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小班音乐《棉花糖》活动反思
小班音乐《棉花糖》活动反思
发布时间:2024-03-25 20:25:05 来源:
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小班音乐《棉花糖》活动反思
小班本月的活动主题是香香甜甜,
音乐活动也是孩子们比较喜欢
的活动。所以近期我开展了一节《我是棉花糖》的音乐活动,在活动
开始之前,我先出示了各种形态的棉花糖的图片,先引导孩子们看,
感知棉花糖的特征,让他们对棉花糖一种期待感,神奇感,这样更有
利于活动重点的把握。在此环节中我还提问:“看看图片中的棉花糖
都变成什么样子的啦?”这个问题为接下去幼儿学唱环节先打好基础。
歌曲《我是棉花糖》旋律轻快、歌词有趣,且棉花糖是孩子们非常熟
悉的糖果,它柔软、易变形的特征让孩子们喜爱着它,所以这首歌非
常适合孩子们的演唱、表现。
小班的孩子能力还不够强,
而且对于音乐的掌握都还没有得到很
好的培养,
本次音乐活动中虽然歌词比较简单,
适合小班的孩子学习,
但是如果让幼儿倾听一到两遍后马上就唱还是有一定的困难的,所以
在活动中我们要不断让幼儿倾听,但是录音机里的声音可能会影响幼
儿的倾听,因此在活动中我们教师就要清唱,且唱之前要明确要求:
仔细地听一听老师是怎么唱的?要让孩子们带着目的仔细地听,喜欢
听。在对个别句的学唱中,如:我是一颗棉花糖,孩子们总是唱不清
楚,教师可以玩游戏的口吻说:“变变变,变成棉花糖!”然后带领
幼儿学说、
学唱我是一颗棉花糖,
以此自然而然达到正确演唱的目的。
在音乐活动中,一味地让幼儿学唱歌曲,会让幼儿失去学习的兴
趣,反而起到了相反的作用,因此在活动中我们也还需要加入游戏的
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/971c676aef06eff9aef8941ea76e58fafbb04566.html
《小班音乐《棉花糖》活动反思.doc》
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