保育员如何配合老师开展各项活动

保育员如何配合老师开展各项活动

保育员除管理幼儿的一日生活外，还有配合本班教师组织教育活动的职责。以下是保育员在教学活 动、游戏活动、体育活动的配合技能要求。

教学活动的配合

一、活动前的准备工作

(1) 活动场地的准备

1．室内教学活动

(1) 保育员要擦好桌椅、黑板、地面等，并能指导中大班值日生做些力所能及的工作。

(2) 调节光线。若活动室内照明度不够，需开灯照明；光线太强时，应适当拉上窗帘。

(3) 摆放桌椅。根据活动特点及教师要求摆放桌椅。要考虑到个别听力差、视力差和不爱讲话幼儿的实 际情况，最好把他们的座位摆放在距离教师较近也最易观察到的位置， 这样便于教师有针对性地进行指导 2．户外教学活动 检查活动场地内是否有碎石子、玻璃、树枝等危险物品，确保活动场地的安全卫生。冬季尽量在阳 光下背风处活动，夏季尽量在荫凉处活动。

(2) 活动用具

1．室内教学活动

(1) 帮助老师准备并摆放好所需的教具和材料，必要时可配合教师根据活动需要制作简单的教具。

(2)协助教师摆放幼儿的学具和学习材料，保证数量充足，并检查有无损坏。对于中大班幼儿，保育员

可指导值日生一起摆放

2．户外教学活动

保育员要配合教师准备好活动所需要的器械，并检查器械是否安全卫生。此外，还需检查幼儿的服 装，如衣扣、鞋带、裤带是否系好，口袋内是否有危险物品 （如金属小刀、针、玻璃等 ），发现问题要及时处 理。

（三）排除与教学活动无关的人与物

幼儿的自我控制能力差 ，注意力容易被其他新异事物所吸引 。因此，如有其他教师或外来人员听课， 应把他们安置在幼儿的背后，有条件的可通过录像机等设备进行。

二、配合教师做好活动过程中的指导工作

保育员应及时、适时、周到、适当地配合教师进行教学活动，以保证教学活动顺利进行。

（一）协助教师做好教学活动的组织工作

保育员要协助教师稳定幼儿的注意力维持教学活动的秩序，以保证教学活动的正常进行。

在教学活动进行时，保育员不要打扫卫生，不要随意走动，一般不要讲话，以免吸引幼儿的注意力， 影响教学活动的进行。

保育员要善于运用恰当的方式维持活动秩序。要注意指导方式，以免因对他们限制过多，而挫伤他们 活动的积极性。教育活动时间不随意打断教师的活动，不随意进出活动室，保持安静。需要时协助教师组 织好教育活动，及时处理活动中发生的特殊情况，以保证教育活动的顺利进行。

（二）配合教师完成教学活动的任务

在教学过程中，保育员应根据需要帮助教师出示、操作、演示教学用品和用具必要时还要承担一定的 角色任务，这些都应在准备阶段与教师取得一致，有的还需要事先练习，以保证获得预期效果。

此外，保育员还应在教学练习时指导、督促、检察幼儿的等学习情况，帮助幼儿解决操作中的困难和 纠纷，以便使幼儿完成教学活动任务。还要加强活动中的卫生保健，例如及时纠正幼儿不正确的学习姿势， 严防操作物品时发生意外事故等。

三、配合教师做好教学活动结束的整理工作 +

（一）帮助教师收拾整理活动中使用的玩教具和材料，并检查是否有缺损。如有缺损要及时与教师 联系，必要时应及时制作和准备，以备不时之需。

（二）根据需要将桌椅归位，并摆放整齐，必要时要进行擦洗。也可指导中大班幼儿值日生一起做。

（三）活动结束后，要组织幼儿及时盥洗、人厕、饮水。

幼儿园游戏活动的配合

一、游戏活动前的准备工作

（一）游戏材料的准备，

1．保育员应配合教师为幼儿配备安全卫生、数量充压的玩具玩具。

此外，保育员可以协助教师组织、启发幼儿充分利用各种自然物和废旧物品，核桃、树皮、树叶、易 拉罐、碎布等自制玩具，并鼓励幼儿在游戏活动中充分使用自制玩具。

保育员应经常检查玩具 ，如有破损，应及时整修 。因为破损的玩具容易造成幼儿不爱惜玩具的心理， 有时也会对幼儿造成伤害。在检修玩具时，保育员应帮助和指导幼儿一起做。

2．玩具的清洁卫生

保育员应保持玩具清洁、无灰尘、无沾附物。玩具应 1〜2周消毒一次，可以用水的就用水清洗，不能

用水洗的要经常在直射阳光下暴晒。

户外游戏活动器械上有积水时，保育员应及时擦扫干净，以确保活动安全。

3．玩具的摆放

玩具应放置在适合幼儿高度的玩具柜、玩具架、玩具箱中，以便于幼儿自由取放和使用。玩具柜、 架等应摆放在游戏活动区中，保育员应配合教师，根据幼儿年龄特点、实际需要、活动特点及活动场地的 条件等设置好游戏活动区。

（二）游戏场地的准备

室内游戏场地：应保持地面清洁卫生、无杂物，保持室内良好的通风以及适宜的光照。

户外游戏场地：应根据天气状况，选择适宜的游戏场所，夏季尽量在荫凉处，冬季最好在向阳背风处； 保育员还应检查地面上有无碎石子、树枝、碎玻璃等危险物品，并及时清理，场地若有积水，应及时擦扫 干净；保育员还应根据需要画好游戏场地，摆放好游戏器材和活动用品。

（三）幼儿衣着的检查

游戏活动前，保育员应检查幼儿的衣着，以幼儿方便进行游戏活动为宜。保育员可以指导幼儿相互 检查衣着。

保育员应注意检查幼儿是否携带有不安全物品 ，尤其是金属小刀 、针等，为幼儿暂时保管必需物品 结合物品检查，指出携带不安全物品的危险性，对幼儿进行安全教育。

（四）排除与幼儿游戏活动无关的人与物

幼儿自我控制能力差，注意力容易被新异的人与物所吸引，因此，为了保证幼儿游戏的质量，保教人 员在游戏活动之前应尽量排除与幼儿游戏无关的人与物。

二、游戏活动中的配合工作

（一）加强安全保护

保育员应加强巡视检查，及时发现和制止幼儿的危险或不卫生的举动，如把玩具含在口中、在幼儿密 集处挥舞玩具等。还要经常清点人数，若有缺失，及时与带班教师联系，采取对策。根据幼儿活动量及气 温的变化，及时帮助或提醒幼儿擦汗和增减衣服。照顾体弱幼儿，减少其运动量，对于心肌炎患儿等特殊 幼儿，要根据病情给予特殊照顾和护理。

（二）根据各类游戏的特点，协助教师做好组织工作协助教师维护游戏活动时的秩序，发现问题，及时处 理。

保育员应注意观察幼儿游戏的进展情况，对幼儿给予一定的帮助和指导，但是决不能代替、包办。必 要时，保育员还可扮演游戏角色，加入幼儿的游戏活动，推动游戏情节进展。

三、协助教师做好游戏结束工作

（一）适时结束游戏

在组织幼儿结束游戏时，保育员应配合教师，注意掌握时机，尽量采用游戏的方式，使幼儿愉快地结 束游戏，以保持幼儿对游戏的兴趣。

（二）收拾游戏场地和游戏材料

保育员应协助教师收拾整理游戏场地和游戏材料，进一步清点、整理玩具，看是否摆放整齐，是否有 遗失或损坏。如果发现问题，应及时与教师联系，查问原因。清点整理玩具时，保育员可组织幼儿一起做， 以培养幼儿善始善终的良好品德。

（二）组织幼儿盥洗

户外游戏结束后，保育员还应协助教师清点人数，整队回班，然后组织幼儿洗手、入厕、饮水，必要 时还应组织幼儿洗脸。注意根据幼儿身体状况，帮助或提醒幼儿增减。

幼儿园体育活动的配合

在组织体育活动时，保育员的主要职责就是保护幼儿安全，预防意外事故的发生。常见体育活动的意 外事故包括：体育活动时摔伤、碰破以及由于运动强度过大引起的心脏痛等。为预防意外事故的发生，保 护幼儿安全，保育员应做好以下几方面的工作：

一、体育活动前的准备工作

保育员要在运动前认真检查场地、器械、服装等方面的安全卫生。

（一）活动场地和器械的准备

如果在室内进行体育活动，应保持场地清洁卫生、无杂物，保持室内良好的通风以及适宜的光照。大 部分体育活动是在户外进行的，保育员应根据天气状况，选择适宜的活动场所。例如，夏季尽量在荫凉处， 冬季最好在向阳背风处。

保育员还应检查地面上有无碎石子、树枝、碎玻璃等危险物品，并及时清理。场地若有积水，应及时 擦扫干净。保育员还应根据教师的安排和活动需要画好场地，摆放好体育活动器材。

（二）幼儿衣着的检查

体育活动前，保育员一定要检查幼儿的衣着，以幼儿方便进行活动为宜。保育员可以指导幼儿相互检 查衣着，如查看鞋带是否系好，裤腿是否过长等，发现问题，及时处理。

保育员在检查衣着时应注意检查幼儿是否携带有不安全物品，尤其是金属小刀、针等，结合问题对幼 儿进行安全教育。

二、体育活动中的配合工作

（一）协助教师做好组织工作

协助教师维护活动时的秩序，发现问题，及时处理。如有的幼儿在活动时常常大声喊叫，或者挥舞器 械，扰乱其他幼儿的正常活动，发现这些问题，保育员应通过给幼儿讲道理等方式让幼儿自觉停止这类行 为。

（二）做好安全保护工作

保育员应注意观察幼儿活动的进展情况，对幼儿给予一定的帮助和指导，做好活动中的安全保护。如 投掷时不要面对面投，幼儿持器械做操时注意调整好间隔距离，一些稍有难度的活动需要保护等。

（三）注意运动生理卫生

活动前，要组织幼儿做好准备活动，以使机体逐步适应较大的运动量；活动过程中根据幼儿生理 反应，提醒教师调整运动量，不能使幼儿过度劳累；要求幼儿饭前饭后不做剧烈运动等。

根据幼儿活动量及气温的变化，及时帮助或提醒幼儿擦汗和增减衣服。照顾体弱幼儿，减少其运动量， 对于心肌炎患儿等特殊幼儿，要根据病情给予特殊照顾和护理。

三、体育活动的结束工作

（一）合理结束活动

在活动后要让幼儿做整理活动，不要马上停止下来。

（二）协助教师收拾整理活动器械

保育员要在幼儿活动结束后进一步清点、整理器械，并摆放整齐。发现有损坏时，及时与教师联系， 进行简单的修理。

（三）组织幼儿盥洗

户外体育活动结束后，保育员应协助教师清点人数，整队回班。然后组织幼儿洗手、入厕、饮水，必 要时还应组织幼儿洗脸。注意根据幼儿身体状况，帮助或提醒幼儿增减衣服。

在学习工作中，我们要求保育员每月记保育笔记，分四个层次进行

1、观察幼儿，发现问题。

2、寻找科学的理论依据。

3、探索科学的解决方法。

4、对管理措施进行效果的分析与评价

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/941b57bab94cf7ec4afe04a1b0717fd5360cb2f6.html