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国庆节的一段话

发布时间：2019-02-24 22:31:34 来源：文档文库

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国庆节的一段话

【篇一：国庆作业(1)】

2016～2017学年度建湖县城南实验初中学科校本练习12

命题：孙环东（152********）审核：朱海军班级___ 姓名___学号___家长签字________

一、积累与运用

1.在下面一段话空缺处依次填入成语，最恰当的一组是（）2分

文学作品对人的影响是的。我们阅读巴金的《繁星》，面对浩淼的天空萌发了对自然的热爱；阅读冰心《嫩绿的芽儿》，我们懂得要；

阅读《安恩和奶牛》培植了我们的的情怀。

a默默无闻浮想联翩惜时如金悲天悯人b潜移默化想入非非只争朝夕哀声叹气

c．潜移默化浮想联翩只争朝夕悲天悯人d．默默无闻想入非非惜时如金悲天悯人

2. 填入下面横线处的词句与上下文衔接最恰当的一项是（）（2分）

去年暑假，爸爸带我去潜山爬山。；山顶上，电视塔高高矗立，煞是雄伟。

a．这里的景色真美！山脚下，温泉河静静流淌，碧波粼粼

b．这里的景色真美！山脚下，静静流淌的温泉河，碧波粼粼

c．那儿的景色真美！山脚下，温泉河静静流淌，碧波粼粼

d．那儿的景色真美！山脚下，静静流淌的温泉河，碧波粼粼

3. 参照划线部分续写两个句子，使之构成排比句。要求：语意连贯，具体形象。（2分）

一位诗人曾说：“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情。”一滴水珠里有浪花的影子，一个眼神里有思念的影子；，；一块岩石里有群山的影子，一声细语里有关爱的影子。的确，任何小事物都藏有大世界，任何细微处都含有真感情。

4．专题与语文实践活动。（8分）

七年级举行了“我爱文学”系列语文活动，请你参加。

[活动一：创作空间]请你围绕主题，为本次活动拟写一条富有文采的宣传语。（2分）

【答】_____________________________

【活动二:口语交际】近期学校想请《草房子》的作者曹文轩前来为大家进行一次文学方

面的讲座，学校委派你去邀请他。见面后你会说：。（2分）

【活动三:综合探究】下面两则材料是演讲比赛“我心中的文学”演讲摘录，请分辨两这

内容侧重点有什么不同？

材料一：我爱文学，在我眼中，文学是世界上最美丽的事物。它像一首小诗，清新、隽永;

又像一股清泉，流淌着纯真和甜美。刚懂事时，就开始爱上了文学，直到现在，还痴迷着

它。

材料二：我爱文学，她是我生命的动脉，她的美丽给我以无穷的精神享受。如果把文学比

作海，那我就是她怀抱中的一滴小水滴，是大海给了我生命;如果把文学比作阳光，那我

就是一棵沐浴着阳光，是阳光给了我茁壮成长希望。

上面两则材料是“我心目中的文学”演讲摘录，请分辨二者内容侧重点有什么不同?(2分)

【答】

_________________________________________________________________________

【活动四:现状调查】七年级（１）班组织一次名著阅读情况调查，统计数据如下。请分

请分析调查结果，用自己的话简要概括上表中反映出的情况。

[答]

二、阅读理解

幼时记趣沈复

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为

之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然

称快。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之

别院。

1．解释下列句中加点的词。（4分）

（1）项为之强（2）徐喷以烟

（3）兴正浓（4）鞭数十

２．下列加点词解释不正确的一项是【】。（3分）

a、私拟作群鹤舞于空中（在）b、蹲其身（其中的）

c、以丛草为林（把） d、驱之别院（它，代虾蟆）

３．用现代汉语写出下面句子的意思。（3分）

见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

译：_____________________________________________________________

４．阅读全文，说说作者是如何获得“物外之趣”的。（3分）

（二）阅读下面现代文，完成下列各题。（9分

别踩疼了雪

⑴我和女儿在焦急地等待一场雪的降临。

⑵雪，只在女儿的童话和梦境里飘过。我一直这样认为：没有触摸过雪花的女孩，永

远也做不了高贵的公主。我领她到雪的故乡来，就是要让她看看雪是怎样把人间装扮成宫

殿，把人装扮成天使的。

⑶带女儿来北方，就是为了让她看雪。因为我无法为她描述雪的样子，而她又是那么

渴望看到它。

⑷雪开始零星地飘起来，我和女儿激动得手舞足蹈！

⑸它多美啊，轻盈、飘逸、纯洁，让人爱不释手。

⑹女儿伸开手掌，发现我们的手掌虽可以接住雪花，但雪花却无法随我们的爱意长时

间停留。它只亭亭玉立了那么一会儿，转眼就消失得无影无踪了。

⑺但女儿并没有收拢她的手掌，她依然执著地积攒着手中的白色花瓣。雪渐渐大了些，

女儿小心翼翼地捧着她的雪花，她说把它带回去，在妈妈的坟墓旁边堆一个大大的雪人。

⑻女儿的话触动了我。原来，女儿一直嚷嚷着要来北方看雪，真正的目的还是为了她

的妈妈。

⑼我不忍提醒她，我们永远也无法将雪花运到南方去。我总是提醒自己：孩子的心灵

是最纯洁的一片雪地，在他们心灵上经过的时候，一定要小心、再小心，不要弄脏了孩子

的世界，不要踩疼了他们的梦想。

⑽女儿没有见过她的妈妈，在她出生的那一刻，她的妈妈便因为难产离开了我们。仿

佛一切都有预感一样，在妻子的日记里，我看到了她写给自己未出生的孩子的信。她说：

即使有一天她离开了人世，她的魂魄依然围绕在孩子的身边，春天就是她早上第一缕吻着

孩子脸颊的阳光，夏天她就是那大树底下的阴凉，秋天她就会变成一朵朵云彩，冬天的时

候她就会变成雪花??

⑾每当女儿问我她的妈妈在哪里的时候，我就会对她说，你妈妈离开这个世界了，

但她爱我们。春天的晨光，夏天的绿荫，秋天的云朵，冬天的雪花，这些都是你妈妈变的，她一刻也没离开我们。女儿记住了我的话。在春天，总是太阳刚一露头就醒了，她说妈妈

在唤她起床了；夏天，她总是习惯把书桌搬到那棵大树底下去做作业；在秋天，她总是趴

在窗台上，托腮凝望天上的云。我知道，她那颗小小的心在用她自己的方式怀念着母亲。

⑿可在冬天的时候她找不到与母亲的联系了，因为南方没有雪。

⒀这就是她要来北方看雪的原因啊！

⒁雪花在天空舞蹈!

⒂天空阴暗得仿佛是大地，大地晶莹得仿佛是天空。 ⒃夜晚再黑，也压不过雪的白。

⒄第二天清晨，女儿轻轻推开门，小心翼翼地踩出了一行小脚印，她对我说：“爸爸，

顺着我的脚印走别踩疼了雪。”

⒅那一刻，我看到的世界全都是洁白的，包括人的心灵。

1．阅读全文，说说女儿为什么要到北方去看雪？（3分）

_____________________________________________________________________

______________________________________________________________________

2.选文第⒃段划线句子“夜晚再黑，也压不过雪的白”有什么深刻含义？（3分）

+_________________________________________________________________________

3．联系全文，说说“雪”在文中有什么象征意义？（3分）

________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

向生命鞠躬

张强

①早就想带儿子爬一次山。这和锻炼身体无关，而是想让他尽早知道世界并不仅仅是

由电视、高楼以及汽车这些人造的东西构成的。只是这一想法的实现已是儿子两岁半时的

初冬季节。 ②初冬的山上满目萧瑟。刈剩的麦茬已经黄中带黑，本就稀拉的树木因枯叶的飘落更显孤单，黄土地少了绿色的润泽了无生气。因此，当儿子发现了一只蚂蚱并指给我看时，

我也感到十分惊讶。我想，这恐怕是山上唯一还倔强活着的蚂蚱了。蚂蚱

③我蹑手蹑脚地靠近，它发现有人，蹦了一下，但显然已经很衰老，才蹦出去不到一

米。我张开双手，迅疾扑过去将它罩住，然后将手指裂开一条缝，捏着它的翅膀将它活捉

了。

④我觉得就这样交给儿子，会被它挣脱，于是拔了一根干草，将细而光的草秆从它身体的末端捅进，再从它的嘴里捅出——小时候我们抓蚂蚱，为防止其逃跑都是这样做的，有时一根草秆上要穿六七只蚂蚱。蚂蚱的嘴里滴出淡绿的液体，那是它的血。

⑤我将蚂蚱交给儿子；告诉他：“这叫蚂蚱，专吃庄稼，是害虫。”儿子似懂非懂地点头，握住草秆，将蚂蚱盯了半天，然后又继续低头用树枝专心致志地刨土。儿子还没有益虫、害虫的概念，在他眼里一切都很新鲜。

⑥“跑了!跑了!”儿子忽然急切地叫起来。我扭头看见儿子只握着一根光秃秃的草秆，上面的蚂蚱已不翼而飞。我连忙跟儿子四处找。其实蚂蚱并未逃出多远，它只是在地上艰难地爬，间或无力地跳一下，因此我很轻易就发现了它，再—次将它生擒。我将蚂蚱重新穿回草秆，所不同的是，当儿子又开始兴致勃勃地刨土时，我没有离开，想看看这小玩意儿究竟用何种方法逃跑的。

⑦儿子手里握着的草秆不经意间碰到了旁边的一丛枯草，蚂蚱迅速将一根草茎抱住。随着儿子手抬高，那穿着蚂蚱的草秆渐成弓形，可是蚂蚱死死地抱住草茎。难以想象这如此孱弱受着重创的蚂蚱竟还有这么大的力量!

⑧儿子的手稍一松，它就开始艰难地顺着草茎往上爬。穿出它嘴的草秆在一点儿一点儿缩短，退出它身体的草秆已被它的血染得微绿。

⑨我张大嘴巴，看得出了神。我的心被悲壮的蚂蚱强烈震撼。它所忍受的疼痛我们人类不可能忍受。它的壮举在人世间也不可能发生。

⑩我相信，自己正在目睹一个奇迹，我想这是并非所有人都有幸目睹的生命的奇迹。等蚂蚱终于将草秆从身体里完全退出后，反而腿一松，从所抱的草茎上滚落到地上。它一定是筋疲力尽了。

11儿子手握着草秆再没有动。原来他和我一样，在呆呆地盯着蚂蚱的一举一动，并为○

之震惊。

12我慢慢站起来，随即向前微微弯腰。儿子以为我又要抓蚂蚱，连忙喊：○“别，别，别动它！”我明白儿子的意思。

13但是，儿子大概永远也不会明白我弯腰的意思。我几乎是在下意识地鞠躬，向一个○

生命、一个顽强的生命鞠

1.请用简明的语言概括小说的故事情节。（3分）

2．第②段中的自然环境描写有什么作用？（3分）

____________________________________________________________________

3．这篇小说哪一个词最能表现蚂蚱生命力的顽强？文中的哪一个细节可以证明？（4分） _________________________________________________________________

4．根据这篇小说的内容，依次填写出“我”对蚂蚱情感态度变化的词语。（3分） →难以想象→ →→鞠躬

答案

1.（c ）2分2.（c．）（2分）

3. （2分）示例：一片绿叶里有春天的影子，一个微笑里有鼓励的影子一朵白云里有天空的影子，一次抚摸里有信任的影子。（每句1分）

（1）冰心（谢婉莹）《繁星春水》（2分）（2）（b ）（2分）

4．（1）实例：徜徉书海，感悟人生。走进书的海洋，领略大师风采。（切合主题1分，文采1分，共2分）

（2）称呼恰当1分，如“曹教授”“曹老师”，然后说出自己的目的，态度诚恳，语气委婉即可。（每点1分，共2分）

（3）材料一突出文学的美丽；材料二突出文学美丽给人以无穷的精神享受。（共2分）

（4）示例：七（１班）的大多数同学阅读过名著，但阅读的方法有待改进。（2分

文言文（一）

幼时记趣（13分）

1．（4分）（1）颈，脖颈（2）慢慢地（3）兴致，兴趣（4）鞭打（用鞭子打）２．（3分）b３．（3分）每遇见细小的东西，一定要仔细观察它的纹理，所以常常能感受到超出本身的乐趣。４．（3分）观察细致，想象丰富，热爱自然与生活。

【篇二：一天一句话】

《一天一句话》句摘

我很喜欢看《金甲战士》，因为《金甲战士》是打怪兽的。我还喜欢看《奥特曼》，因为《奥特曼》也是打怪兽的。

我爱吃饭，因为多吃饭身体才能强壮；我爱踢球，因为踢球能锻炼身体。

我爱吃桔子，因为我喜欢它的味道。

下雨了，我给老师送了一把伞，老师很高兴。

我今天上学差一点就迟到了，以后我要早睡早起。

我看爱小鸟，因为它可以自由自在地在空中飞翔。

一年五班的张**是我的好朋友，她很喜欢吃鱼。

周末，我和爸爸去动物园。我看见动物园里的动物有的很可爱，有的很凶猛。

今天妈妈给我做了鱼，我很爱吃，因为鱼肉很鲜美。

我和许**是好朋友，她不打架，是个好孩子。

我爱妈妈，妈妈很能干，我长大后要像妈妈一样能干。我的好朋友是吴洋，他是我学前班的同学。

我今天在学校做游戏很开心，我希望同学们也一样开心。我喜欢玩滑板，因为滑板非常的刺激。

看到爸爸妈妈每天非常的辛苦，还要给我钱上学，我想我一定好

好学习回报他们。

我有许多的好朋友，她们是李念萁、杨诗琦??我们经常在一起学习，互相帮助。我们要做永远的好朋友。

妈妈告诉我一定要早睡早起，养成好习惯。

冬天到了，妈妈怕我冷，给我穿了那么多衣服。

我爱吃肯德基，因为它很香很嫩，味道很吸引人。

我爱看少儿节目，因为我能从中学到不少的知识。

我有一个好朋友，我们经常在一起写作业，讨论不懂的问题。今天，我在放学的路上看见了一位老爷爷在吃力地推一车青菜，真辛苦呀。

我最爱吃的是青菜，因为青菜里有我们身体需要的维生素。今天老师给了我一枚奖状，我很高兴。

上学前班的时候，我认识了两个好朋友。他们是张**和李**。我终于可以上一年级了，真是太好了。今后，我再也不用上幼儿园了。

有一天，老师让我们画春夏秋冬这几个季节，我画的是春天。自从我得了大奖状之后，爸爸妈妈每天都很开心。看见他们开心，我也很开心。

今天晚上的鱼做得很香，我很高兴。鱼是我最喜欢的菜。我最爱看的是花，因为我觉得花很香，也很漂亮。

就可以快乐地玩。

我爱吃西红柿，因为它可以补血。我还爱吃西瓜和大白梨，因为它们可以润喉。

我爱看的动画片是《小鲤鱼泡泡》，因为我的小名也叫泡泡。今天的声乐课，老师教我唱《快乐的小船》。老师夸我一次比一次有进步，我非常高兴。

今天的晚饭是我帮爸爸做的，可是水添少了不成功。下次我一定努力做一锅香喷喷的饭。

1、我的好朋友是张婷，她在二年四班。我和张婷经常见面。

我最爱看的书是童话故事，因为它的内容丰富多彩。

今天我看了一页故事，名字叫《搜集智慧的小乌龟》。我要向里面的小乌龟好好学习。

妈妈今天又病了，真让人担心。今后我一定不惹妈妈生气了。今天的语文课，我没有好好听老师讲课，回家做作业时，我不会了。从明天开始，我一定要认真听老师讲课。

其它班级同学：

1、开学了，我很高兴，又能和同学们一起学习了。

2、在学校我学到了很多知识，让我很充实，给我带来了快乐。

3、我生病打针了，不能和同学们一起学习，我的心情很糟糕。

4、打针的时光很枯燥，让我更加怀念学校的时光。

5、我的病好了，可是我还是不能上学，我心急如焚。

6、回到了久违的学校，安静的课堂，让我知道知识对我很重要。

7、早晨，妈妈和我到公园散步，看到秋天的树叶一片一片落到地上，天气变凉了。

8、今天我去姥姥家又认识了几个新朋友，我们在一起做游戏，玩的非常开心。

9、秋风瑟瑟，赶走了火热的夏天，送来了凉爽的秋风。

10、秋天的树叶变黄了，天气也变凉了。奶奶说地里的玉米也快熟了，休息的时候我要去她家帮忙。

11、今天是新的一周，我要更加努力地学习。

12、晚饭后，我读了《数学小灵通》一书，里面的知识非常丰富。真是一点就通，奇思妙想，使我学会从不同的角度去思考问题，加深了我对数学的理解。

13、今天早上的闹钟叫了半个多小时也没把我叫起床，最后还是妈妈把我叫醒了。

14、我想对妈妈说：“让我下楼玩一会吧。”但是我的作业还没写完呢。

15、今天是周末，我终于可以睡个懒觉了。

16、晚上我在公园里看见阿姨和老奶奶们在跳舞，舞姿不是很美，

但是很认真。我以后无论做什么事也要努力认真。

17、我很爱上语文，它很锻炼我的语言能力。

18、今天，我读了《紧急电话》的故事。我明白了，无论在哪，都要起表帅作用，做一个好孩子。

19、在学习方面，自己之所以得不到好成绩，主要是因为学习不够刻苦。

20、今天下午，我看见了二年级的同学加入了少先队，我真为他们高兴。我心里想，我也要做一名好学生，我也想当一名少先队员。

秋天到了，一片片叶子从树上落下来。有的落到院子里，有的被风吹到了远方。

春天到了，小草开始发芽了，大地重新披上了绿色的衣服。还有那可爱的小燕子也从南方飞回来了。

太阳像个大大的火球，让人喘不过气儿来。花草也低着头，整个大地冒着热气。这就是炎热的夏天。

秋风过后，五谷飘香。金色的麦子笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀??我爱秋天，因为秋天是收获的季节。冬天像一位爱干净的小女孩儿，全身雪白。

10月份已经是秋天了。各种树叶随风飘落下来，像蝴蝶一样飞舞着，美丽极了。

【篇三：国庆假期作业】

国庆假期作业

10月1日

一．给下列加点的字注音

逶迤磅礴岷山黔．．．．．．

皑皑炊烟泥毡盛饭．．．．．

骨碌酣然入梦打颤蜷．．．．．

点缀矗立咀嚼澎湃．．．．．．

呜咽打量捂着肚子火燎．．．．

焦灼踉踉跄跄薄雾愠怒．．．．．

酸涩拽湿漉漉端详．．．．．

蔫巴蒜苗切勿挎包．．．．．．

飒爽抽噎光火喘息．．．．

一霎泥泞猝然愕然一怔．．．．．．

蓦地刨地扳机哽咽．．．．．．

万籁俱寂疲惫倾听应和．．．．．

朝阳绚丽翩翩起舞急骤．．．．

牦牛分量蹊跷掐指一算．．．．．．

殷切玛瑙嫣红山坳．．．．．

潜艇小径草坪镶嵌．．．．．

宛转思量喧闹踱来踱去．．．．．

挟诧异懊悔宁可．．．．．．

钥匙字帖祈祷眷恋．．．．．．．

遨游生涯萌发诬蔑．．．．．

募集颠倒乾坤矫健．．．．．

二．背熟下列语段

1. 只听见裁判员一声令下预——备，就见运动员们个个摆好姿势，左腿向前屈伸着，右

腿卧着，蓄势待发，让人仿佛看到了一个个小刘翔。裁判员高举指挥旗，哨子一吹，旗子

一挥，运动员们便像离弦的箭向前飞快地跑去。此时，跑道两旁的观众已围成了一堵厚厚的

人墙，挤个水泄不通。

2.只听的跑道上砰的一声，运动员们好像离弦的箭一样，飞快地向前跑去。这时，跑道两

边的同学围起一堵厚厚的人墙，大家不断地高喊：加油！加油！，在一片片加油声中，

运动员们争先恐后，你追卧赶，不一会儿功夫，场上便进入了白热化阶段。只见我们班的***

像猛虎下山一样把其他运动员甩了半圈，不知是不是吸取了上次龟兔赛跑的教训，这次他

在也没有松懈自己，双手使劲地摆动着，撒开两腿，奋力向终点跑去。我们也热情高涨地为

他助阵呐喊：加油！加油！后边的人快追上你了，你一定要保持第一啊！生怕他像上次一

样掉以轻心。终于功夫不负有心人，***轻而易举地拿下了四百米地冠军。我们欢呼起来，

四百米再一阵阵热烈的掌声中告一段落。

三．家长帮助默写40个字词，并帮助孩子背诵以上语段。

四．完成程度家长签字

10月2日

一．熟读下列成语的意思。

调虎离山：设法使老虎离开原来的山冈。比喻用计使对方离开原来的地方，以便乘机

行事。

千锤百炼：比喻经历多次艰苦的锻炼和考验。也指对文章和作品进行多次精心的修改。

围追堵截：把军队分成几路同时进行包围式的追击，将敌人堵截成几块，加以消灭。

万籁俱寂：形容周围环境非常寂静，一点儿声响都没有。

风烛残年：比喻临近死亡的晚年。

故弄玄虚：故意玩弄使人迷惑的欺骗手段来欺骗别人。

得意门生：得意：称心如意；门生：亲授业的弟子或科举中试者对座师的自称。后泛

指学生。最满意的弟子或学生。

据理力争：依据道理，竭力维护自己方面的权益、观点等。

无言以对：被难倒了，完全没有充分的理由和语言来反驳。

二．下列各句都有语病，请认真修改。

①盛夏时节的靖江是个收获的季节。

②通过学习学校发的《消防安全，关爱生命——致家长一封信》，使我们的家长都受到了一

次教育。

③今年十一期间，我市个别景点由于垃圾箱设置过少，导致游客乱丢垃圾。对此，我们认为

景点管理部门并非不无责任。

④．下列标点符号使用有错误的一项是（）

a．我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？”

b．今年4月1日，在泰州市国际写作中心，举行了“秋雪湖之春”书画家笔会。

c．《济南的冬天》节选自长篇散文《一些印象》。（《老舍全集》，人民文学出版社1999年版）

d．上午八点，社会各界为雅安地震遇难者举行默哀仪式，汽笛声、防空警报声一齐响起。

三．写作

回忆母亲关爱你的点点滴滴，将爱的细节变成动人的文字，300字左右。四．完成程度家长签字

一．赞祖国

10月1日是中华人民共和国的生日。在中国共产党的领导下，我们的家乡发生了翻天

覆地的变化，人民的生活水平得到了极大的提高。为弘扬爱国主义精神，班级决定开展一次

爱国主义教育语文实践活动。请你参与并完成下列任务。

①开展爱国诗文朗诵会，请你担任节目主持人，写一段热情洋溢的开场白。（不少于50字） ②某同学办手抄小报，已有两个栏目，请你帮他再拟一个栏目。

栏目一：点击爱国名人栏目二：品读爱国诗文栏目三：

③班级开展“唱红歌，颂祖国”演唱活动，请你仿照示例，填写相关内容。

示例：歌曲《我的中国心》歌词：长江、长城、黄山、黄河在我心中重千斤。

赏析：长江、长城、黄山、黄河作为祖国的代表，在海外炎黄子孙的心中有着无比重

要的地位，抒发了海外游子的赤子之情。

歌曲:

歌词：

赏析：

二 .为了发挥班级在文明礼仪教育活动中的作用，某班委会决定开展一次以“文明礼仪从我

做起”的主题班会。假如你是这次班会的主持人，请你写一段话作为开场白。

二．背熟下列语段

爸爸在凉席上睡着午觉，外面的蝉不停地在绿叶间聒噪着。我蹑手蹑脚地溜进爸爸的房

间，看着爸爸憨睡的样子，“扑哧”一声笑了。爸爸的一只大手半吊在空中，几束阳光照在

上面，露出斑驳的痕迹。我好奇地将那只手捧了起来，透过光束，我看见爸爸的手指粗而长，

黝黑黝黑的，仿佛一块粗糙的铁板，手心里布满了大大小小的黄色小山包，硬硬的??

阳光顿时灼伤了我的眼，我不忍再看下去了，将爸爸的手安放在凉席上，鼻尖酸酸的。

想起爸爸第一次用大手将我高高举起，第一次用那双大手给我做了一只风筝，第一次用

那双大手给我组装了一辆自行车??如今，我长大了，爸爸的那双大手却被岁月打磨得痕迹

斑斑，莫非是我一刀一刀刻上去的？我的泪再也忍不住落下来了。

三．家长检查背诵语段。完成程度家长签字

一．阅读下列文言文，回答问题

床头捉刀人

魏武①将见匈奴使，自以形陋②，不足雄远国，使崔季圭代，帝自捉③刀立床头。既毕，令间谍问曰：魏王何如?匈奴使答曰：魏王雅望非常，然床头捉刀人乃英雄也。魏武闻之，追杀此使。注释：①魏武：曹操。②形陋：指形不高大，貌不威严。③捉：握。

(1)下面加点字意思相同的一项是( )

a．魏武将见匈怒使使崔季硅代 b．既毕，令间谍问群响毕绝．．．．

c．魏武将见匈奴使何时眼前突兀见此屋d．自以形陋我以日始出时去人近．．．．

翻译下面句子。

(2)曹操为什么不亲自召见匈奴使者(3)匈奴使为什么被杀

(5)这个小故事中，作者塑造了一个什么形象的曹操?

石崇与王恺争豪

石崇与王恺争豪，并穷绮丽，以饰舆服①。武帝，恺之甥也，每助恺。尝以一珊瑚树高二尺许赐恺，枝柯扶疏，世罕其比。恺以示崇，崇视讫，以铁如意②击之，应手而碎。恺既惋惜，以为疾已之宝，声色甚厉。崇曰：不足恨，今还卿③。乃命左右悉取珊瑚树，有三尺、四尺、条干④绝世、光彩溢目者六七枚；如恺许比⑤，甚众。恺惆然⑥自失。

注释：①舆服：车辆、冠冕和服装。②铁如意：搔背痒的工具，一端做成灵芝形或云叶形，供观赏。③卿：此处为对对方的称谓。④条干：枝条树干。⑤如恺许比：同王恺那棵珊瑚树差不多相等的。⑥惘然：失意的样子。

1．用现代汉语解释加点的词语。

(1)并穷( ) (2)绮丽，以饰舆服( ) ．．

(3)尝以( )（4）世罕其比( ) ．．

2。回答下列问题

(1) 文章通过一略一详两件事来写石崇与王恺争豪，请各用三个字概括。

答： ①②

(2) 从哪些描写可以看出王恺的珊瑚世罕其比?作者这样写有什么作用?

(3) 王恺在珊瑚被击碎后，为何声色甚厉?

(4) 联系后文，我们从石崇击碎珊瑚的举动中，可以看到他怎样的性格特点?

二．《观书有感》朱熹

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。