九年级下册第一单元测试语文试题

九年级下册第一单元测试语文试题

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、选择题

1 . 阅读下面文段，在文段空白处依次填入句子最恰当的一项是（ ）

尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或_____________；或_____________；或_____________。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕……而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。

①钻石觅缝，汩汩如泉    ②淌过石板，潺潺成溪    ③被夹在石间，哀哀打旋

阅读下面的文字，完成下列小题。

我曾经徘徊于黄河上游的水库，惊异于她①     ；曾生活于河套平原，陶醉于她②     ；也曾上溯龙门，感奋于她③     。但当我沿河上下求索而见壶口时，立刻便如痴如狂。为之（震惊/震撼）。在这里，黄河先因山逼而势急，后依滩泻而狂放，排山倒海，万马奔腾，喧声蔽天。正当她得意扬扬之时，她突以数里之阔跃入百尺之峡，如水入壶，腾荡急旋。（于是/然而）飞沫起虹，溅珠落盘，成瀑成湫，巍巍地颤。放眼两岸，真是（巧夺天工/鬼斧神工），脚下磬石，经黄河涛头这么轻轻一钻一旋，就路从地下出，水从天上来。

2 . 文中加点字的注音和字形，全部正确的一项是（ ）

3 . 依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项（ ）

4 . 在文中三处划横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项（ ）

5 . 下面语段中加点字的注音完全正确的一项是（ ）

我一直盯着父亲，看他郑重其事地带着两个女儿和女婿向那个衣服褴褛的年老水手走去。我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。

6 . 下列句子中，没有语病的一项是（ ）

二、字词书写

7 . 书法是中华民族的艺术瑰宝，请欣赏下面的书法作品，并用正楷字将成语正确、规范地书写在田字格内。

三、诗歌鉴赏

杨家岭的红旗啊高高地飘，

革命万里起高潮！

宝塔山下留脚印，

毛主席登上了天安门

枣园的灯光照人心，

延河滚滚喊“前进”!

赤卫军，青年团，红领巾，

走着咱英雄几辈辈人…

社会主义路上大踏步走，

光荣的延河还要在前头!

身长翅膀吧脚生云，

再回延安看母亲！

8 . 这一节的主要内容是__________________________________________________________

9 . 叠词可分别用来:久表示事物;B.表示数量;C.表示情态;D.表示颜色。请摘抄这节诗中的叠词，并标上相应的序号。

(1)________（______）

(2)________（_______）

(3)________（________）

10 . “枣园的灯光照人心”指的是_____________________________________________________

11 . 这一节表达了作者内心怎样的愿望?

12 . 阅读艾青的诗歌《礁石》，回答下面的问题。

礁石

一个浪，一个浪/无休止地扑过来/每一个浪都在它脚下/被打成碎沫，散开……/

它的脸上和身上/像刀砍过的一样/但它依然站在那里/含着微笑，看着海洋……

画线诗句表现了礁石怎样的精神？

四、名著阅读

13 . 名著阅读。

次日起马，范进独自送在三十里之外，轿前打恭。周学道又叫到跟前，说道：“‘龙头属老成。’本道看你的文字，火候到了，即在此科，一定发达。我复命之后，在京专候。”

（1）此文段选自《儒林外史》第三回《周学道校士拔真才 胡屠户行凶闹捷报》，本回目主要写了两人科举高中，一人是范进，另一人是____。

（2）吴敬梓在创作本书时通过刻画奔走于科举道路上的众多____形象，对封建科举制度和整个封建社会的“儒林”作出了深刻批判。书中还通过描写少数淡泊名利的贤者奇人，寄托了自己对____的追求。阅读此类作品要注意体会批判精神，欣赏____笔法。

五、综合性学习

14 . 仿照句子，结合所有学过的课文，在横线张续写句子。

心怀梦想，才能看到山的那边是海；心怀希望，才能看到紫藤萝的肆意绽放；心怀热情，才能看到安塞腰鼓的激情澎湃；（1）____________________，_______________________________________________________；

（2）____________________，_______________________________________________________。

15 . 综合性学习。

（1）风流人物虽然伴随着历史的泥沙沉积于记忆的河床，但他们在人们的心目中永远竖起一座座丰碑，让人们倾倒。让我们一起触摸历史上的风流人物，与他们进行心灵的沟通吧！

【活动：名著人物知是谁】根据下面的语言提示，写出相应的历史人物。

A他励精图治，赏罚分明，善计谋，通兵法，深得将士爱戴，以草船借箭、赤壁之战借的东风等流芳百世。

B他是三国时魏国真正的创业者，一代奸雄，同时他也是卓有成就的军事家、政治家、文学家，他的《观沧海》抒发了苛求统一天下的雄心壮志。

C他嫉恶如仇、侠肝义胆，路见不平，拔刀相助。面对备受欺凌的金氏父女，他拳打镇关西；面对无赖的泼皮，他倒拔垂杨柳震慑对方。

（2）滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。当我们再次与众英雄聚首时，会惊异的发现，我们的灵魂已在不知不觉中升华。某班同学在“话说千古风流人物”综合性学习中，开展了以下活动。

【活动：探访风流人物】擦亮记忆的星空，你会发现历史上的名人如闪烁的群星。请列举你喜欢的历史上的名人，并说说你喜欢的原因。

六、作文

16 . 阅读下面的材料，根据要求作文。

日常生活中，你也许见过很多造型优美、风格独特的桥，这些桥也许见证了你的成长，承载了诸多的 苦与乐；也许引领你走向社会，开阔了你的眼界。当然，生活中还有很多无形的桥，如“理解之桥”“友谊之 桥”“智慧之桥”“财富之桥’’‘‘命运之桥”“人生之桥”“亲情之桥”……

请以“桥”为话题，写一篇作文。题目自拟，立意自定，文体不限，不少于600字。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/95aba43eab8271fe910ef12d2af90242a895aba9.html