高年级青春期教育讲座有感
选择给五年级的同学进行青春期教育讲座的出发点是他们中间的一部分人已经开始进入青春期，也是为更好地度过青春期做准备。选择男女生一起进行讲座的原因是在人生发展过程中，男女生也应该对对方青春期生理和心理等方面都有所了解，也考虑到男女生坐在一起有些同学会觉得尴尬，因此在实际操作的时候选择让所有的女生坐会场的前半部分，男生坐后半部分座位。
在内容的讲解上，可能那天个人的身体原因讲得不是很好，有些有必要展开说明的没有说清楚，希望不要给孩子们造成误会。也许有些学生对于一些身体的专有名词会接受不了，这是因为在之前他们从其他的渠道习得的不良感觉，因此在讲座一开始就说明请大家科学对待讲座过程中的一些词语，并在生活中不以此为开玩笑的对象。在男女生人际交往方面的讲解在一些老师看来可能会认为我在纵容孩子们“早恋”。其实在人的一生发展过程中很多情感以及处理方式的习得都是在青春期形成的，在这阶段欣赏一个异性是正常的现象，如果我们强制制止他们这一趋向，可能造成成年后的婚恋观的畸形。在我看来，心理健康应该是关注人的一生，而不是仅仅关注近阶段的状态。所以在讲解完这一点后还说明应该把精力放在学习上。
在最后的现场提问环节中，男生几乎没有问题，因此让他们先离场，留下女生单独进行提问。这也许跟我的性别有关系吧，男生不好意思对异性老师说自己身体以及心理上的变化，相反的女生就非常踊跃地提问，当然这也许跟男生比女生青春期比较晚熟点有关。
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