二十四孝故事教学计划
四年级下册
中心小学
24孝故事教学计划
一、背景材料
“孝文化”是中国传统文化的重要组成部分，也是我们一直引以为豪的传统美德。流传数百年的“24孝”故事正是中国孝文化的集中体现。
2、教材分析
1、孝感动天 2、戏彩娱亲 3、鹿乳奉亲 4、百里负米
5、啮指痛心 6、芦衣顺母 7、亲尝汤药 8、拾葚异器
9、埋儿奉母 10、卖身葬父 11、刻木事亲 12、涌泉跃鲤
13、怀橘遗亲 14、扇枕温衾 15、行佣供母 16、闻雷泣墓
17、哭竹生笋 18、卧冰求鲤 19、扼虎救父 20、恣蚊饱血
21、尝粪忧心 22、乳姑不怠 23、涤亲溺器 24、弃官寻母)
3、教学目标
随着时代的发展与社会的进步，对于历史上流传下来的“24孝”，人们也产生了一些不同的看法和争议。今年8月13日，全国妇联老龄工作协调办、全国老龄办、全国心系系列活动组委会共同发布新版“24孝”行动标准
1、经常带着爱人、子女回家
2、节假日尽量与父母共度
3、为父母举办生日宴会
4、亲自给父母做饭
5、每周给父母打个电话
6、父母的零花钱不能少
7、为父母建立“关爱卡”
8、仔细聆听父母的往事
9、教父母学会上网
10、经常为父母拍照
11、对父母的爱要说出口
12、打开父母的心结
13、支持父母的业余爱好
14、支持单身父母再婚
15、定期带父母做体检
16、为父母购买合适的保险
17、常跟父母做交心的沟通
18、带父母一起出席重要的活动
19、带父母参观你工作的地方
20、带父母去旅行或故地重游
21、和父母一起锻炼身体
22、适当参与父母的活动
23、陪父母拜访他们的老朋友
24、陪父母看一场老电影
新“24孝”行动标准与旧“24孝”形成对比，就是想告诉大家，时代的脚步在不断向前迈进，“我们对‘孝’文化的理解，既要传承又要有创新”。
四、讨论思考
“孝文化”属于中国传统文化中的（传统思想）
传统文化的基本特征？（鲜明的民族性、继承性、相对的稳定性）
传统文化的作用？（与时俱进的传统文化起积极作用；一成不变的传统文化起消极作用）
二十四孝走过六百余年 中国孝文化怎传承（对待传统文化的态度）？
取其精华、去其糟粕，批判继承、古为今用。
5、教学进度
13、怀橘遗亲 ----第一周
14、扇枕温衾 -----第二周
15、行佣供母 -----第三周
16、闻雷泣墓-----第四周
17、哭竹生笋-----第五周
18、卧冰求鲤 ---第五周
19、扼虎救父----第六周
20、恣蚊饱血----第七周
21、尝粪忧心 -----第八周
22、乳姑不怠-----第九周
23、涤亲溺器-----第十周
24、弃官寻母----第十一周
小故事评比，期末考察-----第十二周
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/94b5e26afbb069dc5022aaea998fcc22bdd1433a.html
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