小学语文苏教版二年级下册《识字2》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案
1教学目标
1、学会本课生字,能正确规范的书写,理解由生字组成的词语,并正确流利的朗读词语;
2、通过图片和生活经验理解词语的意思;
3、了解大自然的美丽景色及有关的民族风情。
2重点难点
1、有感情的朗读词语,理解词语意思;
2、识字写字。
3教学过程
3.1第一学时
3.1.1教学活动
活动1【讲授】新课
课前谈话:(出示图片,同学们好)同学们,喜欢旅游吗?清明节你都和谁?去到哪里?看到了什么?老师给大家带来几幅风景名胜,你能猜出是哪里吗?(出示:长城、东方明珠、布达拉宫、迪士尼)
导入
1、今天老师要带同学们去一个特别的地方,看(出示20元钱)咦,大家都很奇怪这20元人民币和我们今天的课文有什么关系了?其实在这20元上有一幅山水画,这是哪儿,谁知道?(板书:桂林)
2、一起看看哪里是什么样子的?(放视频)师简介:桂林在广西省东北部,那里山奇水美,景色迷人,有着各不相连,形态万千的山,有着清澈见底,水平如镜的水,有着悠闲自在,热情好客的壮族人,还有着桂林山水甲天下的美誉。板书:山水甲天下,师讲甲是第一的意思,就让我们一起去到识字2中,看看这天下第一的山水什么样?
教学过程
(一)初读
1、用你喜欢的方式读一读所有词语(出示带拼音所有词语)要求读准字音,特别是后鼻音的朗读,还要注意词与词之间的停顿。难度的词语多读两遍,开始。
2、会读的同学举手示意老师,现在请同桌互读,如果他读对了,就请你竖起大拇指告诉老师,如果他读错了,请你大胆的教教他。
3、师巡视,检查没读好的。
4、现在老师把这些词语的拼音全部去掉了,不知道同学们还认识它们吗?自己练习读一读。
5、现在考考谁的反应最快,看到哪个词就大声的读出来。(随意出示词语)
6、老师不得不给大家竖起大拇指,咱班的小朋友们可真厉害。
7、这里总共有4排词串,老师想请4位同学读一读,谁愿意?
8、现在老师想让男女同学来场PK赛,男同学读1、2排,女同学读3、4排。
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