中职学生体育学习问题的成因分析
作者:荀爱丽
来源:《现代职业教育·职业培训》2018年第02期
[摘 要] “有源则兴,无源则衰。”生源数量是关系学校生存和发展的头等大事。而生源的综合素质是学生学习的关键。主要分析中职学生体育学习的现状、学习变化的适应能力和提高途径。
[关 键 词] 终身体育;中职学生体育学习;现状调查;学习变化
[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603(2018)06-0236-01
21世纪的竞争是综合国力的竞争,综合国力的竞争关键是人才的竞争,人才的培养看教育。处于发展时期的中等职业学校,历史短暂,文化底蕴薄弱,学校的学生也不同于普通高级中学的群体,生源与其他普校相比,学生综合素质比较低,学生的活跃性、灵活性强是一大特色,同时自我约束性差、综合素质低也是一直以来管理上的“瓶颈”。现在的中等职业体育教育也存在很大的问题。这几年,由于各方面原因的影响,中等职业学校的招生工作已面临着严峻的挑战。
一、生源数量是关系学校生存和发展的头等大事
“有源则兴,无源则衰。”但在目前看来,中等职业学校的招生工作进入了“瓶颈”阶段,处境进退两难,非常尴尬,招生数量逐年递减,“找生”工作举步维艰。大家都知道,一所学校若是没有了学生,就失去了其存在的意义。学校有多少在校生是办学规模的重要体现之一。中等职业学校的招生工作甚至已经到了“找生”的地步,而且比较难“找”。5年的时间,初中毕业生减少了近一半。为了发展中等职业教育,使更多的人享受到职业教育的权利,中等职业学校可以说是敞开大门,积极吸收社会力量,但也吸引不了多少社会青年的青睐。
二、中等职业学校学生体育学习的现状调查
由于中等职业学校设立的专业有各自的特点,使中职学校的学生有如下几方面的特点:
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