幼儿园大班科学活动教案：捉泥鍬
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【活动目标】
1、尝试用不同的材质手套捉泥鳅，感知粗糙材料能防滑的现象。
2、敢于亲近泥鳅，体验捉泥鳅的快乐。
【活动准备】
1、大地毯、泥鳅、盆、毛巾 ;塑胶手套、毛线手套 ;图文字卡 （粗 糙、光滑 ）
2、童谣歌曲《捉泥鳅》、 PPT 【活动过程】
一、看看说说——大胆表达对泥鳅特性的了解。
师：（出示PPT）春天来了，冬眠的小动物们都醒来了。最近在我 们的自然角多了一个朋友，看看是谁 ?
提问：你了解泥鳅吗 ?你知道关于它的秘密吗 ?
小结：泥鳅是一种鱼，它身体细细长长的，身上有着一层滑溜溜 的保护层——黏液。
二、捉泥鳅——在操作、比赛中发现捉泥鳅的方便与材料的关系。
（一）第一次空手捉泥鳅。
师：你们说泥鳅的黏液可以保护它不被抓住，真的吗 ?那你们想不 想试试捉一捉泥鳅 ?（提醒幼儿卷起袖子 ）
1、 请个别幼儿尝试捉泥鳅，问：你捉起来觉得怎么样 ?
2、 请全体幼儿一起试试捉泥鳅，体验泥鳅的光滑，不易捉住。
（二）第二次戴手套捉泥鳅：
师：泥鳅浑身都是光滑的，要抓住还真费劲 ! 所以，今天我给你们 带来两样秘密武器——两种手套，试一试，看看能不能来帮你们更容 易捉泥鳅。
1、幼儿戴手套捉，要求：戴一只，用戴手套的手去抓。两种手套
（ ） 都试一试，比比哪一种手套更容易捉。
2、交流讨论：戴哪种手套容易捉 ?为什么?（ 丰富词：粗糙、光滑 ） 小结：用光滑的手套很难捉住光滑的泥鳅，而用粗糙的手套更容 易捉住光滑的泥鳅，原来粗糙的东西能——防滑。
（三） 第三次捉泥鳅比赛。 师：大家都觉得粗糙的绿手套捉泥鳅方便，那我们来一次捉泥鳅 比赛，看看它是不是真的像你们刚才试的那样有防滑本领 !
1、听清比赛要求： 3人一组合作， 2人抓， 1人数。看哪队合作 得好!给你们 30 秒时间，听到“叮”时间到，停止捉泥鳅。比比哪一 队捉得多，数得最清楚。
2、交流：说说你们队一共捉到了多少泥鳅 ?为什么捉得多 ? 小结：看来除了有合适的防滑手套，还得有好的技巧和好的合作 才能有更大的成功。
三、生活中的防滑——初步了解生活中的防滑措施和防滑用品。
师：今天捉泥鳅让我们发现了粗糙的手套更容易捉泥鳅，所以， 粗糙的材料能防滑。其实生活中还有许多需要防滑的地方，看看——
1、 （PPT照片出示）雨天，我们的大厅很湿滑，怎么办？ 结冰的地面很容易让人摔倒，怎么防滑 ?
2、 在我们生活中还有哪些地方要防滑 ？有哪些东西能防滑呢 ？ （PPT出现鞋子、浴室防滑垫）
延伸： 在生活中还有很多需要防滑的地方和防滑的好办法，我们回去后 再去找一找，记录下来好不好 ?
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