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宋楼中心小学书法特色教育汇报材料

发布时间：2023-04-04 18:45:12 来源：文档文库

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抓书法特色教育，促学校和谐进展
——宋楼中心小学书法特色教育汇报材料
列位领导：上午好！
我校位于丰县城南漂亮的子午河畔处，学校占地30015平方米，现有24个班级，学生1347名。学校以“一切为了学生进展”为办学宗旨，以“全面育人，进展特长”为办学方针，坚持面向全部学生，增进每一个学生个性进展，树立了良好的校风、教风和学风。2020年，我校成功创建了“江苏省书法特色学校”，2020年，我校被定为江苏省书法考级的考点，为学校进一步开展书法教育注入了新的动力。下面我向大伙儿汇报一下咱们学校最近几年来开展写字、书法教育工作的点滴做法，希望领导们多提宝贵的意见。
一、转变观念，形成共识，增强领导
汉字和汉字文化作为传承中华文明的载体，教育学生继承汉字文化和汉字书写文化是学校教育的大体任务之一，写好汉字，这既是学生学好科学文化知识的基础，也是学生文化素养的一个重要标志。小学教育是基础教育的奠基工程，写字教育对提高学生科学素养，增进学生身心健康有着直接功能，对学生意志的磨炼、情操的陶冶，良好适应的形成，意志的培育、想象力、制造力的开发都会产生潜移默化的作用。
为了更好的增进写字教育，学校成立了以校长为组长、分管副校长为副组长，全部语文教师为组员的写字教育领导小组，由分管副校长主抓写字教育工作。
二、制订计划，设置目标

整体目标：以国家教委《关于增强九年义务教育时期中小学生写字教学的通知》和《九年义务教育全日制小学写字教学指导纲要》为依据，以语文教学改革为龙头，以写字教学改革为冲破口，推动其它学科的教学改革，
指导思想：写字教育改革的整体指导思想确实是以《小学写字指导纲要》和《小学语文教学大纲》为指导，坚持做到：“四全”，即：领导、教师全员参与；始终面向全部学生；抓实教学全程治理；增进学生全面进展。

通过写字教育改革实验，产生联动效应，推动其他学科的教学改革，推动素养教育和谐进展。

三、培训师资、优化队伍

培育造就一批能胜任书法教育任务的教师队伍，提高他们理论素养、书写水平和书写指导能力，是实施小学书法教学实验的保证。

一、成立辅导机构，培训教学骨干

学校每学期都要对教师进行书法培训，采取分散集中相结合的方法，聘请市、县书法家主讲，重点学习写字教育理论、进行书法技艺指导、教材分析、教法研究、现场观摩等。
二、狠抓“三字”过关，提高书写技术。
严字当头，常抓不懈，狠抓教师“三字”过关。我校充分利用书法考点的有利条件，要求教师毛笔字和粉笔字至少要5级以上，语文教师要6级以上，并制定了奖励方法。在大伙儿预备考级的大环境下，教师们练字气氛浓郁，写字水平有了大幅度提高。天天的粉笔字练习是我校的一个亮点，教师在黑板上书写4个粉笔字，由教务处负责检查、评审、记分，期末进行过关考核。

四、成立常规、增强科研

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/93ab37f5094e767f5acfa1c7aa00b52acec79c98.html