《牧童》《稚子弄冰》《湖上杂诗》教案
【教学目标】
知识与技能目标:
1.能正确认读本课1个生字,会写1个生字。
2.能正确、流利、有感情的朗读三首诗,并会背诵三首诗。
3.能联系注释,理解词句意思,感受诗句并积累。
过程与方法目标:
让学生通过反复朗读、小组交流;引导学生自主学习,学会独立理解诗句的意思。
情感态度与价值观目标:
体会诗词的意境,丰富学生情感,从诗句中感受童年的快乐并体会到儿童生活的纯真和烂漫,从《湖上杂诗》中感受到诗人对时光流逝的无奈,对青春的渴盼。透过诗句,感受作者心灵世界的一种追求,对远离喧嚣、安然自乐的生活状态的一种向往。
【教学重点】
能从诗人的诗句间感受生活的美好并体会到儿童生活的纯真和烂漫,从《湖上杂诗》中感受到诗人对时光流逝的无奈,对青春的渴盼。
【教学难点】
透过诗句,感受作者心灵世界的一种追求,对远离喧嚣、安然自乐的生活状态的一种向往。
【课前准备】
查阅书籍或上网浏览了解作者及相关的时代背景。
【教学过程】:
本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/95ae55040a1c59eef8c75fbfc77da26925c596ba.html
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