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指导教师评阅教师评语及答辩小意见

发布时间：2020-09-12 来源：文档文库

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教师对本科生毕业论文（设计）评语的主要评价方面及评价内容

教师类别
评价方面评价内容
学生在论文（设计）过程中的治学态度、工作精神学生掌握基础理论和专业知识的扎实程度
过程
指导教师
学生综合运用所学知识和专业技能分析和解决问题的能力研究方法的科学性；技术线路的可行性；设计方案的合理性毕业论文（设计）期间的出勤情况；中期报告的撰写情况论文（设计）的整体结构是否符合撰写规范？
论文（设计）质量
是否完成指定的论文（设计）任务（包括装订及附件）？论文（设计）的理论意义，对解决实际问题的意义
论文（设计）水平论文的观念是否有新意？设计是否有创意？
论文书、设计说明书所体现的整体水平论文（设计）的整体结构是否符合撰写规范？
论文（设计）质量
评阅教师
是否完成指定的论文（设计）任务（包括装订及附件）？论文（设计）的理论意义，对解决实际问题的意义
论文（设计）水平论文的观念是否有新意？设计是否有创意？
论文书、设计说明书所体现的整体水平
毕业论文（设计）的基本要点和见解的叙述情况
答辩过程
对答辩问题的反应、理解、表达情况学生答辩过程中的精神状态
答辩小组
论文（设计）的整体结构是否符合撰写规范？
论文（设计）质量
是否完成指定的论文（设计）任务（包括装订及附件）？论文（设计）的理论意义，对解决实际问题的意义
论文（设计）水平论文的观念是否有新意？设计是否有创意？
论文书、设计说明书所体现的整体水平
注：不同的专业（方向）、不同的研究（设计）课题，根据其特点和侧重，教师评价的内容可进行必要的补充和相应的调整。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/96a98d4f0e22590102020740be1e650e53eacf64.html