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埃里克森社会心理发展理论
埃里克森社会心理发展理论
发布时间:2018-11-28 来源:
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埃里克森社会心理发展理论
河北师范大学
教育管理研究生张杨杨
埃里克森将人的心理发展划分为八个阶段,在不同的年龄段,呈现出不同的心理特征!
其中,
自我意识是心理发展的核心。
自我意识是自身主观能动性的发挥,
受社会文化环境的
影响!
第一阶段:基本信任与不信任。当婴儿呱呱坠地之时,孩子的哭声是他们表达的直接
语言。曾经在妈妈肚子里过着无忧舒适的生活:水,食物及时供给,温度保持恒定,任何外
界的声音通过羊水得到缓冲,而降生到这个世界,
一切都是陌生的环境:饥饿口渴,冷热拉
尿等各种不舒适感,
只能让他用不同的哭声表达不同的需求。
因此,
我们要给婴儿提供及时
的关照,营造稳定的安全感。尽管,稍晚才能满足婴儿饥饿的需要,也要通过安抚,交流,
带给婴儿延迟满足的希望,当孩子耐心的等待后,应该夸赞孩子:你真棒,饿了不哭,还那
么乖!其实,最原始的信任来自胎教,胎教通过父母的声音进行。其中,父亲的声音是最佳
的选择。胎教时间,应该选择晚上睡觉前
9-10
点,胎教持续
10
分钟,这样才能保证胎儿充
足的睡眠。因此,胎儿到婴儿的转型期,便形成了孩子规律性的条件反射和无意识联结!
第二阶段:自主与害羞,怀疑。
1.5
岁
~3
岁的孩子处于这个时期。家长应该培养孩子自
主做事的能力。
让孩子自己克服动作上的困难,锻炼自己,培养意志。
而家长只是充当鼓励
协助孩子的配角。比如,我家孩子两周左右,看到大人们用筷子吃饭,非要拿筷子吃饭。尽
管他兼不起菜,你让他使用勺子,但他并不会听你劝说,坚持自己拿筷子吃饭!这时候,我
会鼓励他,教他正确拿筷子的方法,他会克服手指的不灵活,而尝试很多次失败后,最终,
成功地使用筷子吃饭,这时候,你要表扬并鼓励他说:你真棒,你自己会使用筷子吃饭啦!
但如果孩子自主地去尝试危险的动作怎么办?这个阶段的孩子喜欢登高,
喜欢探索,
尽管在
大街上也不会惧怕汽车,尽管是滚烫的热水也敢伸进双手,所以我们要抓住好的教育契机,
让他意识到危险而去避免伤害。比如,当汽车在马路上快速驶过,路上的一节树枝被碾碎,
问问孩子
:
看到了什么?假如是人,我们的骨头也会跟树枝一样折断吧!比如,热腾腾的饭
菜被端到孩子面前时,
他会迅速去触碰,
我们可以把一个热但不至于被烫伤的食物放在孩子
面前,
让他感到烫到疼痛的感觉,他会记住这次教训,不会再摸烫的东西。
自主意识的培养
过程中要注意正确的方法,避免孩子受伤!
第三阶段:主动对内疚。
3~5
岁的孩子处于这个阶段。孩子会在目标的驱动下,主动而
专注于自己感兴趣的事情。
家长应该注意培养孩子的专注力和进取心!
分享我的一个心理学
老师亲身体验的一个成功的案例。
他去他朋友家做客,
由于他朋友忙于房地产生意,
没空陪
孩子一起玩。
孩子只是热衷于撞车,
他的每辆玩具车都伤痕累累,
而激烈的碰撞没法让他专
注,
他非常希望有人陪伴,
当他看到客人来他家,
他非常高兴,
并邀请我的老师陪他一起玩,
老师说:
“好,
但你要答应我的一个要求,
”
说着就把两块积木竖立起来放到他的一辆玩具车
上,继续说:
“你推着小车绕着你家客厅一圈,但是积木一旦倒了,就得重来。
”孩子一口答
应,结果,推了半个小时完成任务。整个过程,孩子非常专注地小心翼翼地推车,全神贯注
于树立的积木。这时候,老师表扬他:你真棒,这是你自己做好的事情耶!当你的孩子,处
于这个阶段能长久地专注于绘画,专注于手工制作等活动,别忘了给予及时而明确的鼓励。
第四阶段
:6-12
岁,学龄儿童,小学阶段孩子迎来学业任务,此阶段主要培养孩子的勤
奋感,
努力学习,由此不断提高孩子能力。比如我的学生成绩下降,我一般帮学生归因于不
够努力!
激发其勤奋上进的动力来提升自己。
相反,
一个学生取得好成绩时,
我会表扬学生:
你真棒,在别人都玩的时候,你仍努力把题搞懂,因此,获得了满意的成绩吧!
第五阶段
:
青春期
12-18
岁,这阶段主要是缩小现实中的我和理想中的我的差距,实现
自我同一,要尊重孩子理想的我。此阶段家长主要任务不是评价孩子,而是陪伴,支持,帮
助孩子成为心目中的理想的我。若非如此就会出现以下两种情况
:
一,伪装,通过伪装现实
的我去达到理想的我,通过非正常手段实现角色统一。二,放弃,破罐破摔。此阶段家长老
师可能会面临孩子早恋问题,其处理建议为
:
不要反对,但要干预;老师不必在课堂上大肆
宣扬早恋危害,
事实证明此办法对于处于叛逆期的孩子几乎是徒劳的,
很难把学生讲到心悦
诚服。在发现孩子早恋后,不把事情捅破,而是通过隐蔽方式减少双方直接接触机会。
第六阶段
:18-25
岁,婚恋季,科学证明
:
女性最佳生育年龄
25-28
岁,理论上,这个年龄
段,一个人的生理机能处于最佳时期!只有在
25
岁前完成找对象任务,才有可能把握住最
佳生育时期。因此,勇敢去寻找爱你和你爱的人生伴侣吧!
第七阶段:
生育对停滞。
这时候,你会拥有为人父母的成就,
能够更和谐地处理与世界
的关系。
比如:
没有生育过子女的女老板会很严苛而有孩子的老板会更融洽地处理上下级的
关系。因为,女老板也会在家庭中担当妈妈角色,她会更加理解和同情下属的生活,因此,
生育子女,体会当父母的酸甜苦辣才算比较完整的人生!
第八阶段:自我完整与绝望期。
65
岁以后,回想曾经岁月蹉跎或是峥嵘,但愿此生无
悔无憾。对今生满意,对来世期盼,然后,静静地离开…
以上便是埃里克森的社会心理发展理论,
结合教师的讲解,和自己的理解,
整理成此文。但
愿无论现在的我处于哪个阶段,
都能够遵循教育发展的规律,
进行他育和自育管理,
获得最
佳的教育成效!
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/974f269ba66e58fafab069dc5022aaea988f416d.html
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