舒伯特《摇篮曲》【教学设计】
发布时间：2022-10-02 01:13:29 来源：文档文库
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学而不厌 诲人不倦
小学音乐备课专用【课时设计】
课 题 《摇篮曲》 设计者 教学主题
摇篮曲
课 型 演唱 课 时
1 教材内容来源 人音版四年级下
对应的课 标要求 （和本课内 容相关的）
课 程 背 景 分 析
教材分析：
1.能自信地、有表情地演唱，乐于参与演奏及其他音乐表现、创造活动。
2.培养音乐感受与欣赏的能力，初步养成良好的音乐欣赏习惯。 3.培养艺术想象力和创造力；增强集体意识，培养合作能力。 4.能用自然的声音、准确的节奏和音调，有表情地参与齐唱、合唱。
《摇篮曲》是奥地利作曲家“歌曲之王”舒伯特的著名代表作之一。歌曲为带再现的两段体结构。第一乐段的两个乐句末终止音外,基本相同。旋律以级进为主,节奏平稳而有规律。歌曲充满了温馨,静谧的气氛。第二段开始时,出现了一个由附点四分音符构成的附点节奏×·×|,突出了轻摇摇篮的感觉,加上装饰音的运用与前面的音乐形成了一定对比,使歌曲洋溢出浓厚的母亲对孩子无限慈爱的万千柔情。第四乐句是第二乐句的完全重复,使歌曲的情感前后呼应,自始至终处于安详柔美的意境之中 学情分析：
四年级学生生活范围和认知领域进一步发展,体验、感受与探索创造的活动能力増强,学生最喜欢律动与音乐活动,在这两方面表现非常好,乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。学生情况有所差异,有些乐感较好,学习能力强,模仿能力好;有些上课纪律差，表演时不活跃;又有些性格内向,不敢表现自己。在今后在学习中,应加强对这些学生的培养,利用生动活泼、富于艺术魅力的形式,鼓励他们参与到音乐活动中,以此来激发、培养、发展他们的兴趣。
善思乐学 自主合作
学 习 目 标 学 习 重 难 点
1、学生能用柔和、甜美的音色和连贯的声音深情地演唱歌曲，获得丰富的情感体验，并懂得要感恩父母、回报父母。 2、认识并掌握4/4拍以及它的强弱规律。
3、了解《摇篮曲》的歌曲体裁形式，体会它的风格特点。
1、引导学生用轻柔的声音有感情地演唱歌曲 2、装饰音的演唱
3、引导学生自主探讨分析摇篮曲的情绪、节奏、速度、力度特点。
学 习 评 价 本课 所需 条件
1.学唱歌曲，能用柔和、甜美的音色和连贯的声音深情地演唱歌曲《摇篮曲》。
2. 能够连贯自如圆润地演唱好前倚音和圆滑音。
3. 通过学习体验母爱的真诚、无私和伟大，热爱自己的母亲。
媒介资源：多媒体课件、音频、CD 教材资源：人音版小学音乐四年级下册课本、教学用书
学习过程
（一）学习活动一：导入 1、课前律动 拉近距离 评价评价二次
教人求真 学做真人
邀请各位新朋友们去参加一场星光音乐会。——播《闪烁的小任务 标准 备 课 星》，随着音乐歌唱律动。 2、创设情境 身临其境 1.学1.
学唱歌生能师：参加完星光音乐会，时间已经不知不觉来到了夜晚，月亮高曲，能够体会出高地挂在空中，晚风轻轻吹着，人们早已进入了梦乡，只有小星用柔歌曲星还眨着它们的小眼睛，那样子呀真可爱！听▲
和、甜情绪，力度4/4 1 5 6 3｜ 5 2 3 1 ︱ ……
美的的变叮 叮 叮 叮 叮 叮 叮 叮
音色化。
（二）学习活动二：歌曲教学
和连2. 能1、教师深情演唱。
贯的用柔师：小星星们和月亮婆婆一唱一和，那场景是多么和谐而美丽啊！声音和、甜突然，一个声音打破了宁静。▲哭声,师：你有办法让小宝宝停深情美的音色止哭泣吗？（生……）
地演和连师以妈妈的经历，邀请生欣赏自己哄孩子的范唱表演
唱歌贯的声 