小班教案我是小医生

小班教案我是小医生

小班教案我是小医生范文

活动目标

1.模仿小医生治病的情景，萌发关爱病人的情感。

2.尝试用垂直或水平的线条添画，表现使用各种医药用品的情景。

活动材料

1.医药箱(内有玩具药瓶、针筒、盐水袋、体温表、听诊器等)。

2.幼儿操作材料：小床、娃娃、模拟医药箱的纸盒(内有小药瓶、小勺，剪成针筒、盐水袋、体温表等外形和长条的卡纸)彩色水笔、剪刀。

活动过程

一、观察医药箱里的物品

1.说说医药箱的名称和用途。

二、讨论演示

1.娃娃生病了，将娃娃放在床上盖上小被。

2.小医生来了，赶快打开医药箱

(1)观察各种操作材料，分辨它们的形状，对照实物想象可以做成什么医药用品。

(2)教师演示沿着纸边画长方形并添加若干线条做成体温表。

三、学做小医生

1.打开医药箱，看看里面有些什么，尝试做个体温表。

2.观察其他操作材料的外形，用沿边画线条或剪直线的方法做成各种医药用品。

3.边制作边模仿医生为娃娃打针、喝药水、吊盐水、量体温等。

四、分享交流

1.主任医生来检查病房了，请小医生对照自制材料说说怎样为娃娃治病。

2.一起为娃娃量一量体温，发现娃娃的病好了，小医生关上医药箱，抱起娃娃回家了。

活动解析

我们感到小班活动区的情景尤为重要，尤其是与角色游戏相结合更受到幼儿的青睐，“小医生”就是为小班角色游戏设计融人美术表现的`活动之一。为增加活动的仿真性和趣味性，

我们特用较厚的卡纸剪成针筒、体温表、盐水瓶、药瓶等轮廓，放入与娃娃大小相匹配的医药箱内，再放上一支彩色水笔，让幼儿在游戏中通过添画为娃娃量体温、喝药水、打针、吊盐水，自然地反复尝试画直线和横线。随着游戏的进展，我们又逐步增加吃药片(将长条纸剪成小方块)，X光透视(在黑纸上面骨骼)等内容。

在这个活动中，教师可以结合情景通过询问或建议的方式，引导幼儿发现这些材料的作用和使用方法，并鼓励幼儿反复尝试。但这类活动建议不要以集体教学的方式进行，应让幼儿乐此不疲地尽兴游戏，既提高幼儿扮演角色的兴趣，也发展了幼儿辨别方位和手眼协调的能力。

活动目标

1.模仿小医生治病的情景，萌发关爱病人的情感。

2.尝试用垂直或水平的线条添画，表现使用各种医药用品的情景。

活动材料

1.医药箱(内有玩具药瓶、针筒、盐水袋、体温表、听诊器等)。

2.幼儿操作材料：小床、娃娃、模拟医药箱的纸盒(内有小药瓶、小勺，剪成针筒、盐水袋、体温表等外形和长条的卡纸)彩色水笔、剪刀。

活动过程

一、观察医药箱里的物品

1.说说医药箱的名称和用途。

2.辨认医药箱里的物品，联系生活经验说说它们的名称和使用方法。

二、讨论演示

1.娃娃生病了，将娃娃放在床上盖上小被。

2.小医生来了，赶快打开医药箱

(1)观察各种操作材料，分辨它们的形状，对照实物想象可以做成什么医药用品。

(2)教师演示沿着纸边画长方形并添加若干线条做成体温表。

三、学做小医生

1.打开医药箱，看看里面有些什么，尝试做个体温表。

2.观察其他操作材料的外形，用沿边画线条或剪直线的方法做成各种医药用品。

3.边制作边模仿医生为娃娃打针、喝药水、吊盐水、量体温等。

四、分享交流

1.主任医生来检查病房了，请小医生对照自制材料说说怎样为娃娃治病。

2.一起为娃娃量一量体温，发现娃娃的病好了，小医生关上医药箱，抱起娃娃回家了。

活动解析

我们感到小班活动区的情景尤为重要，尤其是与角色游戏相结合更受到幼儿的青睐，“小医生”就是为小班角色游戏设计融人美术表现的活动之一。为增加活动的仿真性和趣味性，

我们特用较厚的卡纸剪成针筒、体温表、盐水瓶、药瓶等轮廓，放入与娃娃大小相匹配的医药箱内，再放上一支彩色水笔，让幼儿在游戏中通过添画为娃娃量体温、喝药水、打针、吊盐水，自然地反复尝试画直线和横线。随着游戏的进展，我们又逐步增加吃药片(将长条纸剪成小方块)，X光透视(在黑纸上面骨骼)等内容。

在这个活动中，教师可以结合情景通过询问或建议的方式，引导幼儿发现这些材料的作用和使用方法，并鼓励幼儿反复尝试。但这类活动建议不要以集体教学的方式进行，应让幼儿乐此不疲地尽兴游戏，既提高幼儿扮演角色的兴趣，也发展了幼儿辨别方位和手眼协调的能力。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/95aed9a27c21af45b307e87101f69e314232fae5.html