马路上的车

马路上的车（小班社会教案）

设计意图: 设计这一节教育活动是为了让幼儿认识各种各样的车，了解常见车的名称、外形，特征和用途。引导幼儿在日常生活中了解简单的交通规则,提高自我保护意识，做一个健康快乐的宝宝。
活动目标:
1、掌握常见车的名称、外形，特征和用途。
2、了解简单的交通规则，提高自我保护意识。

3、注意安全，做一个健康快乐的宝宝。
活动准备：
各种车图片、交通信号灯图片、《汽车开来了》游戏音乐
活动过程：
一提问：今天早上你坐什么车来的幼儿园？启发幼儿说说车的名称、特征和用途？你还见过什么样的车?
小结：马路上的车很多，有大车，有小车。
二导入新课
1、请看课本彩图《马路上的车》让幼儿认识各种各样的车，观察车的特点，并学习儿歌：“大的车，小的车，大车小车来回跑，丁零零，自行车，嘟嘟嘟，大卡车。嘀嘀嘀，小汽车。刷刷刷，扫路车。索----来，索----来，洒水车。”
2、认识交通信号灯
各种各样的车都会给我们的生活带来许多方便。但是路上一定要安全行驶，必须遵守交通规则。（出示交通标志：红绿灯）知道“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。”
三、经典游戏：交通信号灯（指导幼儿听音乐做游戏，巩固对红绿灯的认识)
小朋友今天老师指挥交通，小朋友当司机，我们一起到马路上瞧一瞧：请你做好准备，汽车马上开了。（幼儿边唱歌曲《汽车开来了》，边模仿小司机的动作。）“叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭叭叭，叭、叭叭叭，汽车开来了。”
活动延伸：
这节课小朋友懂得了许多道理，还认识了马路上各种各样的车，那么你到底喜欢什么样的车？请你动手画下来，好吗？开车回活动室。
活动反思
整个活动以“游戏”为载体，使幼儿在轻松愉快的氛围中，学到了知识，懂得了道理，达到了预期的效果。

设计思路：

车子很容易吸引孩子的目光，特别是男孩子。马路上跑的各种车子，工地上各种工程车，造型不同，声音不同，在“车子叭叭叭”的主题中我在和孩子一起玩车中发现，孩子除了津津乐道的讲述各种车子的名字外，在讲述各种车子的功能特征时，由于小班孩子的年龄特点，很难一时讲清楚这种特征，于是他们手舞足蹈地用肢体动作来帮助语言的描述，从而也给了我启发。在今天的活动中，我尝试把数数集合，科常中对车子特征的描述，语言儿歌形式的猜谜等有机的结合在一起，根据小班年龄特点，在音乐的伴随中，引导他们想象、表现自己喜欢的车子，进一步激发孩子喜欢车子，愿意探索的兴趣。

教学目标：

1 引导幼儿在音乐的伴随下，用肢体动作表现马路上各种车子的特征。

2 继续激发幼儿对车子的兴趣，发展孩子的想象力。

教学准备：

录音、磁带、各种玩具车，小圆凳，贴绒教具

教学过程：

一 我说你猜讲出车子特征

1 出示玩具车，放录音

幼：按音乐旋律拍拍手

2师：马路上有什么？

3师：马路上有多少车子？幼：数一数并学讲许多车子

4师：马路上有许多车子，它们的名字一样吗？

5 师问幼猜，幼问幼猜

二 用肢体动作表现车子特征

1 师：马路上有各种各样的车，我们来做司机开车子好吗？

想一想你喜欢开什么车，就把这辆车子的样子做出来。

2 幼听音乐做司机开车

3 师问：你是什么车？全体幼儿一起学学

4 全体幼儿再听音乐开车律动

三 音游；小汽车

1 师：马路上的车子真热闹，外婆也想来看看，我们去接外婆吧

2 幼集体游戏

活动目标：
　　1.了解常见车辆的不同外形及名称。
　　2.愿意大胆地在集体面前讲话。
　　活动准备：
　　1.课前组织幼儿观察马路上的车辆。
　　2.教学挂图。
　　活动过程：
　　1.回忆经验：
　　“我们看过马路上的许多车辆，你还记得有哪些车吗”
　　幼儿回忆讲述，教师鼓励幼儿声音响亮地说话。
　　2.看图讲述：
　　认识常见的车辆：
　　“谁能找到出租车在哪你怎么知道这是出租车”
　　幼儿观察、识别图片中的出租车。
　　教师根据幼儿的回答小结：

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/97261fa7aeaad1f347933f3b.html