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（一）如皋师范学校附属小学幼儿园江晨她,简单的束发、朴素的衣着、永远的平跟鞋,极其普通,但却时时透着一股劲儿,散发着朴实而纯粹的美.她就是如师附小幼儿园的老师兼年级组长,江晨.
初次与她相处的人,常常猜不透她的年龄：头发有些白了,可眼睛里还透着一股童真；不时髦,甚至有些落伍,跟孩子们一起做操的背影却又那么年轻；每天工作的安排紧张而忙碌,她却总会迸发出新的灵感.她说：我追求的是葆有永远的童心.
童心,是视万物皆平等的心.做好教育的前提,便是平等与尊重.
班上的孩子来自于不同的家庭,她总是能够以平等之心相待.开学初,她便跟家长们有了君子协定：不接受任何礼物、约请,欢迎家长到幼儿园了解孩子的发展情况；避免物质攀比,满足孩子的精神需求；组织建立家长qq群、家长委员会、家长志愿者队,给家长们建立互帮互助的平台.
她主动约请学生的家长,了解情况、向他们介绍学生在幼儿园的表现.细致、生动的描述和分析,让学生家长对幼儿园教师刮目相看.
自此之后,每一次幼儿园的活动,学生家长都是全力支持.菲菲过生日了,她的妈妈买了很多蛋糕,直接带到幼儿园,硬是要老师分给班上的孩子.
她耐心地向菲菲妈妈解释,从幼儿园的餐点设置,到可能会引发的幼儿之间的攀比,再到食品的浪费和安全,终于,菲菲妈妈拎着一大袋蛋糕回去了.现在,无论哪个孩子过生日了,都会非常主动地告诉老师,告诉同伴,大家一起开心地唱歌、相互祝愿,没有任何负担.
就这样一次一次的坚持之下,君子协定被大家共同认可,她对自己的严格、对孩子的爱,让家长们对她悄悄竖起大拇指.童心,是一颗会发现的心.
这个世界不缺少美,缺少的是一双发现美的眼睛.江老师有一双对什么都充满新鲜感的眼睛,她的发现便细腻而丰富.
每一个孩子,在她的眼中都是美的.这样的认同,不是放任,而是充满爱的包容.
优优认知能力不强,控制性不好,在别人的眼里就是调皮、爱捣蛋.可是她从不板着脸训斥他,而是在孩子控制不住自己的时候,让他坐在自己身边,抚摸他,甚至抱起他,坚持带他参加各种活动.
经过了一年的时间,优优进步了,慢慢调整过来.每一个孩子的涂鸦,在她的眼中都充满了意义.
为了让孩子们的涂鸦能够得到家长的认同和理解,她每天都为孩子们记录绘画内容,让孩子们用语言描述自己的作品,再把这些作品拍成照片,发到班级qq群里面,加以解析,让家长们欣赏,逐渐改变自己的育儿观.一个学期,她就整理评价了上千幅涂鸦.
由于长期的劳累,江老师的颈椎、腰椎一下子都犯病了,不能弯腰,她便跪着,听孩子们说、帮孩子们写,坚持不懈.在她的努力下,孩子们的自主表达能力获得了极大的提高,几个孩子的画还获得了省级的奖次.
每一个孩子的发现,都会给她带来惊喜.孩子们特别喜欢寻找宝藏,从一颗小石子,到一片花瓣、一根枯树枝,都是他们的宝物.
她从来不把这些看作是垃圾,而是跟孩子们一样,体会着从这里面投射出的无穷的想象.她为孩子们制造了宝盒,让孩子们把自己的发现珍藏、共享.
她记录着孩子们的片言只语、记录着孩子们的发展变化,这一天天的发现,使她的教学充满了独具个性的亲和力,使她对幼儿教育的理解越来越深入,使她的教育笔记愈积愈厚.每年几十万字的记录,承载的是满满的.
对孩子的爱.
童心,是一颗会创造的心.在幼儿园工作中,江老师的创造能力总是非常突出.
活动设计、课程架构、游戏引导、环境创设,皆独具匠心,屡次在如皋市级以上获奖,并有多篇论文在省级刊物发表.是什么让她保持长久的创造力？从她每日不离的装备便可见一斑：相机、录音笔、耳机、u盘、笔记本电脑、摘抄活页……这些都是她的眼、她的耳朵、她的脑、她的心.
对于一位潜心钻研教育的人来说,阅读,是最美的姿态；思考,是最美的时刻；创造,是最美的展现.她的美,便以这样的姿态、在这样的时刻,慢慢地散发出来、展现出来.
为了更清楚地了解孩子们小组交流的情况,她把录音带回家,趁着夜晚的宁静,倾听整理成文字；为了对比研究孩子们绘画能力的发展,她用相机记录、编辑、比对、分析；为了了解绘本对于幼儿教育的意义,她自费购买几百册绘本,利用空闲时间整理、分类,选择运用到幼儿园课程中；为了理解各种经典理论背后的关系,她广泛阅读有关书籍,一年的摘录就达十多万字.于是,不断有人来向她请教：江老师,请你帮我看看这篇绘本,该从什么角度带孩子们阅读？江老师,请你帮我想个更好的点子,怎么在游戏中更好地展现孩子的作品？江老师,这个环节怎么提问更好呢？……她们有本园的老师,也有农村幼儿园的老师；她们有身边的朋友,也有陌生的同行；他们有热心教科研的老教师,更有前来幼儿园实习的预备队员,她都毫无保留地给他们滋养.
童心,不是简单,而是纯粹；不是空洞,而是包容；不是自我放逐,而是一颗大爱的心.在追求永远的童心时,不知不觉的,她开放成一朵青莲,又像八月的金桂,弥散着沁人心脾的香气,她的魅力慢慢地散发,积年累月,感染着身边每一个人.
最美的她永远拥有一颗最美的童心.最美幼儿教师事迹材料
（二）如皋师范学校附属小学幼儿园徐娟我既没有很多骄人的成绩,也没有什么感人的事迹,我只是一个踏踏实实做事,简简单单做人的默默无闻的教师,我所拥有的是平凡的教育人生.
一、爱岗敬业,默默奉献我于1994年7月毕业于南通师范学校,8月份到如师附小幼儿园工作,岁月匆匆,弹指一挥间几十年过去了,我已人到中年.一路走来,尽管有困难,有挫折,有欢笑,也有眼泪,但我一直没有放弃过当初对教育事业的追求,默默地把青春奉献在这个平凡的岗位上.
自参加工作以来,我一直担任班主任工作,胜任各个年龄班的教育教学工作.日常工作中做到敬业在本职,奉献在岗位,处处以幼儿为本,从不计较个人得失.
特别注重对幼儿的行为习惯进行养成教育,所教班级具有积极向上的班风、学风,在班级拍球比赛、跳绳比赛、幼儿自我服务能力竞赛、主题墙评比等一系列竞赛活动中经常获得集体一等奖,得到了领导、家长和同行的一致好评.在教育的同时,随时关注孩子的需求,教孩子穿脱衣服,帮助孩子拉裤子,给午睡起床的孩子梳头发,扎小辫等等,像妈妈一样细心温柔.
从教22年来,认真踏实,兢兢业业.由于爱人常年在外地工作,所以我既要忙工作,又要照顾家庭,其中的艰辛和压力是可想而知的.
22年来我请的病事假只有屈指可数的两三次,不是我的体质强壮,而是我能以学校利益为重,以幼儿为重,多年来坚守岗位,坚持出满勤.熟悉的同事都知道我经常感冒,颈椎病腰疼不断,但是我总能尽心尽力的完成学校分配的各项工作.
二、关心幼儿,循循善诱我真诚关心和爱护幼儿,面向全体幼儿,公平地对待每一个孩子.我经常蹲下身子与孩子交谈,营造了一个平等的交流氛围,拉近与孩子的心灵距离.
而我的一个温暖的微笑,一句亲切的安慰,更抚平了孩子不安的情绪和内心的失落.记得有一个孩子,很乖巧,但是父母离异给他的心灵留下了阴影,性格变得有点孤僻,总是默默地看着别人玩,不与同伴交往.
对此,我主动关心她,耐心地鼓励她,看着孩子脸上的笑容,我倍感欣慰.在日常教育教学中,我留心观察,做好观察记录,思考行为背后的原因,以便有针对性的教育孩子.
比如：有个孩子在集体中具有攻击性行为,让同伴和家长很伤脑筋.经过我的调查了解,得知孩子在家里以自我为中心,是个小霸王,还喜欢看奥特曼、铠甲勇士等有打斗场面的动画片,从而模仿里面的动作等多方面原因导致的.
于是我就及时跟家长进行了沟通,希望家长配合老师,多跟孩子讲道理,对于原则性的东西坚决说不,多引导孩子看一些经典的动画片,多看书等等.从日常生活开始,经过一段时间的鼓励和强化,这个孩子渐渐能控制自己了.
班级中往往有的孩子父母在外地工作,很少能顾及孩子的学习和生活情况,是留守儿童.于是我建立了班级群,经常拍一些孩子活动的照片发给他们的父母,让身在千里之外的家长们能看到孩子的活动,参与孩子的成长,对自己的孩子放心.
记得有个叫叶萧宇的孩子,当时他的爸爸妈妈在美国打工,爷爷奶奶家在福建,平时由外婆带他,每次班级活动,我都提前打电话跟他外婆说好.有一次幼儿园例行体检,我得知孩子的眼睛有问题,赶紧告诉他外婆,跟她讲清眼睛对孩子一生的重要性,多次催促她带孩子去大医院治疗,不要错过最佳矫正期.
经过我的反复提醒,孩子的外婆也很重视了,正在积极的治疗当中.每一个孩子都是天使,都是祖国的未来,也都是我关心的对象.
我致力于把孩子培养成为优秀的社会小公民,努力使教育教学和社会实践相结合,为孩子创造生动活泼的社会性活动.比如：把交通请进课堂,让孩子在和叔叔玩游戏的同时学会交通规则；在5.12大地震期间,组织孩子讨论如何关心灾区小朋友,奉献爱心；在云南、贵州旱灾时,组织孩子走上街头,宣传节约用水；在好忙的市场主题活动中,带领孩子参观大润发,体验超市购物,开跳蚤市场；在SOS小超人主题活动中,带领孩子们走进消防大队参观,聆听消防员叔叔讲解消防安全知识等等.
这样的活动不仅促进了孩子社会性的发展,更让孩子们懂得自己作为一名社会小公民的责任和义务.
三、团结协作,积极参与工作以来,我准时参加各种学习和会议,积极参与和配合学校的中心活动,团结同事,严格要求自己,在平凡的岗位上踏踏实实地做好本职工作.
与配班老师团结协作,相处融洽,在繁琐的班务管理中不怕苦,不怕累.特别是配班老师怀孕生产的一年多来,我主动承担班务工作以及代为值班,在她产假期间我一人顶班,在实习老师和保育老师的配合下,保质保量地完成了班级和学校的各项工作,得到了大家的认可.
对同事的请求有求必应,经常帮助请假的同事代课,帮助上公开课的同事绘制教学挂图,做教具等.我积极参加学校的各项活动,并能不折不扣的完成任务.
比如：听课、赛课、评课、讲座、沙龙研讨、教育科研、亲子共读、主持游戏活动、校庆文艺演出、大合唱等等,自己也在诸多活动中得到了成长,取得了一定的成绩,于2019年被评为小学高级教师.此外,有十几篇论文在各级各类杂志发表或者获奖；开设如皋市级、园级以及家长活动公开课几十节；组织孩子参加母子读书会、绘画比赛等几十人次获奖,本人获得优秀指导教师奖.
多年来累计撰写教育日记、观察记录、阅读笔记、专业成长论文等达10万字以上.
四、孩子喜欢,家长满意我的真诚、无私与爱心赢得了孩子的喜欢,家长的满意,同事的信任,多次同事和家长测评百分百满意.
为此,2019年我获得如皋市十佳教育新秀称号；200
3.200
6、2019年三次获如皋市教育局嘉奖；2019年获如师附小最美小公民导师荣誉称号.在我教过的孩子
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