三借芭蕉扇
一、教学目标
1.认识“僧芭蕉菩砰挠”6个生字，了解由生字组成的词语2.能正确，流利，有感情的朗读课文，分段复述课文
3.通过熟读课文，了解孙悟空三借芭蕉扇的经过，学习孙悟空勇于斗争，不怕困难，足智多谋的精神，感受名著魅力
4.通过学习文本，引导学生主动想象，主动思考，主动阅读。
二、教学重点
1.了解孙悟空三借芭蕉扇的经过。
三、教学难点
1.学习孙悟空身上的精神品质，感受名著魅力。
四、教学过程
1.激趣导入
①简介《西游记》
你知道《西游记》中哪些精彩的故事？
学生回答（大闹天宫、三打白骨精、真假孙悟空等等）②今天我们就来学习其中一个精彩的故事。揭题，板书课题，齐读课题
2.整体把握，初读感知（听课文朗读）
①将字词读准确，句子读通顺。（出示生字词）
认读生字词，个别读，齐读
②思考：孙悟空借了几次芭蕉扇？为什么借芭蕉扇？学生回答，教师相机指导
3.精读课文
（学生自由读课文）
①思考“三借”分别在文章的哪里？（分段）明确：一借（3—4）二借（8—13）三借（16—21）
②孙悟空借了三次芭蕉扇，分别是怎样借的？每次借芭蕉扇有什么不同？（1）想一想：“一借”芭蕉扇时，孙悟空是怎样借的？结果怎样？师生探讨，集体交流（2）小组进行讨论，自主学习第二次和第三次孙悟空是怎样借的？结果怎么样？学生回答，教师相机引导
明确：一借礼被铁扇公主扇跑二借逼铁扇公主给假扇三借骗铁扇公主献扇
4.研读感悟，深化理解
①孙悟空是个怎样的人物？学生思考回答，教师总结
明确：勇于斗争、不怕困难、足智多谋（学生有不同的答案要予以肯定）
②课题是“三借芭蕉扇”，是不是“借”？为什么用“借”？(师生集体交流，教师点拨）
明确：（1）.孙悟空变小虫儿变牛魔王，战牛魔王，拿来扇子扑灭大火既能保师傅去西天取经也当地老百姓免除灾难，正反映了孙悟空嫉恶仇、机智灵活、勇于战胜邪恶的可贵精神。孙悟空斗智斗勇能说逼、骗、抢。
（2）.悟空向铁扇公主要芭蕉扇只想扇灭大火，没有想占为己有。我们知道大火扇灭， 