2017年河北省石家庄市直教师招聘考试真题试卷
考生回忆版
一：单选题
1.从本质上看，学习活动认识和发展的主体是（） A.教育者 B.学习者 C.教育内容 D.教育手段
2.下列心理学概念是由维果斯基提出来的是（ ） A.最近发展区 B.无意识 C.关键期 D.同化
3.教育要为所有的社会成员提供平等的教育权利体现了现代教育的（ ）特点。 A.终身化 B.全民化 C.民主化 D.多元化
4.比较适合学习结构良好的基本知识技能的学习方式是（ ） A.发现学习 B.接受学习 C.观察学习 D.机械学习
5.提出“使无业者有业，使有业者乐业”这一著名职业教育理论的教育家是（ ） A.蔡元培 B.黄炎培 C.晏阳初 D.陶行知
6.主要来源于课堂教育教学情境之中和课堂内外的师生互动行为，带有明显的情境性、个体性的知识是教师知识结构中的（ ） A.主体性知识 B.条件性知识 C.实践性知识 D.描述性知识
7.校园文化的最高层次和核心内容是（ ） A.组织文化 B.制度文化 C.物质文化 D.精神文化
8.皮亚杰用来说明儿童认知发展过程的重要概念是（ ） A.图式、运算、同化、顺应
B.图式、成熟、同化、平衡 C.图式、同化、运算、成熟 D.图式、同化、顺应、平衡
9.教师要善于了解学生，扬长避短、长善救失，这是根据个体身心发展的（ ） A.顺序性规律 B.阶段性规律 C.不均衡性规律 D.互补性规律
10.张老师是一名数学老师，在近两年的教学中，他根据学生的年龄特点采用学生喜欢并主动参与的教学方法，开始关注有关数学和教育教学知识的学习，争取成为学生尊敬的“数学名师”。从教师专业发展角度看，张老师处于（ ） A.“虚拟关注”阶段 B.“生存关注”阶段 C.“任务关注”阶段 D.“自我更新关注”阶段
11.在认知主义的学习理论看来，学习者不仅要有主动积极的学习要求，还要努力找出新旧知识的相同点和不同点，并辨别清楚，理解透彻最后旧知识得到改造，新知识才能获得实际意义。以上两个方面构成了有意义学习的（ ） A.机制 B.心向 C.特征 D.本质
12.建构主义学习理论认为，学生的学习是在自己原有的知识结构基础上进行学习理解的过程。在这个过程中，教师的角色是（ ） A.引导者 B.传授者 C.帮助者 D.指导者
13.英国教育家斯宾塞提出的教育目的理论是（ ） A.个人本位论 B.社会本位论 C.生活本位论 D.文化本位论
14.在马斯洛的需要层次理论中，处于最高水平的需要是（ ） A.生理需要
B.归属与爱的需要 C.审美需要
D.自我实现的需要
15.学校体育的根本任务是（ ） A.增强学生体质 B.教授健康知识 C.提高竞技能力 D.培养良好品质
16.从心理发展的角度来看，高中阶段学生思维发展的主要形式是（ ）
A.形象思维 B.逻辑思维 C.抽象逻辑思维 D.辩证思维
17.教师最基本的职业形象是（ ）
