什么大 小手的话
教学目标：
1、 正确、流利地朗读两首儿歌，并配上相应的动作。
2、 背诵两首儿歌。
3、 认识我们的双手，感受双手的神奇。
教学过程：
一、 谈话导入
1、 小朋友，你见过是世界上最大的东西是什么？
2、 刚刚有小朋友提到天空、大地。我们来看一看。出示天空、大地图片，你感觉怎么样？
3、 无论你走到哪里，抬头就是我们的天空，脚下就是我们的大地。多么辽阔。
4、 接下来你和老师做个动作：伸出我们的双手，用手掌捂住你的眼睛，你还看的见吗？
看不见了。
为什么呀？手掌把眼睛遮住了。
5、 天空看不见了，大地看不见了，都被我们的小手捂住了。刚刚我们看到的，感受到的，就是这样一首有趣的儿歌。出示《什么大》
二、 学习《什么大》
1、 跟着老师读一读。师领读，学生跟读。读2遍。
2、 同桌你读给我听，我读给你听。读对了，夸夸他，有错了，帮帮他。
3、 谁来读给我们听。指名3人读。
4、 齐读。
5、 谁能加上动作读给我们听，自己试一试。
6、 指名加动作读。3人。
7、 加上动作我们一起来读。
8、 读了这首儿歌，你觉得什么大呀？是我们的手。
9、 为什么呀？所有的一切我们眼睛都能看到，我们的手却能把眼睛捂住，真厉害呀。让我们来动动手指头，做做操。
课间操《手指操》
一根手指变呀变，变成毛毛虫爬爬爬。
两根手指变呀变，变成小白兔跳跳跳。
三根手指变呀变，变成小花猫喵喵喵。
四根手指变呀变，变成小螃蟹走走走。
五根手指变呀变，变成小白鸽飞飞飞。
过渡：小朋友们，我们的小手真厉害，它还有一个更厉害的本领呢，它还会说话呢。不信，你来听。
三、 学习《小手的话》
1、 师范读《小手的话》。
2、 我们一起来读读《小手的话》，师领读，生跟读。
3、 自己读一读，不会的请教同桌。
4、 谁会读了，看谁读得准。
5、 男生读，女生读。
6、 加上动作我们来试试。同桌展示。
7、 小手告诉我们什么话了？
8、 你还知道小手会说什么话。招手表示来，动作表示请。
四、小结
今天我们读了两首关于我们小手的儿歌，原来我们的小手本领这么大，而手是我们人身体的一部分，希望小朋友们勤动手，养成好习惯。
五、作业
1、背诵两首儿歌
2、课余时间阅读《日有所诵》。
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