虫植物的奇异形象。在情趣的发挥和创作中，培养和锻炼学生造型能力。
学生分析：吃虫草是一种带有奇异色彩的植物，学生虽然不是十分了解它，但对它有强烈的兴趣。这兴趣可以激起学生的求知欲，促使学生大胆想象、积极的创作。

另外，多种不同表现形式的运用也可以让学生有更多的联想，创作时更加自如。
教学目标：1、学生能够用画笔或纸等材料创作出自己心目中的吃虫植物：2、通过设计和制作吃虫植物，提高学生的动脑、动手能力：3、开阔学生眼界，增长知识，培养学习兴趣。
教学重点：充分发挥想象，绘制自己心目中的吃虫植物。

教学难点：创作出美的形象和有情趣的画面。学习领域：造型·表现
作业要求：想象吃虫植物捕食的情景，用画或粘贴的方式把它表现出来。
学生学习用具准备：纸、彩笔、彩纸、挂历纸、剪刀、胶水等。有关吃虫植物的资料或图片。
教师教具准备：吃虫植物动画片断，有关吃虫植物的录象或图片。

教学过程

设计意图
一、奇异的梦境：

昨天晚上，老师做了一个好奇怪的梦。你们想知道我做的是一个什么样的梦吗？（想）
那老师就带大家进入我的梦境看一看吧！（边放课件老师边口述）昨晚我梦见自己变成了一只小甲虫，走进了一片草丛。这里的植物长的真有意思，啊，好象还闻到了一股甜甜的香闻儿。我抬头看到两只小苍蝇在到处觅食，飞着飞着，他们也闻到了香味儿，顺着香味儿找到了一株草，弟弟就要飞过去，哥哥极力劝阻弟弟也不听，于是飞了过去，还没明白是怎回事儿就被那草关了起来，哥

放课件导入新课，以老师的梦境吸引学生，可以提高学生的兴趣。

让学生很自然的初步了解吃虫草，而且想了解得更多。这对今后的绘制是一个好的开始。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/97df1c7f8562caaedd3383c4bb4cf7ec4bfeb600.html