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正在进行安全检测...

发布时间：2023-11-22 11:27:38 来源：文档文库

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《三个伙伴》公开课教案设计理念新课标指出：语文教学要重视语文的熏陶感染作用，尊重同学在学习过程中的独特体验。本文讲的是四个小伙伴之间发生的一件感人的故事。本课教学应注意读书指导，将读书贯穿学习活动的全过程。通过读书，体会故事中人物的思想、情感。在读书过程中鼓励同学畅谈自身独特的感受，发表自身独特的见解，从而受到三个小伙伴优秀品质的感染，学会关心他人。教学目标1.认识本课生字，会写课后的字。2.分角色朗读课文，体会人物对话时的情感，从而体会“一边……一边……”的用法，并练习说话。3.在读书过程中能独立考虑，能大胆发表自身的见解，学会关心他人。教学重点1.掌握课文中的生字，正确、规范地书写要求会写的字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点从角色对话中体会人物的思想感情。教学准备教师：生字卡片，有条件的学校制作课件，四个小伙伴的第1页
人头像。同学：预习课文(边读文边看图。教学时间2课时。教学过程一、创设情景，激趣导入课前我们预习了课文，你们认识课文中的小朋友了吗?1?(课件出示维佳像瞧，谁来了?你是从哪里知道的?(课件出示郭良、米沙、罗晨像这三个小伙伴是谁?2?出示课题，读课题。二、自主读书，学习生字词1.用自身喜欢的方式读课文。(1借助汉语拼音读准字音，生字词多读几遍，句子读通顺。(2数清段落，标上序号。2.同桌相互进行生字正音。3.出示生字词，老师检测掌握生字词的情况。方法一：生字词带拼音读(试读、抽读、齐读。方法二：生字词去掉拼音读(抽读、开火车读。方法三：词语带进句子里读正确、通顺。三、指导朗读，理解感悟1?自读课文，考虑课文主要讲了一件什么事。第2页

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