全国校级联考河南省天一大联考2021届高三毕业班阶段性测试语文试题

【全国校级联考】河南省天一大联考2018届高三毕业班阶段性测试语文试题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、现代文阅读

阅读下面的文字，完成下列小题。

①草原与平原、江河等地理区域一样，是人类赖以生存、发展的家园，自会形成独具魅力的草原文化精神；作为中国古代文学有机构成之一的北方草原文学就形象而鲜明地体现着这一点。

②古代草原文学肇始于先秦，《诗经》中的个别篇章虽然民族、草原特色不著，但北方草原文化的粗犷、 豪壮风韵已卓然独树，使先秦诗歌多了一种阳刚壮美和人与自然共生之色。汉魏六朝，《匈奴歌》首次以民 族诗歌的身份亮相于文学园地，充分体现了草原民族的深厚情怀和人文精神；此时草原文学的扛鼎之作当 属描绘草原壮美景观和文化精神的《敕勒歌》，它以大开大合之笔传递出浑然天成的自然、人文之美；又有《木兰辞》的奇异亮响，将民族文化交融之美挥洒得浪漫而多彩。唐人对北方草原的倾心突出体现为边塞性质的诗作，可以说是北方草原使唐人插上了豪壮雄奇的翅膀，使唐人在山水之外发现了草原之美，从而使中国古代诗歌进入了一个流播着雄浑飞动之美的新时代。宋、辽、西夏、金、元，草原文学体现出多元融合等特征。明清时期的草原文学愈加丰盈，举凡社会文化生活的各个层面都成为草原文学的有机题材。

③在中国古代北方草原文学的发展由涓涓细流逐步汇成汪洋之势的过程中，草原文化精神无疑是其不 断表现和深化的中心。草原文化精神从根本上说是一种动态积极、以个体奋斗为主要内容的进取性文化。北方冰山高耸、草原纵横，既充满了醇厚而质朴的色调，又显示着新奇而刺激的魅力。一方面，人与自然的关系极为密切，人对自然的依赖性突出，因而对自然的亲近之感、忧虑之深更为突出。另一方面，人与自然架构起初步的生态美学桥梁。蒙古民族第一部史传文学《蒙古秘史》当中就显现着极为浓郁的生态观念。

④由于草原民族生存具有“动态”和“变化”的特点，所以人的适应能力和冲破自然环境束缚的能力就分外突出，强调人在强大的自然环境和社会面前的力量，从而形成一种对英雄的崇拜观念。这是一种借助于战争、掠夺以拥有更多斩获之物为标志的力量，是全然建立在对抗基础上的强大。活跃在《史记·匈奴列传》中的冒顿单于就是鲜活的例证。

⑤北方草原多地处边陲，因而在地域上形成了一种相对封闭和独立的特征，一则较少受人为力量的侵 扰，二则又不得不产生与外界文化交融的必然与可能，于是草原文化从一开始就是一种开放的不断出新的 文化，对于其他民族文化的交流较农业文化更积极。

⑥由于草原自然环境的险峻、生存的艰难，致使草原文化的忧患意识中更多了一种实践意识和冒险精 神。孟子所谓“生于忧患、死于安乐”，现实境遇愈是艰难，精神世界愈是通达深幽。草原文化景观下的忧 患意识，更专注于生存环境对人的生存所产生的影响，进而催生个体抗拒灾难和挫折的行为力量。

(摘编自温斌《古代北方草原文学的精神风尚》)

1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是

A．《诗经》中直接描写草原的篇章虽数量不多，却对先秦诗歌的创作风格产生了重要影响。

B．汉魏六朝时期，古代草原文学涌现出一批代表性的佳作，如《匈奴歌》《敕勒歌》《木兰辞》等。

C．正是北方冰川高耸、草原纵横的恶劣环境，造就了动态积极、以个体奋斗为主要内容的草原文化精神。

D．草原文化崇拜英雄，强调个体在对抗自然中显示出的强大力量，冒顿单于就是草原文化英雄的代表。

2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是

A．第①段以草原是人类生存、发展的家园为立论前提，引出中心论题，奠定论述的基础。

B．第②段以历史先后发展为序，重点论述了中国古代草原文学的发展过程，思路清晰。

C．第③段从总体上对中国古代草原文学具有的精神特征进行了论述，具有引领下文的作用。

D．④⑤⑥段从三个方面分别论述了我国古代草原文学的精神特征及其发展变化过程，层次分明。

3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是

A．从先秦到明清时期，我国古代草原文学历经几千年而不衰，表现出了强大的生命力。

B．北方草原使唐人发现了异于山水的草原之美，从而使中国古诗进人了流播雄浑之美的新时代。

C．草原文化从产生之初就表现出了较强的开放性和创新性，这与北方草原的地域特征有关。

D．草原文化中的忧患意识已不再像孟子一样关注的是人的精神忧优患，而更强调人的巨大行为力量。

阅读下面的文字，完成文后各题。

匠人

叶剑秀

毕一刀是远近闻名的乡下剃头匠。近年来他不再开铺子，专给死人剃头刮脸。

毕一刀的手艺是从他爹毕石头手里传承下来的。当年毕石头在自家大门口朝街盖两间门面，开个剃头 铺子，支应着本村或十里八村的乡人。毕石头给人刮脸剃须时，舀两瓢剃头炉子里的热水，把人的头摁在脸盆架前，用一只手噗唧噗唧洗出浸润的响声，然后拉起盆架上晃悠的篦刀布，哧啦哧啦滑动几下锋利的剃刀，转身走向仰躺的客人面前。剃刀在高低不平的脸上熟练游动，开始是有声有响，接着是有滋有味，反复几遍后，客人闭目微醉，恍入梦乡，带哨的鼾声不经意就从喉管里溜达出来。直到毕石头合上剃刀，双手拍出脆响的巴掌，客人才会从温柔的梦乡里懒懒地醒来。

与爹相比，毕一刀不但能把客人侍奉睡着，还能把客人摆弄得憨态盈笑，嘴流涎水。毕一刀的雅号就是这么落下的，以至于村人忘了他的原名。

毕一刀两个弟弟，两个妹妹，从小都跟爹学手艺。改革开放初期，弟弟妹妹全都飞出乡村，到不同的城市开店经营，或是理发店，或是美容院，个个混得有车有房，日子流光溢彩。

毕一刀当初不愿出去的理由很简单，乡下那么多人的头谁来剃呢。毕一刀守着老爹留下的两间门面，继续他的剃头营生。

几年前，毕一刀索性关了铺子，年岁大了，准备安享晚年。

谁料毕一刀终归是难以停下来，找他的人越来越多。人都爱面子，死人也是。乡下人去世，无论身份高低，装殓前总要做最后一次剃头刮脸，干净整洁地走了，儿女们也算尽了孝心。谁家不死人，哪村无亡魂？ 周围几个村，这家请了那家请，毕一刀难得消闲。当然，侍奉死人的酬金是不能少的，毕一刀说多少是多少，从没见哪家还过价。

毕一刀从丧祖哀号的人群中离去时，时常有一种美名的自豪和成就感。

毕一刀一直以为，他从事的是下九流行业，身份低下。谁知老了老了，成了千家万户离不开的手艺人。毕一刀开始盘算心事，能想起的家庭他琢磨个遍。村里有多少老人，七十岁以上的几个，大病重病几

个。他精心算过之后，数目不小。

毕一刀忘算了一个人，是村里的张骡子。张骡子当了多年村主任，名声不好。那年冬夜，张骡子去欺负王寡妇，翻院墙的时候，被起来解手的毕一刀无意撞见，后来被村民堵在王寡妇家里。张骡子认定是毕一刀坏的事，仰仗权势，没少欺侮他。前几年张骡子去了省城，他儿子在那里做个不大不小的官。村里传言，张骡子患了绝症，在奈何桥边上喘气，早晚要回到老家的祖坟里。

毕一刀很纠结。张骡子被拉回来，他儿子来请，去还是不去？去了咽不下心里那口气，不去显得没度量。

传言成真，张骡子被拉回村子。张骡子的儿子来了，见面扑通跪在地上，就把毕一刀的心跪软了。

毕一刀在去的路上，心里盘算着怎样报复张骡子。以前无论怎么威风，现在落到我的刀下，就要听从我摆弄。不给他胡子刮净，让他不那么周正地去阴间。似乎这样便宜他了，为王寡妇的事，张骡子快把自己的耳朵揪掉，还狠狠地扇过他几个耳光。我要割掉他的耳朵。不行，太扎人眼，只割开一点吧，毕一刀暗自摇摇头，这样不合情理和规矩。在他脸上划开一条长口子，让他面目开花，在奈何桥这边游荡，算是最好的惩戒吧。

毕一刀揭开张骡子脸上的遮魂布，看到一张僵硬阴晦的脸，气压丹田，怒催胆生，他蘸一把热水，拍几下死灰冰凉的脸，只见他手起刀落，一刀一刀地刮下去。

刮了一半，他心里叹息一声，何必跟死人计较呢，手艺人有手艺人的本分，活儿还是给他做好吧。

完毕，毕一刀样子很失落，似乎心有不甘，看到身旁案板上的冬瓜，他把手中的剃刀用力锛在冬瓜上，拍拍双手说，别人一百五，他二百。他脸上两个大痦子，不好刮哩。

毕一刀从张骡子家出来，脸上挂着极大的满足和自豪。

（有删改）

4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )

A．开头用“舀”“摁”“洗”等动词和“噗唧噗唧”等拟声词，生动形象地再现了毕石头给人剃头刮脸的过 程，同时引出下文对毕一刀的叙述。

B．文中插入对毕一刀弟弟、妹妹相关情况的介绍，不仅有交代相关社会背景的作用，而且与主人公不愿离开乡村形成对比，有利于突出毕一刀的形象。

C．小说意蕴丰富，既有对传统手工艺凋敝的隐忧，对匠人精神的颂扬，也含有对农村存在的某些落后习俗，如爱面子等现象的委婉批评。

D．小说善于对人物心理进行刻画，在去张骡子家的路上，文章从第一人称角度，逼真细腻地展现了毕一刀欲报复张骡子时矛盾而复杂的心理。

5．毕一刀是小说着力刻画的人物，请简要概括分析其形象特点。

6．请结合文章分别谈谈你对文中两处画线句中毕一刀的“自豪和成就感”以及“满足和自豪”原因的理解。

阅读下面的文字，完成下列小题。

材料一：

近几年，外卖行业发展迅速，从大学校园到办公室、住宅区，又登上高铁；从正餐到夜宵、下午茶，再到年夜饭，外卖给人们的生活带来了重要的影响。1月18日起，在”铁路12306”APP上预订高铁外卖时限缩短至开车前一小时。时下，不少餐饮品牌已推出了各色外卖年夜饭套餐。

2021年，外卖平台送的品类大大扩展，除了餐食，还有药品、鲜花、水果等，消费者需要什么还可以使用“代跑腿”服务。过去，人们订外卖主要集中在午餐和晚餐，2021年夜宵和早餐占比不断扩大。除了时间上的变化，在空间上，一线城市外卖订单量依旧领先，但二三线城市发展势头迅猛。

(摘编自2021年1月3l日《人民日报》)

材料二：

近年来，互联网对餐饮业持续渗透、赋能，推动外卖行业髙速增长。外卖行业经过井喷式增长之后，步入稳定发展期，消费者对于外卖的选择也开始从价格导向往品牌导向转变。数据显示，2021年超过四分之一的外卖订单来自知名品牌商家。随着众多知名餐饮品牌与外卖平台合作，餐饮品牌的话语权将进一步加强，也促使更多非品牌商家开始注重打造品牌、发展优质外卖。

当前，网络餐饮发展过程中暴露出一些问题，主要集中在餐盒的环保问题、派送员的安全与道德问题和入网商家暴露出的后厨问题等食品安全隐患。

2021年12月底，为进一步明确责任，落实好《网络餐饮服务食品安全监督管理办法》的有关要求，国家食药监总局约谈饿了么、百度外卖、美团外卖等国内主要网络餐饮服务平台负责人。国务院食品安全办相关负責人强调，网络餐饮服务平台开办者要切实履行好第一责任人的责任，规范入网商家经营活动，配合监管部门共同营造良好的网络餐饮消费环境，促进“互联网+餐饮”健康发展。

消费者应提升自我保护意识，对食品安全违法现象和隐患积极监督、投诉举报。监管部门和平台应对违规商家建立分级与黑名单制，严重违规的应永久禁止进入平台。

(摘编自《告别井喷式增长，餐饮外卖注意力转向”高质量”》)

材料三：

（来自《2017中国外卖最新报告》）

材料四：

2021年1月18日，美团外卖在京举办外卖产业大会，与会嘉宾就分享、共赢等问题展开讨论。中国外卖在以往依托于餐饮业发展的基础上，如今已经成长为一个新兴产业，与世界上其他国家的外卖平台相比，中国的外卖行业发展速度已经居于领先地位。

未来，外卖行业的发展将呈现如下趋势：

餐饮业的新需求越来越多，消费者开始追求个性化乃至私人定制化的消费，这就为外卖产业创新不断 细分提供了新的需求土壤和条件。相关数据显示，”“80后”“90后”在4亿人左右，约占人口总数的三分之一。而美团外卖的大数据显示，20-35岁的人群贡献了74%的消费额。这意味着年轻一代消费者的消费观念在变化，他们对新的品牌和新的品类也更容易接受。

以盒马生鲜和7-11为代表的新零售、零售店业态开始经营餐饮模块，且餐饮模块在前者的经营中占据比重也越来越高。目前，快递餐饮行业整体对这种跨界经营反应却相对迟缓。与外卖配送向同城共享配送转变一致的现象是，鲜花绿植、医疗健康等类目的配送需求也在快速增长。美团外卖数据显示，2021年平台上生鲜果蔬、鲜花绿植等增长率均超过200%。

行业产业化之后，需要更加规范化，而行业玩家也需要承担更多社会责任。据悉，美团外卖将联合诸多餐饮商家在环境保护等方面发力，并已联合相关机构成立”青山基金”，用于外卖行业对环境保护探究，承担更多杜会责任。

(摘编自《市场规模突破3000亿元，2018外卖产业化如何布局？》)

7．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是

A．我国外卖行业目前得以迅速发展，与互联网对餐饮业的持续渗透和外卖业为消费者提供的个性化、多样化服务有着密切的关系。

B．当外卖行业进入稳步发展期之后，消费者在订外卖时将会更加理性，由先前的只关注价格转变为对餐饮品牌、优质外卖的关注。

C．由材料三可知，从2011-2021年的8年间，中国在线订餐市场规模在上一年的基础上有所提升，在线外卖市场发展态势良好。

D．作为一个新兴的充满生机的产业，中国外卖行业在发展过程中存在的诸如餐盒是否环保、派送员安全、食品安全等问题，需要各方共同努力去解决。

8．下列对材料相关内容的分析和概括，不正确的一项是

A．2021年外卖行业表现出新的特点，如外卖平台配送的品类不限于餐食，订制夜宵和早餐占比不断扩大，二三线城市外卖发展势头迅猛。

B．“互联网+餐饮”的健康发展既需要网络餐饮服务平台开办者履行好自己的职责，也需要相关监管部门的有效监督。

C．2021年对中国在线订餐市场规模和用户规模增长率变化曲线来说，都是一个重要的分水岭，在此之前增长率均呈逐年上升，在此之后则逐年下降。

D．从用户方面来看，2021年除住宅区等主要消费场景外，酒店、商铺等消费场景也有外卖订单，未来外卖 行业可积极探索用户消费场景，扩充用户量，提升订单量。

9．根据材料四的相关内容，简要概括出我国外卖领域未来的发展趋势有哪些。

二、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成下列小题。

李元轨，武德六年始王蜀，后徙吴。多材艺，高祖爱之。太宗尝问群臣曰：”朕子弟孰贤？”魏微曰：”臣愚不尽知其能，唯吴王数与臣言，未尝不自失。”帝曰：”朕亦器之，然卿以为前代孰比？”对曰：”经学文雅，汉河间、东平①也。”帝由是遇益厚。诏纳微女为妃。尝从猎，遇群豕，帝使射之，苦②不虚毂，豕为尽。帝抚其背曰：“尔艺过人，顾今无所施。方天下未定，得若岂不用乎？”贞观七年，为寿州刺史。高祖崩，去官，毁瘠甚，服除，遂菜食布衣终身，至忌日，辄累昼不食。十年，徙霍王，历绛、徐、定三州刺史，实封至千户。所至闭阁读书，以吏事委长史，谦慎未尝与物忤。数引见处士刘玄平，为布衣交。或问王所长于玄平答曰无长问者不解玄平曰人有短所以见长若王无所不备吾何以称之突厥寇定州，元轨令开城门，偃旗帜，虏疑，不敢入，夜遁。州人李嘉运潜结贼，诏穷诛支党，元轨以寇近且强，人心危，但杀嘉运，余无所诘，因自劾。帝喜曰：”朕固悔之。非王之明，几失定州矣。”王文操者，与贼战，败，二子凤、贤更以身蔽父，得全，二子死。县抑不为言，元轨廉知之，遣使吊祭，上其事。诏赠凤、贤朝散大夫，旌礼其闾。元轨每朝，数上疏陈得失，多所裨正，帝尊重之，有大事，常密驿咨逮。帝崩，与侍中刘齐贤同知山陵事。元轨淹练故事，齐贤叹曰：“是非吾等及已！”尝遣国令督封租，令请贸易取赢，答曰：“汝当正吾失，反訹③吾以利邪？”不纳。越王败，徒黔州，薨。

(节选自《新唐书▪李元轨传》)

（注）①指汉代的河间王、东平王，他们都好经学。②菩(kuò)：箭尾，即射箭时搭在弓弦上的部分。 ③訹(xù)：引诱，诱惑

10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．或问王所长于玄平/答曰/无长/问者不解玄平/曰/人有短所以见/长若王/无所不备/吾何以称之/

B．或问王所长于玄平/答曰/无长/问者不解/玄平曰/人有短所以见/长若王/无所不备/吾何以称之/

C．或问王所长于玄平/答曰/无长/问者不解/玄平曰/人有短/所以见长/若王无所不备/吾何以称之/

D．或问王所长于玄平/答曰/无长/问者不解玄平/曰/人有短/所以见长/若王无所不备/吾何以称之/

11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A．朕是第一人称代词，秦以前不论尊卑，皆可自称朕，秦始皇开始专用作皇帝自称。

B．忌日一般指父母及其他亲属等去世的日子，忌日当天因禁忌饮酒、作乐等事，故称。

C．实封是食邑制度之一，唐朝封户有虚实之别，唯加实封者，才能享有封地的租税。

D．山陵既有山岳的意思，旧时也指皇帝或妃嫔、大臣的坟墓，文中指皇帝的陵墓。

12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．李元轨箭法高超，得到夸奖。他曾经跟随太宗皇帝外出打猎，将一群野猪全部射杀，百发百中，因此受到了皇帝的夸赞。

B．李元轨精通经学，为人至孝。在魏徵看来，他的经学文才就是前代先贤也比不上；高祖去世，他离官守丧，并以终身吃素穿布衣等寄托哀悼之情。

C．李元轨富于谋略，稳定局势。突厥侵犯定州，他巧设计策，令敌人不战而逃；为了稳定民心，他违背皇上旨意，只杀李嘉运一人，从而保全了定州。

D．李元轨熟知典礼，不谋私利。他熟悉各种典章制度、朝廷礼仪使刘齐贤自叹不如；面对国令想用租赋经商谋利的建议，他予以拒绝。

13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）所至闭阁读书，以吏事委长史，谦慎未尝与物忤。

（2）县抑不为言，元轨廉知之，遣使吊祭，上其事。

三、诗歌鉴赏

阅读下面这首唐诗，完成下列小题。

陪宋中丞武昌夜饮怀古①

李白

清景南楼夜，风流在武昌。

庾公爱秋月，乘兴坐胡床②。

龙笛吟寒水，天河落晓霜。

我心还不浅，怀古醉余觞。

（注）①)宋中丞名宋若思，曾为李白主持公道，将李白从监狱释放。②庾公即东晋名士庾亮，曾任武昌太尉。《世说新语》记载，庾亮的属官殷浩等人登上南楼和着音乐吟咏，听到庾亮来了，各位属员想起身避开，庾亮慢悠悠地说：“诸位先生请稍留步，老夫在这方面兴致也不浅。”于是便坐在胡床上与众人吟咏欢笑。

14．下列对这首诗歌的赏析，不恰当的两项是

A．题目交代了时间、地点、人物及其活动，“怀古”二字点明诗歌的题材为怀古类诗歌。

B．首联首句实写南楼清爽的夜色美景，为人物出场提供了典型的环境，有衬托人物形象的作用。

C．首联次句使用夸张手法，写天下风流人士都聚集到武昌，从中可见一代诗仙独有的人格魅力。

D．颔联使用典故，借历史上庾亮的风流、潇洒表达自己对宋中丞由衷的赞美之情。

E. 尾联前句写诗人虽能欣赏美景、与友人畅饮，但兴犹未了，流露出失落和伤感的情绪。

15．诗歌颈联“龙笛吟寒水，天河落晓霜”写了什么内容？在表达技巧上有何特寺点？请简要分析。

四、情景默写

16．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《劝学》善用比喻和对比说理，为了强调学习时用心专一的重要性，文章以弱小的蚯蚓为例从正面设喻后，紧接着从反面写道“________，___________，___________”。

（2）陶渊明《饮酒(其五)》中“___________，____________”两句，总结全诗，指出人与自然的和谐，是生命的一种独特感受，语言是难以将其表现出来的。

五、选择题

17．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是

①任何改革都不是一帆风顺的，因此在曲折坎坷的改革之路上，我们一定要心往一处想，劲儿往一处使，这样才能三人成虎，最终取得胜利。

②南朝刘义庆《世说新语·德行》中，讲述了曾任都督等职的王恭水米无交的故事，其清廉成为后人的楷模，其实在历史上，像王恭这样的人还有很多。

③作为世界冠军，拿着球拍的王仪涵是霸气的，让人没想到的是拿着话筒时，她又是如此巧舌如簧，竟让专业主持人都招架不住，瞬间收获无数赞叹。

④传统和习俗并非就意味着因循守旧，相反，让传统和习俗找到与时代的最佳结合点，做到与时俱进，才能体现传统的现代价值，彰显习俗的内在生命力。

⑤江苏宿迁的常女士曾将五千元钱埋藏在自家屋前的园地下，今年2月8号晩上，她到埋钱的地点挖钱，哪知道五千元钱竟然不翼而飞。

⑥当韩国选手林孝俊力压荷兰名将科奈特夺得平昌冬奥会冠军，为东道主摘得了首枚金牌时，现场的韩国观众发出了振聋发聩的欢呼声。

A．①③⑥ B．①②⑥ C．②④⑤ D．③④⑤

18．下列各句中，没有语病的一句是

A．在近日出版的上古神话作品《诸神纪》中，作家严优客观地记叙了一个更加系统性的神话世界，并对许多问题，给出了自己的回答。

B．让个税真正起到缩小贫富差距、促进社会公平、调节收入分配的作用，起征点需根据居民收入水平科学理性确定，让实际经济福利向中低收入者倾斜。

C．据中国铁路总公司负责人介绍，得益于中国高铁建设的飞快发展，京沪高铁上这样舒适便捷的出行体验，乘客在全国许多高铁上都可以感受到。

D．近两年来，不少大湾区青年工作机构以立足于深圳的科技优势和创新文化平台为基础搭建平台，使三地青年在共同探索中增强了文化认同与文化自信。

19．对联又称楹联或对子，是中华语言独特的艺术形式。下面有关我国传统节日的对联，与括号内节日不对应的一副是

A．上联：春色无边，良宵玉宇初圆月 下联：太平有象，火树银花不夜天。（元宵节）

B．上联：金鸡妙韵，唤起和谐千首曲 下联：玉犬雄姿，迎来富裕万家春。（春节）

C．上联：辉映终宵，明月妆成银世界 下联：香波满斗，瑞烟笼罩碧琉璃。（中秋节）

D．上联：令节届天中，处处辉增艾香 下联：良辰逢地腊，家家乐饮雄黄。（重阳节）

六、语言表达

20．在下面一段文字横线处补写恰当的句子，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。

今天，从中央到地方都采取了一系列传承发展传统文化的措施。之所以如此，①_________。如果传统文化没有遇到传承危机，就无需花这么大的力气来传承了。②___________？因为传统文化已经失去或者正在失去存在的基础。任何一种文化都要有它存在的物质基础，中国以前是农业社会，与之相对应的文化便是农业文化。今天的中国已进入工业社会甚至信息社会，以前的农业文化③___________ 。因此，今天还要守着过去的农业文化就很困难了。

七、其他

21．下面一段文字如果加上一些虚词，表达效果会更好。为此，请将下面的虚词插入文中适当的地方。插入后，将紧接虚词后的词语(短语)填在橫线上。

因为儿童文学主要是写给孩子看的，儿童文学应该是最美的文学。对儿童成长与儿童阅读有研究的儿童文学作家，在创作时自觉地杜绝一切虚伪和丑陋的故事。徐玲创作的表现亲情的儿童文学《爸爸和安安都在》的美，表现在故事情节、语言方面，还体现于故事里的每一个人物。徐玲笔下的人物经历过何种苦痛，内心都是向上的，行为都是积极的。一个孩子在明白了怎样爱自己和爱父母之后，才会变得有担当，也才有希望成长为父母的骄傲、家庭的支柱、祖国的栋梁。

①所以______ ②就会________③不仅________ ④无论_______ ⑤只有_______

八、材料作文

22．阅读下面的材料，根据要求写作。

近日，腾讯发布的《朋友圈年度亲情白皮书》显示，52%的年轻人在朋友圈屏蔽了自己的父母。相当部分年轻人发朋友圈，其实就没有打算和父母分享，主要分享对象是同龄的好友们。据记者采访，他们有的是为了报喜不报忧，有的觉得自己的生活不能被父母理解等等。而对于被子女屏蔽一事，多位父母回答：装着不知道，理解但很失落。

以上材料引发了你怎样的思考？请选取一个角度，亮明你的观点，阐述你的看法。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不少于800字。

参考答案

1．B

2．D

3．D

【解析】

1．试题分析：题干是“下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项”，这是考查学生对文本内容的筛选和概括。首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。A项，“却对先秦诗歌的创作风格产生了重要影响”说法不正确，相关信息在文章第二段，原文为“古代草原文学肇始于先秦，《诗经》中的个别篇章虽然民族、草原特色不著，但北方草原文化的粗犷、豪壮风韵已卓然独树，使先秦诗歌多了一种阳刚壮美和人与自然共生之色”。C项，“正是北方冰川高耸、草原纵横的恶劣环境，造就了动态积极、以个体奋斗为主要内容的草原文化精神”说法不正确，相关信息在文章第三段，原文为“草原文化精神从根本上说是一种动态积极、以个体奋斗为主要内容的进取性文化。北方冰山高耸、草原纵横，既充满了醇厚而质朴的色调，又显示着新奇而刺激的魅力。”原文并未提及是“是北方冰川高耸、草原纵横的恶劣环境，造就了动态积极、以个体奋斗为主要内容的草原文化精神”。D项，“草原文化崇拜英雄，强调个体在对抗自然中显示出的强大力量”说法不正确，相关信息在文章第四自然段，原文为“由于草原民族生存具有‘动态’和‘变化’的特点，所以人的适应能力和冲破自然环境束缚的能力就分外突出，强调人在强大的自然环境和社会面前的力量，从而形成一种对英雄的崇拜观念”。故选B。

2．试题分析：题干问的是“下列对原文论证的相关分析，不正确的一项”，这是考查学生对论点、论据、论证以及论证结构等的把握，同时考查对文本内容的理解和辨析。D项，“④⑤⑥段从三个方面分别论述了我国古代草原文学的精神特征及其发展变化过程”说法不正确，④⑤⑥段没有论述古代草原文学发展变化过程。故选D。

3．试题分析：题干问的是“根据原文内容，下列说法不正确的一项”。是考查筛选整合信息能力。解答此类题，要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。D项，“草原文化中的忧患意识已不再像孟子一样关注的是人的精神忧患，而更强调人的巨大行为力量”说法不正确，相关信息在文章最后一段，原文为“由于草原自然环境的险峻、生存的艰难，致使草原文化的忧患意识中更多了一种实践意识和冒险精 神。孟子所谓‘生于忧患、死于安乐’，现实境遇愈是艰难，精神世界愈是通达深幽。草原文化景观下的忧患意识，更专注于生存环境对人的生存所产生的影响，进而催生个体抗拒灾难和挫折的行为力量”故选D。

点睛：做选择题，基本方法是排除法。但还要用好“比对法”。就是把选项内容与原文有关内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则为正确项。那么，要比对哪些内容呢？比对词语，命题者在设置选项时对原句作了改装、重组，即主要采取了“删”(删除原文的状语、定语、补语，改变原意)、“漏”(只强调问题的一个方面，有意漏掉重要信息，断章取义)、“改”(改换词语，曲解文意)、“凑”(胡乱拼凑、东拉西扯、无中生有、随意组合信息)等方式设误。要看看选项在对原句改造过程中，删去了哪些词，改了哪些词，添了哪些词，它们是否与原文意思一致。一般而言，选项中的下面这些词语最值得我们优先比对：指代词(如“它”“其”等)，比对它是否有偷换概念之嫌；范围词(如“都”“所有”“人人”等)，看它是否有任意扩大或缩小外延现象；程度词、时间词(如“或许”“大概”“必定”“可能”“似乎”“已经”“将来”等)，看它是否混淆偶然与必然、已然与未然，说法绝对等。比对关系，(句间、分句间的逻辑关系)，看这种关系是否符合原文意思，是否合理。比对句间关系，则要求考生不只是单纯地筛选信息，更应在筛选的基础上关注信息间的联系。

4．C

5．①精通剃头，技艺高超。他不但继承了父亲的剃头技艺，还能在剃头时把客人摆弄得憨态盈笑，人送雅号毕一刀。②坚守父业，甘于平凡。他的弟弟、妹妹，到城市发展，有车有房，而他守着父亲留下的两间门面，以给村里人剃头为生。③心思细腻，淳朴善良。把村里的老人数量，得大病重病的多少，都在心里盘算清楚；为了给乡下人剃头，他当初没有去城里；张骡子的儿子扑通一跪他的心就软了。④是非分明，固守本分。面对“仇人”张骡子，最终他没计较，坚守了手艺人的本分，给死者尊严，把活儿做好。

6．第一处：毕一刀给人剃了一辈子的头，自以为身份低下，没想到年龄大了，手艺重放光彩，而且成了谁家都离不开的重要人物，受到别人的尊敬，因而自豪，有成就感。第二处：他为自己以独特方式向张骡子“报复”而感到满足；同时又为自己的大度，战胜狭隘的心理，守住了手艺人的本分，给了逝者应有的尊严而自豪。

【解析】

4．试题分析：本题考查学生对小说的综合赏析能力。题干要求选出“对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项”，C项，“含有对农村存在的某些落后习俗，如爱面子等现象的委婉批评”说法错误，根据文章内容，看不出作者“对农村存在的某些落后习俗，如爱面子等现象的委婉批评”。故选C。

5．试题分析：题干是“毕一刀是小说着力刻画的人物，请简要概括分析其形象特点”，是考查学生分析作品人物形象特点能力。分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点，然后根据小说中描写这个人物的言行举止的语句以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句直接提取或概括即可。本题，毕一刀不但继承了父亲的剃头技艺，还能在剃头时把客人摆弄得憨态盈笑，人送雅号毕一刀，说明其精通剃头，技艺高超。弟弟、妹妹，到城市发展，有车有房，而他守着父亲留下的两间门面，以给村里人剃头为生，说明毕一刀坚守父业，甘于平凡。毕一刀把村里的老人数量，得大病重病的多少，都在心里盘算清楚；为了给乡下人剃头，毕一刀当初没有去城里；张骡子的儿子扑通一跪毕一刀的心就软了，说明毕一刀心思细腻，淳朴善良。面对“仇人”张骡子，最终，毕一刀没计较，坚守了手艺人的本分，给死者尊严，把活儿做好，说明他是非分明，固守本分。

点睛：解答此类题，首先要看清题目要求，1.是“概括”还是“分析”。“概括”题只要求写出人物性格特点即可，“分析”题要求在此基础上结合文字分析。2．是性格特点还是形象特点。性格特点包括人的心理情感、待人接物、品行操守、生活态度和价值观等较宽泛内容的特点，而形象特点则主要以“性格特点”为中心，还包括人的外在形象(肖像)、身份、地位、职业等内容的特点。用语不同，回答的内容也不同。分析人物形象特点，要由表及里，由外在形象特点到内在思想性格特点。规范答题1.概括题与分析题的不同答题思路。概括题只要分点列出即可，点与点间不能交叉。2.分析题有两种思路：①概括→分析：用几个关键性的词语高度概括出人物性格的特点，然后在小说中找到相关依据，概要分析。②分析→概括：先列出文中人物的言行举止，后概括出人物性格特点。

6．试题分析：题干是“请结合文章分别谈谈你对文中两处画线句中毕一刀的‘自豪和成就感’以及‘满足和自豪’原因的理解”，是考查学生把握概括文章内容要点能力。答题时，仔细阅读文章两处划线句子前后内容，根据前后内容分析概括两处画线句中毕一刀的“自豪和成就感”以及“满足和自豪”原因的理解。第一处，根据划线句子后“毕一刀一直以为，他从事的是下九流行业，身份低下。谁知老了老了，成了千家万户离不开的手艺人”，可知，此时毕一刀产生自豪感和成就感是因为毕一刀给人剃了一辈子的头，自以为身份低下，没想到年龄大了，手艺重放光彩，而且成了谁家都离不开的重要人物。第二处，根据前文“刮了一半，他心里叹息一声，何必跟死人计较呢，手艺人有手艺人的本分，活儿还是给他做好吧”“完毕，毕一刀样子很失落，似乎心有不甘”“拍拍双手说，别人一百五，他二百。他脸上两个大痦子，不好刮哩”，可知，此时毕一刀产生“满足和自豪”的原因是为自己以独特方式向张骡子“报复”（多要五十块钱）而感到满足；同时又为自己的大度，战胜狭隘的心理，守住了手艺人的本分，给了逝者应有的尊严而自豪。

7．B

8．C

9．①餐饮个性化、品类化发展将会越来越显著。②外卖的主力消费人群越来越年轻化。③外卖餐饮零售化和跨界经营将不可避免。④外卖配送的市场需求将呈现多样化，种类更加丰富。⑤外卖行业将在发展自身的同时重视并承担更多的社会责任。

【解析】

7．试题分析：题干是“下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是”，这是考查学生对文本内容的筛选和概括。首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。B项，“消费者在订外卖时将会更加理性”说法属于无声中有，且“由先前的只关注价格转变为对餐饮品牌、优质外卖的关注”说法也不正确，相关信息在材料二第一段，原文为“外卖行业经过井喷式增长之后，步入稳定发展期，消费者对于外卖的选择也开始从价格导向往品牌导向转变”。故选B。

8．试题分析：题干是“下列对材料相关内容的分析和概括，不正确的一项是”，是考查筛选整合信息能力。解答此类题，要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。C项，“在此之前增长率均呈逐年上升”说法错误，仔细观察“2011-2018中国在线订餐市场规模及预测”图，可以发现2021年-2021年是呈下降趋势。故选C。

9．试题分析：题干是“根据材料四的相关内容，简要概括出我国外卖领域未来的发展趋势有哪些”，是考查学生把握文章内容要点，筛选整合文中信息能力。题干已经要求“根据材料四的相关内容”，简要概括我国外卖领域未来的发展趋势有哪些，所以仔细阅读材料四，可以从中筛选出“餐饮业的新需求越来越多，消费者开始追求个性化乃至私人定制化的消费，这就为外卖产业创新不断 细分提供了新的需求土壤和条件”“相关数据显示，‘80后’‘90后’在4亿人左右，约占人口总数的三分之一。而美团外卖的大数据显示，20-35岁的人群贡献了74%的消费额。这意味着年轻一代消费者的消费观念在变化，他们对新的品牌和新的品类也更容易接受”“以盒马生鲜和7-11为代表的新零售、零售店业态开始经营餐饮模块，且餐饮模块在前者的经营中占据比重也越来越高”“快递餐饮行业整体对这种跨界经营反应却相对迟缓。与外卖配送向同城共享配送转变一致的现象是，鲜花绿植、医疗健康等类目的配送需求也在快速增长”“美团外卖数据显示，2021年平台上生鲜果蔬、鲜花绿植等增长率均超过200%”“行业产业化之后，需要更加规范化，而行业玩家也需要承担更多社会责任”“美团外卖将联合诸多餐饮商家在环境保护等方面发力，并已联合相关机构成立‘青山基金’，用于外卖行业对环境保护探究，承担更多杜会责任”等信息，根据这些信息概括我国外卖领域未来的发展趋势有哪些。

点睛：信息筛选题，是实用类文本阅读必考题目，有局部信息筛选和综合信息筛选，局部信息筛选几种在文段的某个段落，综合信息筛选集中在文章某个部分或全文。答题时首先要求审清题干，确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选，局部信息筛选要对应的段落进行划分，提取关键词语。综合信息筛选注意对局部或全文内容的概括，重点各段的段首和段尾的句子。答题是注意提取文中的关键词语分析作答。此题属于局部信息筛选。

10．C

11．D

12．B

13．(1)在所任官的地方，他总是闭门读书，把政事委托给长史，谦虚谨慎，未曾和外物他人相违背。

(2)县官掩盖此事没有上报，李元轨访查得知后，派使者去吊祭，并上奏了此事。

【解析】

10．试题分析：此题考查学生文言文断句能力。解答此类题，考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技巧，而且还应具备一定的文化素养。文言断句有很多的标志，比如：四字短语、排偶句式、顶真修辞等等。还可以利用名词代词在句中担当的成分来断。本题，根据名词代词“或（有的人）”“王”“玄平（人名）”“长（长处）”“问者”“人”“短（短处）”“吾”，虚词“所”“于”“以”“之”，标志性词“曰”，再结合本句意思：有人向刘玄平询问霍王的长处，刘玄平回答说：“没有长处。”询问的人感到疑惑，刘玄平说：“人因为有短处，所以才能显示出长处。至于霍王无所不能，我怎么能说出他的长处呢？”句子可以断开为：或问王所长于玄平/答曰/无长/问者不解/玄平曰/人有短/所以见长/若王无所不备/吾何以称之/故答案为C。

点睛：文言断句的题目，首先注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，其次注意断句题大多集中在对人称的转换和在句中充当的成分的考核，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。

11．试题分析：此题考核理解古代文化常识的能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。题中D项，“旧时也指皇帝或妃嫔、大臣的坟墓”说法错误，应为“山陵旧指皇帝或皇后的陵墓”，不是“妃嫔、大臣的坟墓”。故选D。

12．试题分析：这是一道考核归纳内容要点，概括中心意思的题目，答题时注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误，题中B项，“在魏徵看来，他的经学文才就是前代先贤也比不上”说法错误，原文为“魏徵曰：‘臣愚不尽知其能，唯吴王数与臣言，未尝不自失。’帝曰：‘朕亦器之，然卿以为前代孰比？’对曰：‘经学文雅，汉河间、东平也。’”魏徵是说“经学文雅，汉河间、东平也”，意思是“说到经学方面的文才，可与汉代的河间王、东平王相比”，并不是选项所说“他的经学文才就是前代先贤也比不上”。故选B。

13．试题分析：本题考查学生文言文翻译能力。文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如（1）句中的“所至”，在所任官的地方；“闭阁”，闭门读书；“委”，委托给；“未尝”，不曾；“忤”，相违背。（2）句中的“县”，县官；“抑”，掩盖；“不为言”，指没有上报；“廉”，访查；“上”，方位名词作动词，上奏。

点睛：文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”，翻译为没有查处；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。

参考译文：

李元轨，武德六年始封蜀王，后改封吴王。多才多艺，深受高祖喜爱。太宗曾经问群臣说：“我的儿子兄弟中谁更贤明？”魏徵说：“臣愚昧不能全都了解他们的才能，唯有吴王多次与臣谈话，吴王每次都对自己感到不满意。”皇帝说：“朕也器重他，但你认为前代的伟人中谁能与他相比？”回答说：“说到经学方面的文才，可与汉代的河间王、东平王相比。”皇帝因此对他更加亲厚。下诏让他娶魏徵的女儿为妃子。他曾经随从皇帝狩猎，遇到一群野猪，皇帝令李元轨射击，箭不虛发，野猪全被射杀。皇帝抚摸他的背说：“你武艺过人，只是你现在无处施展。当年天下未平定之时，如果得到你这样的人才，岂能不加重用？”贞观七年，任寿州刺史。高祖去世后，自己离官，因哀痛身体消瘦得很厉害，服丧期满后，他就终身吃素食穿布衣，毎年到了忌辰日，总是数天不吃饭。十年，改封霍王，历任绛、徐、定三州刺史，享受实封达一千户。在所任官的地方，他总是闭门读书，把政事委托给长史，谦虛谨慎，未曾和外物他人相违背。多次邀请引见隐士刘玄平，成为贫贱之交。有人向刘玄平询问霍王的长处，刘玄平回答说：“没有长处。”询问的人感到疑惑，刘玄平说：“人因为有短处，所以才能显示出长处。至于霍王无所不能，我怎么能说出他的长处呢？”突厥侵犯定州，李元轨命令打开城门，收捲旗帜，贼疑心有诈，不敢入城，趁夜而逃。州人李嘉运暗中与贼人勾结，下诏全部诛杀他的同党，李元轨因为敌人强兵压境，人心不安，仅杀了李嘉运一人，其余的都不加问罪，因此主动弹劾自己。高宗高兴地说：“我本来就后悔下此诏书。如果不是霍王圣明，几乎丧失定州。”有一位名叫王文操的人，与贼人交战，失败，两个儿子王凤、王贤交替上阵掩护自己的父亲，王文操得以保全性命，但他两个儿子都战死了。县官掩盖此事没有上报，李元轨访查得知后，派使者去吊祭，并上奏了此事。下诏追赠王凤、王贤为朝散大夫，并在他们的乡里建立牌坊加以表彰。李元轨每当上朝，都要多次上疏陈说朝政得失，多有补正，因此皇帝很尊敬他，当朝廷有大事时，经常派驿马下密诏向他咨询。高宗去世后，与侍中刘齐贤一同主持修建陵墓和埋葬事务。李元轨熟悉典章礼仪，刘齐贤感叹地说：“不是我辈所能比得上的！”他曾经派国令去征收封邑的租赋，国令请求用租赋去经商谋利，他回答说：“你应当纠正我的过失，怎么能劝说我谋利呢？”没有采纳国令的意见。越王起兵失败后，李元轨被流放到黔州而死。

14．CE

15．第一问：这两句写的是夜登南楼，诗人听见玉笛声声，宛如流水一般优美动听；满地的银霜如从银河中缓缓下降，写出了环境的皎洁与幽美。

第二问：①视听结合。龙笛发出悦耳、清脆的声音属于听觉描写，满地的银霜属于视觉描写，视听结合将形象写得生动可感。②比喻修辞。把悠扬的笛声，比喻成秋日潺潺的流水之声；把飘落的晓霜，比作银河中流淌下的水，比喻贴切生动。

【解析】

14．试题分析：本题考查学生对诗歌的综合赏析能力。题干要求选出“对这首诗歌的赏析，不恰当的两项”，C项，“首联次句使用夸张手法，写天下风流人士都聚集到武昌，从中可见一代诗仙独有的人格魅力”说法错误，首联次句“风流在武昌”是写风流人士都聚集到了武昌，没有运用夸张手法，且本诗是李白陪宋中丞武昌夜饮怀古，结合注释——宋中丞名宋若思，曾为李白主持公道，将李白从监狱释放，风流人士聚集在武昌也是为了陪宋中丞，故“从中可见一代诗仙独有的人格魅力”说法是错误的。E项，“流露出失落和伤感的情绪”说法错误，虽然兴犹未了，但并没有“失落和伤感的情绪”。故选CE。

15．试题分析：题干是“诗歌颈联‘龙笛吟寒水，天河落晓霜’写了什么内容？在表达技巧上有何特寺点？请简要分析”是考查学生理解把握诗句内容，赏析诗句表达技巧能力。本题有两个问，第一问：诗歌颈联“龙笛吟寒水，天河落晓霜”写了什么内容，是考查学生把握诗句内容能力。颈联是诗人夜登南楼所听所见。诗人通过“笛吟”“晓霜”等意象，写自己夜登南楼，听见玉笛声声，宛如流水清婵；满地的银霜如从银河缓缓下降，写出了环境的皎洁与幽美。第二问：在表达技巧上有何特寺点？请简要分析。是考查学生赏析诗句表达技巧能力。赏析诗句的表达技巧，先指出诗句运用了什么表达技巧，然后结合诗句具体分析诗句是如何运用该表达技巧的，最后指出诗句运用该表达技巧有什么表达效果，或者抒发了什么情感。颈联“龙笛吟寒水，天河落晓霜”中“龙笛吟寒水”是从听觉角度写龙笛发出悦耳、清脆的声音，属于听觉描写。“天河落晓霜”是从视觉角度写满地的银霜，属于视觉描写。本联还运用比喻修辞手法，把悠扬的笛声，比喻成秋日潺潺的流水之声；把飘落的晓霜，比作银河中流淌下的水。答题时，从这两个方面进行赏析组织答案即可。

16． 蟹六跪而二螯 非蛇鳝之穴无可寄托者 用心躁也 此中有真意 欲辨已忘言

【解析】试题分析：本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于理解性默写。写错字或漏字添字均不能得分。此题默写时需注意以下字词书写：螯、鳝、躁、辨。

点睛：此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

17．A

【解析】试题分析：本题考查学生正确运用成语能力。题干要求选出“加点成语的使用，全都不正确的一项”，①三人成虎：意思是说，有三个人谎报市上有虎，听者就信以为真。比喻讹传一再重复，就可能以假充真。不符合语境。②水米无交：比喻彼此毫无来往,特指居官清廉,跟百姓没有经济上的来往。符合语境。③巧舌如簧：舌头灵巧得就像乐器里的簧片一样,形容能说会道,善于狡辩。不符合语境。属于褒贬误用。④与时俱进：随着时代的发展而不断发展、前进。符合语境。⑤不翼而飞：原形容言论、消息等在人们口头上流传得很快，没有长翅膀而能飞走。后也用来形容东西突然丢失。符合语境。⑥振聋发聩：响声很大，使聋人都能听见。喻指言论、文章有使人醒悟、启发愚蒙的作用。不符合语境。可改为“震耳欲聋”。故选A。

18．C

【解析】试题分析：本题考查学生病句辨析与修改能力。题干要求选出“没有语病的一句”，A项，搭配不当，“记叙”和“神话世界”搭配不当，可将“记叙”改为“描绘”。B项，语序不当，“缩小贫富差距、促进社会公平、调节收入分配”语序不当，可改为“调节收入分配、缩小贫富差距、促进社会公平”。D项，句式杂糅，“以……为基础”和“立足于……”两个句式杂糅，任意保留其一。故选C。

19．D

【解析】试题分析：题干要求选出“下面有关我国传统节日的对联，与括号内节日不对应的一副”，解答本题既要了解对联的常识，然后根据具体的节日特点以及人物的获得进行选择。D项，“天中”“地腊”都是端午节的别称，端午节焚艾香，喝雄黄酒。故与后面的“重阳节”不合。A项，“春色无边，良宵玉宇初圆月”“太平有象，火树银花不夜天”，由“春”得知季节，由“圆月”可知应是十五，“火树银花”是元宵节的活动，由此可知应是元宵节。B项，“金鸡妙韵，唤起和谐千首曲”“玉犬雄姿，迎来富裕万家春”，由“万家春”可知季节，结合“金鸡”“万家春”可知，这是春节。C项，“辉映终宵，明月妆成银世界”“香波满斗，瑞烟笼罩碧琉璃”，由“明月”可知是十五，对联把月光的明亮、月球的滚圆，刻画得惟妙惟肖。

20．①是因为传统文化遇到了传承危机 ②为什么传统文化会遇到传承危机 ③已经失去或者正在失去存在的基础

【详解】

本题考查语言表达的连贯。补写句子，是综合考点和能力的考查，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。解答本题的正确步骤应是：①阅读——认真阅读语段，确定文段中心意思；

②推导——将文段划分层次，做到瞻前顾后；

③检查——得出答案后应代入原文，最终求得语句连贯。

①处，根据划线前面“之所以如此”，推断出所填句子的开端是“是因为”，再结合横线后“如果传统文化没有遇到传承危机”，可推断出这里应填“是因为传统文化遇到了传承危机”；

②处，根据“？”和“因为传统文化已经失去或者正在失去存在的基础”，可推断此处应填“为什么传统文化遇到传承危机”；

③处，根据横线前“任何一种文化都要有它存在的物质基础”可知，中国进入功业社会甚至信息社会后，与之相对应的文化就不再是农业文化了，因此农业文化存在的物质基础也就不存在了。

21． ①儿童文学应该是 ②自觉地(在创作时) ③表现在故事情节 ④经历过 ⑤在明白了

【解析】试题分析：本题考查学生正确运用关联词能力。题目要求“将下面的虚词插入文中适当的地方”，“因为儿童文学主要是写给孩子看的”与“儿童文学应该是最美的文学”是因果关系，且前一句已经有“因为”，所以在“儿童文学应该是最美的文学”前加“所以”；“对儿童成长与儿童阅读有研究”是创作时“自觉地杜绝一切虚伪和丑陋的故事”的条件，所以“就会”加在“自觉地……”之前；“表现在故事情节、语言方面，还体现于故事里的每一个人物”递进关系，已经有了关联词“还”，缺少关联词“不仅”，所以“不仅”放在“表现在故事情节”前；“玲笔下的人物经历过何种苦痛，内心都是向上的，行为都是积极的”是条件关系，主语是“玲笔下的人物”，所以“无论”加在“经历过”前；“一个孩子在明白了怎样爱自己和爱父母之后，才会变得有担当，也才有希望成长为父母的骄傲、家庭的支柱、祖国的栋梁”为条件关系，主语为“一个孩子”，所以“只有”加在“在明白了”前。

22．子女朋友圈屏蔽父母不能简单归咎于代沟

近日，腾讯发布《朋友圈年度亲情白皮书》显示，52%年轻人的朋友圈屏蔽了父母。父母为啥成了圈外人？重庆晚报记者采访了多位年轻的重庆轨道族得知，他们有的担心父母催婚，有的为了报喜不报忧，有的觉得自己的生活不能被父母理解……对于被子女屏蔽一事，多位父母回答：装着不知道，理解但失落，儿女开心就好。

有相当一部分年轻人更新朋友圈很频繁，有的一天要更新好几条，晒的都是日常生活点滴，如工作趣闻、身体状况、瘦身心得、呼朋唤友、聚餐游玩、心灵鸡汤、生活感悟、发泄情绪、寻常琐事，还有就是转来转去的分享尤物。

同样，相当一部分年轻人发朋友圈，根本就没有打算让父母分享，除了一对一发到父母私聊空间或家庭群里的东西外，几乎是将父母当外人的，主要分享对象是那些同龄的好友们。

而父母们不这么想，他们认为凡是子女的东西，就像他们当年的书包、衣服和鞋袜一样，都是父母必须过问的，甚至是大包大揽的。既然是出现在父母眼皮底下的信息，就不能让它轻易溜走了，于是问这问那，传来传去，就带来了许多本不该有的烦恼，最终子女轻轻一点，将父母隔离于朋友圈之外，从此天下太平，相安无事。

当然，可怜天下父母心。儿女的点滴都会牵动父母的心，谁让你是他们生养的呢？一位年轻的女孩在外地打工，感冒发高烧晒到了朋友圈，父母看到后直接买了飞机票，赶到孩子身边。孩子高烧已退，感到父母大惊小怪，从此将父母给屏蔽掉了。那么，是否只报喜不报忧就不会惊动父母大人了呢？也未必。一位年轻人在单位组织的足球赛拿了优胜奖，在朋友圈里发个很夸张的晒图信息，结果父母看了乐不可支，喜大普奔，逢人便说，儿子出息大了，代表中国队踢翻了好几个外国足球队！结果闹出了笑话。

父母被屏蔽，心理学专家给出的判断是代沟造成的，屏蔽虽然简单方便，实际上却关上了一扇与父母沟通之门。为此建议，父母与子女间还是要在平时多多用心地沟通和交流。其实，这不能简单地归咎于“代沟”，而是由多种原因，包括深层次的文化传统与社会因素造成。其中最主要的原因，恐怕是父母们对网络这一虚拟空间的社交方式，以及他们所表现出来的行为，还处于“幼儿期”。

包括微信朋友圈在内的网络社交圈，交往的特点是关注与分享。一般而言，关注与分享不仅仅局限于特定的好友，其中亲情好友与其他群体的好友享有同等的权利，没有什么特别的权限。如果父母的网络社交方式成熟了，社交行为“长大”了，应该在朋友圈里将孩子定位于普通的好友，只是从情感上给他们打上一个特定的标签而已。子女们不要总是说，我的世界你不懂。父母们也应该学会懂得子女在朋友圈里的喜怒哀乐。

在了解和熟悉他们的表达方式后，不管他们发泄怎样的小情绪，受到怎样的小挫折，得到怎样的小惊喜，父母们都会管理好自己的心境，淡然处之。做父母应该想到，如果孩子们确实遇到事了，他们自然会通过私聊或电话的方式与父母交流，得到父母的理解、支持和帮助。那些发在朋友圈里花花绿绿的信息与图片，不要太当真，说白了，就是一个字“玩”。

话又说回来，父母被设为圈外人，未必不是件好事。年轻人的事看不懂，不必事事都得整个明明白白。做父母的眼不见耳不听心不烦，各有各的生活方式，各有各的自由空间。网络时代，这个圈那个圈，圈儿太多也太乱，圈得你心烦意乱。儿女还是你的儿女，父母还是你的父母，亲情不变，管它在圈内还是圈外呢！

【解析】

试题分析：本题靠创新学生任务驱动型作文写作能力。写作任务十分明确——以上材料引发了你怎样的思考？请选取一个角度，亮明你的观点，阐述你的看法。任务驱动型作文隶属材料作文，而材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。提炼观点的原则有两个，一是要做到准确，并力求新颖，离材料中心最近的是最佳观点；二是力争所选观点要有话可说、有例可证、有理可议。本题作文材料以社会热点为话题，与考生的生活实际联系紧密，考生可以做到有话可说。对于在朋友圈屏蔽父母的做法，可结合材料中的信息或自身实际分析其是否合适，无论是赞成或反对，只要言之有理有据即可。考生也可由该材料来探讨其反映出的家庭、社会等方面的问题。作文时，参考立意：①友圈屏蔽父母，实际是关上了一扇与父母沟通的大门； ②家庭教育中存在的过度关心与说教问题不容忽视；③屏蔽父母是不理智的行为，反映了孩子与父母之间的“代沟”；④父母在孩子成长过程中应学会放手，用平等的态度去对待孩子；⑤屏蔽有其主客观因素，更多的是不想父母担心的善意行为；⑥尊敬父母，感受父母之爱，从朋友圈不再屏蔽父母开始；⑦尊重和理解孩子的选择，沟通的方式有很多种，少一个朋友圈又如何；等等。

点睛：任务驱动型作文的基本框架有如下五部分。（一）一个响亮的标题。就是在审题的基础上，明确立意，选择写作的角度，拟定一个有抢眼的题目。这个标题应尽量是从材料中抽取而出的‚核心立意，并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。尽力不用态度而用看法或观点。能运用约定俗成的词句加以改造更为上策。能标新立异就更加理想。（二）引述+表态+观点。正文第一段就用“引述+表态+观点”的形式，以达到“闪亮登场”的效果。引述可是直接的，也可以是间接的，但必须是有针对性的。表态一定要坚决、果断和明确。观点的呈现，不要拖泥带水，而要开门见山。（三）分点分层阐述理由 。有了态度与观点，没有理由就站不住脚。因此，作文的第三步必然阐述你的理由。阐述一定要具有条理性，就是分点；还要注意内容的层次性，如由浅及深，由表及里，有具体到抽象等。如此才能展示一个学生思维的深广度。（四）进一步深入阐述。最基本的办法就是针对问题提出可行的有时代意义的解决方法，即解决问题。另外，还可以“横向拓展”“纵向挖掘”和进行简易的批驳。尤其是反驳，可以预设反方，然后，进行委婉的劝说，以体现作者思维的周密性，达到任务型作文“文明说理”的要求。（五）联系实际，快速收尾。 任何一篇文章都要考虑其现实意义，如果没有了现实意义，该文章就逊色许多。因此，学生习作也好，考场作文也好，联系实际是必需的。但是，这一环节不能太婆婆妈妈，应如一部乐曲演奏完毕，戛然而止、曲终人散、回味无穷。

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