首页 > 正在进行安全检测...

正在进行安全检测...

发布时间：2023-12-04 06:05:54 来源：文档文库

小中大

字号：

手机查看

《开满荷花的池塘》说课各位评委老师，大家好！我说课的内容是大连理工大学出版社出版的小学信息技术四年级第七课《开满荷花的池塘》。我将从说教材，说教法，说学法，学教学流程几方面来完成我的说课。说教材：《开满荷花的池塘》小学四年级学生学习的内容。本课是在学生初步了解画图程序，掌握了基本的画图方法，懂得了画简单图形的基础上进行教学的，它是继续学习巧用技巧画图的基础。以简便作图的过程体现计算机作图与普通作图的不同之处。根据教材的编写意图，结合学生实际情况和认知水平，我制定以下三维目标：1、知识与技能：掌握选定工具、复制、粘贴命令的使用方法。2、过程与方法让学生感受选定、移动、复制粘贴的过程和方法。3、情感态度与价值观培养学生的创新意识，树立、强化学生的自信心，培养学生的观察力和想象力及协作能力。教学重点与难点1、重点：图形的移动、复制和粘贴。
2、难点：设置透明，“任意形状的裁剪”工具的使用方法，复制和粘贴的使用方法。学习者特征：根据学生的年龄特点和认知特点来看，四年级学生具有丰富的想象力，善于观察思考问题，以直接兴趣为主。对具体事实和经验的知识较感兴趣，喜欢动手操作。有明确的学习任务和相关探究能够使学生的注意力更持久。教学策略：本节课我采用“任务驱动法”和情景设置法，做到让学生自主的参与到课堂任务中对于学生普遍存在的问题提出来共同探讨，让学生在探究与实践中解决问题。我想这样会大大激发学生的学习兴趣。资源准备：确保机房正常使用，荷花盛开的课件。一、情境导入首先向学生展示“荷花盛开”的图画，给学生播放小蝌蚪找妈妈的片段，小蝌蚪在荷花盛开的地方找到了青蛙妈妈。这么多的荷花和荷叶什么时候能画完呢？别急，使用“复制”和“粘贴”命令就会轻松的实现。设计意图：情境的导入激发了学生学习兴趣同时使学生明确了本课的学习任务。一、传授新知：1.“选定”工具的教学：首先以问题激疑导入移动图形，教师演示移动图形的步骤，强调移动图形前必须选中物体，引入“选定”工具。老师演示荷花的画法，并让学生自己研究，讨论出自己画荷花的方法。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/96cae5b7dd88d0d233d46a41.html