小班益智区目标

小班益智区目标

幼儿园科学 科学教育活动目标 科学

——小班 （1） 引导幼儿观察周围自然现象的明显特征， 并获取粗浅的科学经验。 （2） 引导幼儿观察常见的个别动、植物和无生 命物质的特征， 初步了结它们与人和环境的 关系。 （3） 引导幼儿观察日常生活中个别人造物品的 特征及其用途。 （4） 帮助幼儿了解各种感官在感知中的作用， 学习运用各种感官感知的方法， 发展感知能 力， 学会根据一个或两个特征从一组物体中 挑选出物体归入一类，学会通过观察，知道 物体数量的差别， 经过以词汇或简单的句子 描述事物的特征或自己的发现， 与成人或同 伴交流。 （5） 是幼儿乐意参加科学活动，喜爱动、植物， 注意周围的自然环境。

幼儿园数学教育活动目标

——小班 （1） 学习按物体的一个特征进行分类。 （2） 学习按物体的量（大小、长短）的差异进 行 4 以内的物体的排序， 按物体的某一特 征进行排序。 （3） 学习一一对应的方法比较两组物体的数 量，感知多、少、一样多。 （4） 认识“1”和“许多”及其关系，学习一 些常用的量词。 （5） 学习手、 口一致的从左到右点数 5 以内的 实物，能说出总数，能按实物比例和指定 的数目点数相应数量的物体。 （6） 指导幼儿比较感知物体的大小、 长短和宽 窄。 （7） 认识圆形、正方形、三角形。 （8） 引导幼儿认识白天，黑夜，早晨，晚上， 正确的使用表示时间概念的词。

（9） 引导幼儿认识空间方位“上”和“下” ， 正确使用标示防伪概念的词。 （10） 听懂老师的话，学习按游戏规则进行活 动，大胆的回答问题，学习用语言讲出操 作活动的过程和结果。 （11） 愿意参加数学活动，喜欢摆弄、操作数学 活动材料， 能在老师帮助下学习按要求拿 取、摆放、操作材料。

幼儿园社会教育活动目标

——小班 （1） 引导幼儿初步了解自己身体主要部分的 基本特征和功能，初步学会自我保护。 （2） 是幼儿知道自己是幼儿园的小朋友， 初步 培养幼儿的独立性和最基本的自我控制 能力。 （3） 引导幼儿逐步熟悉幼儿园的环境， 认识幼 儿园中的同伴和成人， 初步了解他们与自 己的关系，使幼儿初步适应幼儿园生活。 （4） 使幼儿保持愉快的情绪，愿意和他人交 往，鼓励幼儿积极参加集体生活。 （5） 引导幼儿初步掌握日常生活中常用的礼 貌用语， 是幼儿初步学会有礼貌的同他人 交往，见了老师和长辈会鞠躬问好。 （6） 是幼儿初步了解和掌握基本的卫生要求， 养成初步的卫生习惯。 （7） 使幼儿初步懂得最主要的交通安全常识。

（8） 引导幼儿遵守最基本的学习活动规则

， 初 步养成良好的学习习惯。 （9） 激发幼儿从事简单的自我服务性劳动的 兴趣， 引导幼儿初步了解父母和老师的劳 动。 （10） 使幼儿初步懂得不提无理要求， 不无故发 脾气的道理。 （11） 教育幼儿与同伴共同活动时不要争夺或 独占玩具。

幼儿园语言教育活动目标

——小班 一、小班谈话活动的阶段活动。 （1）学会安静地听同伴说话，不随便插嘴。 （2）喜欢与同伴交流，愿意在集体面前讲话。 （3）能听懂并愿意说普通话， （4）在教师的引导下，学习围绕主题谈话，能用 短句表达自己的意思。 （5）初步学习常见的交往语言和礼貌用语。 二、小班将是活动的阶段目标。 （1） 能有兴趣的运用各种感官， 按照要求去感知 讲述内容。 （2） 理解内容简单特征鲜明的实物、 图片和情景。 （3）愿意在集体面前讲述。 （4） 能正确的说出讲述内容的主要特征或主要事 件。 （5） 能安静地听老师或同伴讲述并用眼睛注视讲 述着。

三、小班听说游戏活动的阶段目标。 （1）乐于参加游戏活动，在游戏中大胆的说话。 （2） 发准某些难发的音， 初步掌握方位词及人称 代词，学习正确运用动词。 （3）在游戏中尝试按照规则运用简单句说话 （4） 养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯， 能 听懂并理解较简单的语言游戏规则。 四、小班早期阅读活动的阶段目标。 （1）喜欢看书，知道看书的基本方法，能初步看 懂单页单幅儿童图画书中的主要内容。 （2） 能用口头语言将儿童图画书的主要内容说出 来，开始感受语言和其他符号的转换关系。 （3） 对文字感兴趣， 能在成人的启发下认读最简 单的字。 （4）在活动中以描画图形的方式练习基本笔画。

幼儿园音乐教育活动目标 幼儿园音乐教育活动目标

——小班 ——小班 1、观看大班幼儿的音乐活动，激发幼儿对音乐 是兴趣和学习音乐的愿望。 2、能用正确的姿势、自然的声音，一句一句地 歌唱，初步理解和表现歌曲的形象、内容、情感。 3、基本上能随着音乐节奏做上肢或下肢的简单 的基本动作和模仿动作，学会一些简单的集体 舞、邀请舞和歌表演。学做一些简单的音乐游戏。 4、能感受性质鲜明单纯、结构短小的歌曲和有 标题的器乐曲的形象、内容情感，并能在感受的 过程中产生较积极的外部反应，初步了解舞曲、 劳动音乐的特点。

幼儿园美术教育活动目标

——小班 ——小班 1、在老师启发下，引起对周围美好事物的兴趣， 喜欢参加美术活动，并愿意向别人讲述自己作品 的内容。 2、学习用棉签，纸团，印章，蜡笔，水彩笔， 泥，纸，固体胶水等工具和材料，大胆地涂

涂画 画，粘粘折折，搓搓团团。 3、学习正确的握笔方法和作画姿势，养成大胆 作画的习惯；学习用点、线来表现熟悉的物体， 引导幼儿认识红、黄、蓝、紫、黑、绿、棕、橙 瞪 6―8 种颜色，培养幼儿对色彩的兴趣，初步 学会自由选用自己喜爱的颜色作画。 4、学习撕纸的方法，学习用固体胶水粘贴材料。 5、学习用搓、团圆、压、粘合等方法，组合简 单的图形。

范文二：小班科学教育目标

小班科学教育目标 科学:(小班)

一、科学情感态度

1. 幼儿乐意参加科学活动。

2. 喜爱动植物，能注意周围的自然环境。

3. 开始表现出探索自然现象和参与制作活动的兴趣。

二、科学知识

1. 观察周围自然现象的明显特征，并获取粗浅的科学经验。 2. 观察常见的几种动植物，并初步了解它们与人、环境的关系。 3. 观察常见的几种无生命物质，并初步了解它们与人、环境的关系。 4. 观察日常生活中几种人造物品的特征及其用途。

三、科学方法技能

1. 了解各种感官在感知中的作用，学习运用各种感官感知的方法，发展感知能力。 2. 能从一组物体中根据一个或两个特征，挑选物体，归入一类。 3. 能通过观察知道物体数量的差别。

4. 能以词汇或简单的句子以及非语言的方式描述事物的特征或自己的发现，与成人或同伴进行交流。

5. 学习使用日常生活中常用科技产品的简单方法，参与简单的制作活动。

范文三：幼儿园科学教育活动目标(小班)

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幼儿园科学教育活动目标

——小班 (1) 引导幼儿观察周围自然现象的明显特征，

并获取粗浅的科学经验。

(2) 引导幼儿观察常见的个别动、植物和无生

命物质的特征，初步了结它们与人和环境的

关系。

(3) 引导幼儿观察日常生活中个别人造物品的

特征及其用途。

(4) 帮助幼儿了解各种感官在感知中的作用，

学习运用各种感官感知的方法，发展感知能

力，学会根据一个或两个特征从一组物体中

挑选出物体归入一类，学会通过观察，知道

物体数量的差别，经过以词汇或简单的句子

描述事物的特征或自己的发现，与成人或同

伴交流。

(5) 是幼儿乐意参加科学活动，喜爱动、植物，

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注意周围的自然环境。

幼儿园数学教育活动目标

——小班

(1) 学习按物体的一个特征进行分类。 (2) 学习按物体的量(大小、长短)的差异进

行4以内的物体的排序，按物体的某一特

征进行排序。

(3) 学习一一对应的方法比较两组物体的数

量，感知多、少、一样多。

(4) 认识“1”和“许多”及其关系，学习一

些常用的量词。

(5) 学习手、口一致的从左到右点数5以内的

实物，能说出总数，能按实物比例和指定

的数目点数相应数量的物体。 (6) 指导幼儿比较感知物体的大小、长短和宽

窄。

(7) 认识圆形、正方形、三角形。

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(8) 引导幼儿认识白天，黑夜，早晨，晚上，

正确的使用表示时间概念的词。 (9) 引导幼儿认识空间方位“上”和“下”，

正确使用标示防伪概念的词。 (10) 听懂老师的话，学习按游戏规则进行活

动，大胆的回答问题，学习用语言讲出操

作活动的过程和结果。

(11) 愿意参加数学活动，喜欢摆弄、操作数学

活动材料，能在老师帮助下学习按要求拿

取、摆放、操作材料。

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幼儿园社会教育活动目标

——小班 (1) 引导幼儿初步了解自己身体主要部分的

基本特征和功能，初步学会自我保护。 (2) 是幼儿知道自己是幼儿园的小朋友，初步

培养幼儿的独立性和最基本的自我控制

能力。

(3) 引导幼儿逐步熟悉幼儿园的环境，认识幼

儿园中的同伴和成人，初步了解他们与自

己的关系，使幼儿初步适应幼儿园生活。 (4) 使幼儿保持愉快的情绪，愿意和他人交

往，鼓励幼儿积极参加集体生活。 (5) 引导幼儿初步掌握日常生活中常用的礼

貌用语，是幼儿初步学会有礼貌的同他人

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交往，见了老师和长辈会鞠躬问好。 (6) 是幼儿初步了解和掌握基本的卫生要求，

养成初步的卫生习惯。

(7) 使幼儿初步懂得最主要的交通安全常识。 (8) 引导幼儿遵守最基本的学习活动规则，初

步养成良好的学习习惯。

(9) 激发幼儿从事简单的自我服务性劳动的

兴趣，引导幼儿初步了解父母和老师的劳

动。

(10) 使幼儿初步懂得不提无理要求，不无故发

脾气的道理。

(11) 教育幼儿与同伴共同活动时不要争夺或

独占玩具。

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幼儿园语言教育活动目标

——小班 一、小班谈话活动的阶段活动。

(1)学会安静地听同伴说话，不随便插嘴。 (2)喜欢与同伴交流，愿意在集体面前讲话。 (3)能听懂并愿意说普通话，

(4)在教师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。

(5)初步学习常见的交往语言和礼貌用语。 二、小班将是活动的阶段目标。

(1)能有兴趣的运用各种感官，按照要求去感知讲述内容。

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(2)理解内容简单特征鲜明的实物、图片和情景。 (3)愿意在集体面前讲述。

(4)能正确的说出讲述内容的主要特征或主要事件。

(5)能安静地听老师或同伴讲述并用眼睛注视讲述着。

三、小班听说游戏活动的阶段目标。

(1)乐于参加游戏活动，在游戏中大胆的说话。 (2)发准某些难发的音，初步掌握方位词及人称代词，学习正确运用动词。

(3)在游戏中尝试按照规则运用简单句说话 (4)养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯，能听懂并理解较简单的语言游戏规则。

四、小班早期阅读活动的阶段目标。

(1)喜欢看书，知道看书的基本方法，能初步看懂单页单幅儿童图画书中的主要内容。 (2)能用口头语言将儿童图画书的主要内容说出来，开始感受语言和其他符号的转换关系。

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(3)对文字感兴趣，能在成人的启发下认读最简单的字。

(4)在活动中以描画图形的方式练习基本笔画。

幼儿园音乐教育活动目标

——小班 1、观看大班幼儿的音乐活动，激发幼儿对音乐是兴趣和学习音乐的愿望。

2、能用正确的姿势、自然的声音，一句一句地歌唱，初步理解和表现歌曲的形象、内容、情感。 3、基本上能随着音乐节奏做上肢或下肢的简单的基本动作和模仿动作，学会一些简单的集体舞、邀请舞和歌表演。学做一些简单的音乐游戏。 4、能感受性质鲜明单纯、结构短小的歌曲和有标题的器乐曲的形象、内容情感，并能在感受的

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过程中产生较积极的外部反应，初步了解舞曲、劳动音乐的特点。

幼儿园美术教育活动目标

——小班 1、在老师启发下，引起对周围美好事物的兴趣，喜欢参加美术活动，并愿意向别人讲述自己作品的内容。

2、学习用棉签，纸团，印章，蜡笔，水彩笔，泥，纸，固体胶水等工具和材料，大胆地涂涂画画，粘粘折折，搓搓团团。

3、学习正确的握笔方法和作画姿势，养成大胆作画的习惯;学习用点、线来表现熟悉的物体，引导幼儿认识红、黄、蓝、紫、黑、绿、棕、橙

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瞪6―8种颜色，培养幼儿对色彩的兴趣，初步学会自由选用自己喜爱的颜色作画。

4、学习撕纸的方法，学习用固体胶水粘贴材料。 5、学习用搓、团圆、压、粘合等方法，组合简单的图形。

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范文四：幼儿园科学教育活动目标(小班)

幼儿园科学教育活动目标

——小班 (1) 引导幼儿观察周围自然现象的明显特征，

并获取粗浅的科学经验。

(2) 引导幼儿观察常见的个别动、植物和无生

命物质的特征，初步了结它们与人和环境的

关系。

(3) 引导幼儿观察日常生活中个别人造物品的

特征及其用途。

(4) 帮助幼儿了解各种感官在感知中的作用，

学习运用各种感官感知的方法，发展感知能

力，学会根据一个或两个特征从一组物体中

挑选出物体归入一类，学会通过观察，知道

物体数量的差别，经过以词汇或简单的句子

描述事物的特征或自己的发现，与成人或同

伴交流。

(5) 是幼儿乐意参加科学活动，喜爱动、植物，

注意周围的自然环境。

幼儿园数学教育活动目标

——小班

(1) 学习按物体的一个特征进行分类。 (2) 学习按物体的量(大小、长短)的差异进

行4以内的物体的排序，按物体的某一特

征进行排序。

(3) 学习一一对应的方法比较两组物体的数

量，感知多、少、一样多。

(4) 认识“1”和“许多”及其关系，学习一

些常用的量词。

(5) 学习手、口一致的从左到右点数5以内的

实物，能说出总数，能按实物比例和指定

的数目点数相应数量的物体。 (6) 指导幼儿比较感知物体的大小、长短和宽

窄。

(7) 认识圆形、正方形、三角形。 (8) 引导幼儿认识白天，黑夜，早晨，晚上，

正确的使用表示时间概念的词。

(9) 引导幼儿认识空间方位“上”和“下”，

正确使用标示防伪概念的词。 (10) 听懂老师的话，学习按游戏规则进行活

动，大胆的回答问题，学习用语言讲出操

作活动的过程和结果。

(11) 愿意参加数学活动，喜欢摆弄、操作数学

活动材料，能在老师帮助下学习按要求拿

取、摆放、操作材料。

幼儿园社会教育活动目标

——小班 (1) 引导幼儿初步了解自己身体主要部分的

基本特征和功能，初步学会自我保护。 (2) 是幼儿知道自己是幼儿园的小朋友，初步

培养幼儿的独立性和最基本的自我控制

能力。

(3) 引导幼儿逐步熟悉幼儿园的环境，认识幼

儿园中的同伴和成人，初步了解他们与自

己的关系，使幼儿初步适应幼儿园生活。 (4) 使幼儿保持愉快的情绪，愿意和他人交

往，鼓励幼儿积极参加集体生活。 (5) 引导幼儿初步掌握日常生活中常用的礼

貌用语，是幼儿初步学会有礼貌的同他人

交往，见了老师和长辈会鞠躬问好。 (6) 是幼儿初步了解和掌握基本的卫生要求，

养成初步的卫生习惯。

(7) 使幼儿初步懂得最主要的交通安全常识。

(8) 引导幼儿遵守最基本的学习活动规则，初

步养成良好的学习习惯。

(9) 激发幼儿从事简单的自我服务性劳动的

兴趣，引导幼儿初步了解父母和老师的劳

动。

(10) 使幼儿初步懂得不提无理要求，不无故发

脾气的道理。

(11) 教育幼儿与同伴共同活动时不要争夺或

独占玩具。

幼儿园语言教育活动目标

——小班 一、小班谈话活动的阶段活动。

(1)学会安静地听同伴说话，不随便插嘴。 (2)喜欢与同伴交流，愿意在集体面前讲话。 (3)能听懂并愿意说普通话，

(4)在教师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。

(5)初步学习常见的交往语言和礼貌用语。 二、小班将是活动的阶段目标。

(1)能有兴趣的运用各种感官，按照要求去感知讲述内容。

(2)理解内容简单特征鲜明的实物、图片和情景。 (3)愿意在集体面前讲述。

(4)能正确的说出讲述内容的主要特征或主要事件。

(5)能安静地听老师或同伴讲述并用眼睛注视讲述着。

三、小班听说游戏活动的阶段目标。 (1)乐于参加游戏活动，在游戏中大胆的说话。 (2)发准某些难发的音，初步掌握方位词及人称代词，学习正确运用动词。

(3)在游戏中尝试按照规则运用简单句说话 (4)养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯，能听懂并理解较简单的语言游戏规则。 四、小班早期阅读活动的阶段目标。 (1)喜欢看书，知道看书的基本方法，能初步看懂单页单幅儿童图画书中的主要内容。 (2)能用口头语言将儿童图画书的主要内容说出来，开始感受语言和其他符号的转换关系。 (3)对文字感兴趣，能在成人的启发下认读最简单的字。

(4)在活动中以描画图形的方式练习基本笔画。

幼儿园音乐教育活动目标

——小班 1、观看大班幼儿的音乐活动，激发幼儿对音乐是兴趣和学习音乐的愿望。

2、能用正确的姿势、自然的声音，一句一句地歌唱，初步理解和表现歌曲的形象、内容、情感。 3、基本上能随着音乐节奏做上肢或下肢的简单的基本动作和模仿动作，学会一些简单的集体舞、邀请舞和歌表演。学做一些简单的音乐游戏。 4、能感受性质鲜明单纯、结构短小的歌曲和有标题的器乐曲的形象、内容情感，并能在感受的过程中产生较积极的外部反应，初步了解舞曲、劳动音乐的特点。

幼儿园美术教育活动目标

——小班

1、在老师启发下，引起对周围美好事物的兴趣，喜欢参加美术活动，并愿意向别人讲述自己作品的内容。

2、学习用棉签，纸团，印章，蜡笔，水彩笔，泥，纸，固体胶水等工具和材料，大胆地涂涂画画，粘粘折折，搓搓团团。

3、学习正确的握笔方法和作画姿势，养成大胆作画的习惯;学习用点、线来表现熟悉的物体，引导幼儿认识红、黄、蓝、紫、黑、绿、棕、橙瞪6―8种颜色，培养幼儿对色彩的兴趣，初步学会自由选用自己喜爱的颜色作画。 4、学习撕纸的方法，学习用固体胶水粘贴材料。 5、学习用搓、团圆、压、粘合等方法，组合简单的图形。

下面是赠送的几篇网络励志文章需要的便宜可以好好阅读下，不需要的朋友可以下载后编辑删除～～谢谢～～

出路出路，走出去才有路

“出路出路，走出去才有路。”这是我妈常说的一句话，每当我面临困难及有畏难情绪的时候，我妈就用这句话来鼓励我。

很多人有一样的困惑和吐槽，比如在自己的小家乡多么压抑，感觉自己的一生不甘心这样度过，自己的工作多么不满意，不知道该离开还是拔地而起去反击。你问我，我也不知道你应该怎么选择，人生都是自己的，谁也无法代替你做怎样的选择。

有一个和我熟识的快递员，我之前与他合作了三年。最开始合作的时候，他负责收件和送件，我搬家的时候，他帮我安排过两次公司的面包车，有时候他送件会顺路把我塞在他的三蹦子里当货物送回我家。他时常跟我提起在老家农村种地的生活，以及进城之前父母的担忧及村里人为他描绘的可怕的城里人的世界。那时候的他，工资不高、工作辛苦、老婆怀孕、孩子马上就要出生了，住在北京很郊区的地方。

一定有很多人想说:“这还在北京混个什么劲儿啊～”但他每天都乐呵呵的，就算把快递送错了也乐呵呵的。某天，他突然递给我一堆其他公司的快递单跟我说:“我开了家快递公司，你看得上我就用我家的吧。”我有点惊愕，有一种“哎呦喂，张老板好，今天还能三蹦子顺我吗”的感慨。之后我却很少见他来，我以为是他孩子出生了休假去了。再然后，我就只能见到单子见不到他了。

某天，我问起他们公司的快递员，小伙子说老板去上海了，在上海开了家新公司。我很杞人忧天地问他:“那上海的市场不激烈吗,新快递怎么驻足啊～”小伙子嘿嘿一笑说:“我们老板肯定有办法呗～他都过去好几个月了，据说干得很不错呢～”“那老婆孩子呢,孩子不是刚生还很小吗,”“过去了，一起去上海了～”

那个瞬间，我回头看了一眼办公室里坐着的各种愁眉苦脸的同事，并且举起手机黑屏幕照了一下我自己的脸，一股“人生已经如此的艰难，有些事情就不要拆穿”的气息冉冉升起。并不是说都跳槽出去开公司才厉害，在公司瞪着眼睛看屏幕就是没发展，我是想说，只有勇气才能让自己作出改变。

我们每个人都觉得自己越活越内向，越来越自闭，越长大越孤单，以至于滋生了“换个新环境，我这种性格估计也不会跟其他人相处融洽，所以还是待着忍忍凑合过算了”的思想感情。与其说自己自闭，其实就是懒，不想突破自己好不容易建立起来的安全区域。于是大家都活在了对别人的羡慕嫉妒恨与吐槽抱怨生活不得志中，搞得刚毕业的学生都活得跟30岁一样。

《拒绝平庸》里有一句话:很多时候我们为什么嫉妒别人的成功,正是因为知道做成一件事不容易又不愿意去做，然后又对自己的懒惰和无能产生愤怒，只能靠嫉妒和诋毁来平衡。

其实走出去不一定非要走到什么地方去，而是更强调改变自己不满意的现状。有人问我那你常说要坚持，天天跑出去怎么坚持,其实要坚持的是一种信仰，而不是一个地方，如果你觉得一个地方让你活得特别难受，工作得特别憋屈，除了吐槽和压抑没别的想法，那就要考虑走出去。就像歌词里说的:“梦想失败了，那就换一个梦想。”不能说外面都是大好前程，但肯定你会认识新的人，有新的机会，甚至改头换面重新做人。

很多人觉得在一个公司做不下去了，需要思考下是不是自己能力有问题。职场上的合适不合适，有很多可能性和干扰因素，不仅仅是能力的事，谁说他在这里干不好，去别的地方也不行呢,想想，真的是这样，职场上总能见到在一个地方呆不下去而在另一个地方就如鱼得水的人。有时候走出去不仅仅是找到新机会，更重要的是找到合适自己的位置，树立起人生新的自信与欢乐。

别在同一个地方折磨自己太久，别跟自己长时间过不去。出路出路，走出去了都是路。

说给昨天的今天的明天的我们自己

如果有来生，要做一棵树，站成永恒，没有悲欢的姿势。一半在尘土里安详，一半的风力飞扬，一半洒落阴凉，一半沐浴阳光。如果有来生，要做一只飞鸟，飞越永恒，没有迷途的苦恼。东方有火红的希望，南方有温暖的巢床，向西逐退残阳，向北唤醒芬芳。

__三毛?《说给自己听》

我们都已走过了昨天。如果，我们都希望有这样一个如果，能够让一切重新来过，回到最初，抛弃悲伤，丢掉包袱，去完成在心中蕴藏已久的梦想，带上年少时不羁的血性，独自一人乘坐火车去遥远陌生的地方遇见另一个自己。如果还有如果，一切是否还会走到现在的地步，37度的体温，身上的每一个的疤痕都是昨天的一个的一个故事。看着电影、电视或小说里某些情节和片段，我也幻想着抛弃现在的工作，义无返顾的背起行囊去远方。昨天，我真的这样想过，直到现在，这样的幻想不止一次的出现在脑海里，可是最终还是只在心中去了远方。

谁年轻的时候没有迷茫过，最终我们也没有缺胳膊少腿，就算带来了满身的伤痕，那又能怎样，就算是无理取闹，也要跟自己说句你是对的。这就是我们大致相似却又不相同的昨天。昨天，那场没有看完的电影，没有听完的歌曲，没有写完的日志，没有来一场说走就走的旅行…这些，都已风尘仆仆的定格在了我们的昨天。今天，还在依旧鲜活的闪亮登场。人生没有如果，也无法重来，人生就是每天都在上映着没有彩排的现场直播。努力投入到今天的角色中，全情搏一个无悔的我们的明天。哪怕明天，我知道会有悲伤，我也要积极面对。有时候坚强，是我们根本别无选择的选择。

明天，明天近在咫尺，也远在天涯。因为人生充满了变数，所以，于世人而言，明天永远是谜，是未知。时光从来都不会为任何人停留，不管今天你是春风得意，还是怀才不遇;不管今天你是一帆风顺，还是举步维艰;不管今天你是逍遥自在，还是身受束缚;不关今天你是富甲一方，还是一无所有，明天，已在路上，正向我们走来。

颓废者，会让幸福悄然远走;堕落者，会让美好戛然止步。成败不过一步之遥，同样的际遇，不一样的面对和处置，最后会有不一样的明天和结局。千里之行始于足下，明天是平淡还是出彩，是成功还是失败，都取决于你今天的选择和行动。你若盛开，清风自来。你若付出，必有收获。生活茶，品过才知甘苦;人生路，走过才知深浅，明天的一切都有待于我们的铺陈。毋庸置疑，唯有今天的耕耘才能换来明天的馈赠。

亲爱的朋友们，今天幸福不代表明天美好，今天失意不代表明天失败，人一定要经得起生活的考验，努力做事，从容做人，宠辱不惊。“海纳百川，有容乃大，壁立千仞，无欲则刚”。面对生活，不言弃，走过今天的崎岖，也许就能迎来明天的顺利;走过今天的风雨，也许就能迎来明天的晴朗;走过今天的挫败，也许就能迎来明天的辉煌。

人生里喜忧参半，生命中得失并存。纵然风沙肆虐，白杨依然选择挺立;纵然瞬间一现，昙花依然选择绽放。“虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花”，为了明天，别在享福中丢了追求，别在落难时丢了自尊，别在迷茫中丢了自信。

明天是一片待垦的荒原，努力者会让它生机勃勃、美丽如画。明天，是没有尽头的时间隧道，若要明天会更好，今天的我们就必须全力以赴。哪怕自己只是尘埃里的一朵小花，也请选择做最美的绽放。不管身在何处，我们，都要把最美的诗篇写在今天留在明天，把潇洒的身影印在世界拉长在地平线。

这就是我想说给昨天的、今天的和明天的我自己的话，而且我也希望我的朋友们可以和我一起分享。然后我们一起卯足了劲儿，珍藏昨天、珍惜今天、珍重明天～我们风雨兼程、我们寒暑无休，我们且行且坚定且努力且珍惜～

冰心在她的散文中说过“今生如果美好，我又何求来世，今生若不美好，我又何求来生。”

童年的我老是被重男轻女的爸爸严厉的指责和打骂，连住在我家的邻居看到我被打骂都看不下去，还有，就是我爸爸宠着我的弟弟，很冷淡的对待我。

到了成年了，父母下岗了，父亲没有工作，母亲偷渡到法国，给在法国的中国家庭当保姆，本来是条件好了点，不幸又降临到我身上。我因为恋爱原因，我竟然疯了。送到了精神病医院住了1个半月的院。 面对人生我绝望了，不知道未来的路如何行走，看着路人的嫌弃眼光，和无意中说的“神经病”三个字，我死的心都有了。天天在家吃了睡，睡了吃。有天我一个亲戚叫我去外地打工，我父亲叫我去了，结果，我又出了问题了。我神经病发作，从摩托车上摔下来，又送到医院去，住了半个月的院，又从外地拖回了家中。第二次病发了，我又在神经病院住了1个半月的医院。 出院后，我就在想自己人生的路应该怎么走了,

我依然参加了成人高考，考取了英文系，读了2年的英文，过了四，六级。母亲给的钱，自己读的书。那年我毕业才24岁，有了大专文凭了，自己找了份工作。有工作了谈恋爱应该可以吧。于是，我每谈恋爱都告诉他我有病的事，不是吓的手机关机，就是吓的人失踪，没人踪影。偶尔，有个对你的好的吧，自己又看不上。

一下都30了，工作换了N个，男朋友也谈了N个，有次在保险公司上班，碰到个单身的客户，和他在一起后，怀孕结婚了，本以为挺幸福的。谁知，天有不测风云，我结婚当天发疯了，在婚宴上，他脸面丢尽了，把小孩打掉了，和我离婚。于是，我又送进了神经病医院。

出院后，我任然是积极向上的，找了份工作，准备读法律课程。谁知，书读多了我又送到神经病医院去了，总共在医院住了4次院。

我任然没有向老天低头，在我一个亲戚的公司当文案。我原本没机会的，听说是她们可怜我，照顾我，我才进来的。没想到是叫我写写微信，写写公司的会议稿件。这么一写，他们都说我很有才情，就这样留在了公司。

是呀，每个人的人生都是一个故事，每一个人的故事都是独一无二的，我老是记得一句话，上帝给自己关了扇门，总会留扇开着的窗户。每当自己痛苦的时候就告诉自己，忍受住苍天的考验，发疯的时候告诉自己，我是在充电休息，工作压力逼的自己要辞职的时候，告诉自己下份工作会做

的更好。每当自己被人家谩骂的时候，笑着告诉自己，有什么关系，有病我一样坚强。

能支撑我走到现在，没有走上绝路的，出了自己的自强自立。还有就是社会上的关爱。

在医院的时候，医生和护士的细心照顾，让我的病情好转的很快，她们说我病是病了，但是，人还是很清醒的，可以和他们正常沟通。在工作的时候，老板和同事都对我很关照，前辈的教导和老板的叮咛，每天都不绝于耳。在感情上，有很多男士主动追求，目前，就有一位对我很好。

我还年轻，没什么人生感悟，只是写出自己的经历，勉励自己，以后再有困难，再发病送医院，我也不害怕。未来的路还长着呢，我将继续坚强，用毅力战胜病魔，用笑容面对人生的不如意，用乐观的态度接受命运的挑战，用真心真意来对待爱自己的人。

范文五：小班科学领域教育目标

1、知识方面

(1)引导幼儿观察周围常见的个别自然物(动物、植物和无生命物质)的特征，获取粗浅的科学经验，初步了解它们与幼儿生活、周围环境的具体关系。

(2) 引导幼儿观察周围常见自然现象的明显特征，获取粗浅的科学经验，并感受它们和幼儿生活的关系。

(3) 引导幼儿观察日常生活中直接接触的个别人造产品的特征及用途，获取粗浅的科学经验，感受它们给生活带来的方便。

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2、方法技能方面

(1) 帮助幼儿了解各种感官在感知中的作用，学习正确使用各种感官感知的方法，发展感知能力。

(2) 帮助幼儿掌握根据一个或两个特征从一组物体中挑选出物体并归为一类的分类方法。

(3) 帮助幼儿学会通过目测等简单方法比较物体的形状大小和数量的区别。

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(4) 引导幼儿用词语或简单的句子描述事物的特征或自己的发现并与同伴、教师交流。

(5) 帮助幼儿学习使用他们日常生活中常用科技产品的简单方法，参与简单的制作活动。

3、 情感方面

(1) 激发幼儿对周围事物的好奇心，使其乐意感知和摆弄他们能够直接接触到的自然物和人造物。

(2) 萌发他们探索自然现象和参与制作活动的兴趣。

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(3) 引导幼儿喜爱动物、植物及周围环境，并能在成人

的感染下表现出关心、爱护周围事物的情感。

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