部编版三年级语文上册短文阅读基础练习及答案

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部编版三年级语文上册短文阅读基础练习及答案

一、课外阅读。
九寨沟的
九塞沟的秋天,就像迷人的童话世界。
沿着珍珠木桥慢慢行进,仿佛是踏着一串欢快跳跃的音符,桥下那又浅又急的水流,从蜂窝状的滩上急速跳过,溅起起万朵水花,在阳光折射下鲜艳夺目,好像千万颗珍珠在滚落。木桥走100多米,就来到珍珠滩瀑布。那瀑布远看像一幅白色屏障,截断弯弯曲曲的小河。近看却好似一匹美丽的白色绸缎,它从大约40米高的山石顶上飘落下来,撞在岩石上,便飞花碎玉般地溅开了,随着一阵阵山风,它们又如烟、如雾、如尘地飘散在空中。那瀑布发出的声音震耳欲聋,在山间久久回荡…
五花海的景色更迷人。它好像一只开屏献彩的孔崔,鲜艳夺目。宽阔的海底,铺着厚厚的钙化质,上面长满许多藻类,加上横七竖八的枯树技,在阳光的照射下,映出各种各样的颜色。这儿一团墨绿,那ル一片宝蓝,这儿一点鹅黄,那儿一块翡翠,好像孔崔舒展的翅膀。秋雨过后,湖水有些微涨,但湖面如镜,可以看见鱼儿无声无息地在彩色的世界中漫游…
九寨沟的秋天真美!1.请将文章的题目补充完整。
2.文中大量地运用了比喻的修辞手法。请选择你最喜欢的一处,用“画出来。
3.找出文章第三段中描写颜色的词语。_______________________________________4.文中描绘了九赛沟的哪几处景点?__________________________________
5.短文从珍珠滩瀑布的哪几个方面进行了描写?____________________________________6.找出能概括短文内容的句子,抄下来。___________________________________
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二、课内阅读。
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把(给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把(给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。(是给田野的,看,田野像金色的海洋。(是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,(((……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1.在文段中的括号里写上合适的词。
2.我发现括号里的词语都是表示________的词语。这些词让我知道了“五彩缤纷”一词的意思是((选一选①五个颜色,非常好看。②颜色多,非常好看。
3.把本段中的比喻句画上横线。把本段中将菊花当人写的句子画上波浪线。4.在文中找出最能体现秋雨特点的词语:________________________________
三、快乐阅读。
海底世界
你可知道,大海深处是怎样的吗?
海面上波涛澎湃的时候,海底依然很宁静。最大的风浪,也只能影响到海面以下几十米深。阳光射不到海底,水越深光线越暗,五百米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里,却有许多光点像闪烁的星星,那是有发光器官的深水鱼在游动。
海底是否没有一点儿声音呢?不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听,就能听见各种声音:有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音,行进的时候发出另一种声音,遇到危险还会发出警报。
海里的动物,已经知道的大约有三万种。它们各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,
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攻击其他动物的时候,比普通的火车还要快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水,用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动,巴在轮船底下做免费的长途旅行。
海底有高山,有峡谷,也有森林和草地。植物的色彩多种多样,有褐色的,紫色的,还有红色的。最小的单细胞海藻,要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米,是地球上最长的生物。
海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气,还有陆地上储藏量很少的稀有金属。
海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。
1.短文共有(____)个自然段。哪几个句子分别概括了第2——4自然段的意__________
2.短文中介绍了_________等几种动物的活动方法。3.文中哪个句子能概括短文的主要内容?用“”画出来。
四、课内阅读。
①方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里,加上点儿水,和弄和弄,使它融化.然后用一支竹笔套管,蘸上那黏稠的肥皂水,慢慢地吹起,吹成一个轻圆的网球大小的泡儿,再轻轻地一提,那轻圆的球儿便从管上落了下来,软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送,有时能飞得很高很高。
……
②那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦,是我们自己小心地轻轻吹起的,吹了起来,又轻轻地飞起,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽。借着扇子的轻风,把她们一个个送上天去送过海去。到天上,轻轻地挨着明月,渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海,飞越山巅,又低低地落下,落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们,我心里充满了快乐、骄傲与希望。
1.段落①主要写的是________________________________
2.从段落①“慢慢地”“轻轻地”等词语,可以看出“我们”吹肥皂泡______________
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3.肥皂泡“轻轻地飞起,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽”。A.我读出了肥皂泡的特点是__________________
B.从四个“那么”中,我读出了作者____________________4.对于“____”句子理解正确的一项是(A.这是作者想象出来的画面,寄托着作者的美好愿望。
B.这句话真实地描写了肥皂泡在空中飘飞的样子,表明“我们”吹的肥皂泡很结实,可以飘过大海,飞跃山巅。
五、阅读课外短文,完成练习。
_____________
李白是我国唐代伟大的诗人。他小时候念书不用心,贪玩,怕困难,学习成绩很不好。
有一天,李白偷偷跑出学堂,边走边玩。他来到一条小河边,看见一位白发苍苍的老婆婆在石头旁边,蘸着河水磨一根小铁棒。李白觉得很奇怪。他走到老婆婆跟前,问:“您磨这根铁棒做什么?”
“做针。”老婆婆回答。
□做针□李白更奇怪了□铁棒怎么能磨成针呢□
老婆婆满怀信心地说:“只要不怕困难,坚持不懈,铁棒就能磨成针。”李白听了老婆婆的话,明白了一个道理:不论做什么事,都要有恒心,要下苦功夫。他想,学习也一样啊!像自己这样贪玩,怕困难,能学到什么呢?
从此,李白在学堂里一心一意地学习.成绩慢慢地好了。1.在文中“□”里填上合适的标点符号。2.解释下面的词语。
坚持不懈:___________________________________________________3.将句子换一种说法,不改变句子的意思。铁棒怎么能磨成针呢?
_______________________________________________________________________
4.写出你所积累的李白的诗句。(连续的两句)
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_______________________________________________________________________
5.李白看到老婆婆磨针后明白的道理是什么?它给你怎样的启示?
______________________________________________________________________
6.给短文拟一个恰当的题目,写在文前的横线上。
六、课外阅读。
温暖旅店
“啊?这就是温暖旅店的入口?”一个又像山又像岩石般的庞然大物挡在了达达面前,形成了一个隧道,隧道里面黑乎乎的,什么也看不见。可入口处却清清楚楚地写着“温暖旅店”四个大字。
隧道里面黑得什么也看不见。“哇!”达达的眼前突然一亮,他吃惊得吞了一口口水。只见一棵大树上挂满了五颜六色的拖鞋。红的、蓝的、绿的、黄的、粉红的,还有小花的和条纹的。多得数都数不过来,这简直就是一棵盛开着拖鞋花的大树。“原来这就是温暖旅店啊!真漂亮!”
达达站直了身子,弯下腰,一会儿又跳起来,瞧了瞧拖鞋的里边。睡鼠、蝙蝠、青蛙、乌龟、蜗牛,还有成群的瓢虫都在里面冬眠、睡觉。达达左右看了一圈,发现一只小狐狸的头顶上方写着“接待处”三个字。小狐狸看了达达一眼,说:“实在对不起,这里没有合适你身材的拖鞋。”“不,我不是来冬眠的。”达达赶忙说,“瞧,那是我家的拖鞋,我是来要回拖鞋的。“哦,那更对不起了,那个拖鞋已经被最后一个客人订走了。它正在里面睡觉呢。”
达达家的拖鞋里睡着小松鼠,它蜷着身子,睡得正香。达达说,“算了,拖鞋我不要了。可是我要怎么才能回去呢?”听达达这么一说,小狐狸赶紧告诉了达达旅店的出口,帮他打开了房门。1.“温暖旅店”实际上是()。
A.一座房子B.一棵挂满拖鞋的大树C.一棵大树D.一间旅店
2.“温暖旅店”的顾客是谁?除了短文中提到的,你觉得还可能有谁?
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3.达达为什么又不要自己家的拖鞋了?从这里你可以看出达达是个怎样的孩子?
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七、阅读短文回答问题
小白兔

外婆家养了一只小白兔,它圆圆的,胖胖的,好像一个雪球,又像一团雪白雪白的云,更像海上溅起的一朵活泼的浪花。
它的耳朵长长的,足有两寸半,里面是一层粉红色的皮,外面毛茸茸的。兔子的耳朵可机灵了!只要听见一点轻微的声音,就会“唰”的一下竖起来,灵巧地四面转动,寻找发出声音的地方,直到声音没有了,才恢复常态。它的一双红眼睛,嵌在眼窝里,像镶着两颗闪闪发光的红宝石。小白兔的鼻子扁扁的,嘴唇分成三瓣,总是不停地耸动着,不知是因为害怕,还是随时在根据气味寻找食物。有趣的是,它的前腿又短又小,后腿却又长又有力。据说在动物王国里,它还算是个长跑健将呢!对了,它还有一条又短又小的尾巴,活像一个小绒球贴在屁股上,蹦跳的时候,一撅(juē)一撅的,可有意思了。
它喜欢吃黄瓜、萝卜、大白菜,但它最喜欢吃的还是青草。可惜生在外婆家,青草少,胡萝卜倒是不缺,看它露着两排碎玉似的小牙齿,“咔嚓咔嚓”贪婪地嚼着萝卜或黄瓜,我忍不住笑起来,它太可爱了。
它很受我们家人的喜爱,我们经常带它到公园玩,它总是等我们选好一片有丰富青草的地方后,再慢慢跳着它优雅的“兔步”,津津有味地品尝我们为它精心挑选的食物。看着小兔子那么快乐,我们的心里更快乐。
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我爱外婆家的小白兔。1.比一比,再组词。
泼(________瓣(________挑(________拨(________辨(________跳(________2.结合文章内容,在括号里填上合适的词语。______)的红宝石______)的尾巴______)地转动______)地品尝3.写出下面词语的近义词。
寻觅(______灵巧(______精心(______4.照样子,写词语。
毛茸茸____________________________5.读句子,你从划横线的词语中体会到了什么?只要听见一点轻微的声音,就会“唰”的一下竖起来。
___________________________________________________________6.文中划横线的句子运用了什么修辞手法?你从中体会到了什么?___________________________________________________________7.第二自然段描写了小白兔的什么?是按照什么顺序写的?__________________________
8.文章第一自然段运用了______的修辞手法,写出了小白兔_____________的特点。请你也用“像……又像……更像……”写一句话。____________________________
八、课内阅读。
上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。大家一起朗读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不()了,鸟儿不(了,蝴蝶()在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。下课了,大家在大青树下)孔雀舞、摔跤、()游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来()热闹。
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1.在括号里填上恰当的动词。2.在文段中找出下列词语的反义词。
无聊——(______喧哗——(_______冷清——(_______3.作者写小动物们都很“安静”是为了体现(A.小动物们十分懂事。
B.同学们的朗读十分好听,小动物们被吸引住了。
4.请你在文段中用“__”画出描写窗外安静的句子,用波浪线画出描写下课时热闹的句子。
九、阅读并答题。
(二)池塘中的怪物
一只红蜻蜓在池塘上飞来飞去,习惯性地用尾巴在水面上点了几下。突然,“哗”的一声,池塘中央泛起了一朵很大的浪花,冒出一股浑水。红蜻蜓觉得奇怪,一边飞一边喊叫:“池塘中有点怪,水一下变浑啦!”
小花猫听了红蜻蜓的话,一边跑一边喊叫:“池塘中出现了大怪物,把水都喝光啦!”
小花狗听了小花猫的话,一边跑一边喊叫:“池塘中出现了大怪物,把水都喝光啦!还要爬上来吃掉我们呢,快逃啊!”
山半听了小花狗的话,说:“你别惊慌失措,你刚才说的是你亲眼所见?
小花狗说是听小花猫说的,小花猫说是听红蜻蜓说的。山羊带着小花狗他们来到池塘边,只见池塘里碧波荡漾,没有什么异样。红蜻蜓说:“我可没有说谎,刚才我亲眼看到这儿泛起大水花,水都浑了。”
山羊说:“那你为什么说池塘中有怪物呢?
红蜻蜓委屈地说:“我只说池塘中有点怪,可没有说有怪物啊。”这时,池塘中的一条大鲤鱼探出头来,笑着说:“刚才的浪花是我和兄弟们玩捉迷藏的游戏时掀起的,池塘中哪有什么怪物啊?”1.根据词语的意思,在文中找出相应的词语。
1)指吓得慌了手脚,不知如何是好。(_____________
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2)形容碧绿色的水波起伏不定的样子。(_____________2.把短文中画横线的句子,换一种说法,意思保持不变。_________________________________________________________3.最惊恐万分的是___________。它说了什么?用“﹏﹏”画出来。4.听了小花狗的话,山羊是如何表现的呢?
_________________________________________________________5.“池塘中的怪物”究竟是什么?你是怎么知道的呢?_________________________________________________________6.想象一下听了大鲤鱼的话,山羊会说点什么呢?__________________________________________________
十、课外阅读
漓江
桂林的漓江是一条十分美丽的江。
春天,漓江岸边的树木又换上了新的衣裳,小草也从沉睡中醒来,伸展着嫩绿的叶儿,在春风的吹拂下,正朝漓江笑呢!
夏天的漓江给人们带来了许多欢乐,许多人在江里游泳。江面上有红色的小船、颜色各异的游泳圈,真是色彩斑斓,为夏日的漓江增添了光彩。
秋天的漓江更加美丽,岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了,可香蕉树上却挂满了香蕉,真是美不胜收。
冬天的漓江也很美,()没有春天那么生机勃勃,夏天那么热闹非凡,秋天那么丰硕诱人,()它是那么纯洁安静。
漓江就像一条翠绿的带子,由远到近环绕着象鼻山、伏波山……使桂林的山水永远那么清秀、隽美。1.文章按______顺序描写的。2.在文中的括号里填上恰当的关联词。3.找出文中描写颜色的词语。____________________4.用“____”画出文中的拟人句。
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5.文中分别描写了漓江____________________________的景色,分别用文中的一个词概括它们的特点为:____________________________6.读了这篇短文,你有什么感想?
________________________________________________
十一、阅读短文,完成练习。
小草
马路边,河岸上,不起眼的小草使大自然充满生机。
春天,一阵微微的春风吹来,小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。他们一边跳舞,一边随着春风生长。
夏天,太阳把大地烤得火热。人们来到草地上,往小草身上一坐,小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里,让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。她从不计较人们给与什么,宁愿为人们作出贡献。
秋天,一阵凉风吹来,她换上了黄色的衣裳。这时的小草虽然已不像春天的那个嫩娃娃,也不像夏天那个穿着绿色衣服的慈爱母亲,但小草依然挺立着。风儿轻轻一吹,它们便把身体扭向一边,以优美的舞姿博得人们的赞赏。
寒风把冬天请来了,小草的根深深地钻进泥土里。等第二年春天来了,她又从土里钻出来。真是“。”
我爱小草,爱她强大的生命力和宽广的胸怀。1.选字填空。
(1夏天,太阳把大地烤(______)火热。
(2冬天来了,小草把根深深(______)钻进泥土里。(3小草像一位慈爱(______)母亲,把人们抱在怀里。
(4我轻轻(______)拍拍她,吓(______)她把手里(______)笔都丢了。2.在文中横线上正确地填上一句诗。
3.文章按照____________________________的顺序写小草。4.从文中找出下面词语的反义词。忧愁(________严寒(________
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严厉(________批评(________
5.短文是围绕“___________________”来写的。6.哪句话说明小草胸怀宽广?画上“___”。
十二、课内阅读。
当雷云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候,湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。
于是,一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在草地上跳舞、狂欢。妈妈,我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。它们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏,他们的老师是要罚它们的站墙角的。雨一来,它们便放假了。
树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。你可知道,妈妈,他们的家是在天上,在星星所住的地方。你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗?你不知道他们为什么那样急急忙忙吗?我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来,他们也有他们的妈妈,就像我有我自己的妈妈一样。
1.“他们也有他们的妈妈,就像我有我自己的妈妈一样。”运用了什么手法?____________________________________________
2.“花在草地上跳舞、狂欢。”这符合实际吗?为什吗?_____________________________________________3.“地下的学校”的含义是什么?
____________________________________________
4.“雷云拍着大手”既指(表层意思)又指(深层意思)_____________________________________________5.为什么“雨一来,它们便放假了”?
____________________________________________
十三、快乐阅读,轻松答题。
去年的树11/18


一棵树____它和一只小鸟是非常好的好朋友____小鸟整天在这棵树上唱歌____树整天________(倾听聆听)小鸟的歌唱____可是____冷的冬天已经临近____小鸟不得不与树分别了树对小鸟说:“再见了。明年请你再回来,让我听你的歌声吧。”“好啊,你等着我吧。”小鸟说着,向南方飞去。春天回来了,田野和森林里的冰雪________(融化溶化)了。小鸟又飞回它的好朋友——去年的那棵树身边来了。可是,究竟是怎么回事呢?去年的树不见了,只有树桩留在那里。“这里的树到哪里去了?”小鸟问树桩。树桩说:“伐木人用斧头把它砍倒,然后运到了山谷那儿。”
于是,小鸟向山谷的方向飞去。山谷那儿有一座很大的工厂,里面发出“吱嘎吱嘎”的锯木头的声音。小鸟落在工厂的大门上,问道:“大门先生,你知道我的好朋友——树怎么样了吗?”门回答说:“是树吗?它在工厂里被锯成小木棍,做成火柴,卖到了那边的村子里。”
于是,小鸟又向村子的方向飞去。油灯的旁边有一个小女孩。小鸟问她:“请问,你知道火柴在哪里吗?”小女孩告诉小鸟:“火柴烧没了,可是,它点燃的油灯还在燃烧着。”
小鸟注视着油灯的火苗,然后为火苗唱起了去年那支歌。火苗________(微微地轻轻地)摇晃着,似乎心里十分高兴。
唱完那支歌,小鸟又盯着火苗看了一阵,然后飞走了。1.选择括号中恰当的词语填在横线上。2.给第一自然段加上标点。
3.去年的树怎么了?小鸟为了找它去了哪些地方?___________________________________
4.小鸟为什么要给火苗唱歌?为什么要给火苗唱去年的那支歌?临飞走时为什么要盯着火苗看?
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十四、课外阅读。
白洋淀里荷花香
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我的家乡——白洋淀,是个风景秀美的好地方。那一望无际的湖水,浩瀚无垠、碧波粼粼。
七月间,正是荷花盛开的时节。满淀的荷叶挨挨挤挤,宛如一块拼成的巨大的碧玉,与天相接。你看那荷花秆多像青竹,笔直细长,上面长满了小刺儿,从茂密的荷叶中钻出来。那含苞欲放的荷花,形同大青桃。一枝枝,一排排,数也数不清,仿佛她们要“饱蘸(zhàn白洋万顷水,写满蓝天十里云”。
最引人注目的还要数那娇艳无比的野荷花。人工培育的荷花,花瓣多是白色,而野荷花却是五颜六色,白如玉,红如火,粉如霞,黄如金。有的野荷花把她们那娇美的脸盘紧贴着水面,就像一个个顽皮的孩子在荷叶间捉迷藏,随着荷叶摇曳,时隐时现。仔细一看,她们那金黄色的花蕊上还有蜜蜂在飞舞,花瓣上有粒粒水珠滚来滚去,在阳光下就像颗颗珍珠在闪耀。有的野荷花,高高地伸出水面,像亭亭玉立的少女身穿粉红色的纱裙在翩翩起舞。
微风吹来,满淀的荷花散发出阵阵清香,令人心旷神怡,陶醉其中。我爱风景如画的白洋淀,它是冀中平原上一颗璀璨的明珠。1.照样子,写词语。
亭亭玉立(AABC式)(________________
2.从短文中找出一个比喻句,用“____”画出来。在这句话中,作者把__________比作____________3.白洋淀的湖水有什么特点?____________________________4.按照短文内容填空。
人工培育的荷花,花瓣多是(______),而野荷花却是(______),______),(______),(_______),(______)。5.短文主要表达了作者什么样的感情?(A.表达了作者对大自然的喜爱之情。B.表达了作者对家乡的喜爱之情。
十五、阅读短文,回答问题。
情谊13/18


昨夜,一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。第二天一早,妈妈催我去上学。书没了,书包也没了……叫我怎么去上学呢?我带着悲伤和疲劳,慢慢地朝学校走去。
教室里,同学们都在读书,我低着头走进了教室。不知是谁小声说了声:“玲玲来了。”同学们不约而同地放下课本,抬起头用同情的目光看着我,大家虽然都没有说话,但看得出大家又都想说些什么。教室里出奇的静,好象没有人一样。
这时,中队长方萍手拿一个大纸包走过来,对我说:“别难过!这些都是同学们送给你的学习用品。我给你买了一条红领巾和一块中队委员的标志。来,我给你戴上。”
“玲玲,这是我爸爸给我买的精致的彩色笔,我把它送给你。”“玲玲,这个多功能文具盒是我姑姑送给我的生日礼物,你拿去用吧!”“玲玲……”“玲玲……”
看着桌上的学习和生活用品,听着一声声感人的话语,我真想大哭一场。我用力咬着嘴唇,极力控制自己。可是,不知为什么,那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来……1.联系上下文解释词语:
出奇——_______________________________________________________2.选择短文的中心思想(在正确答案序号上打√)①反映了“我”受灾后悲伤的心情。
②抒发了“我”非常感激同学们的思想感情。③表达了同学们对“我”的纯洁真挚的友谊。
3.短文是按什么顺序写的?(在正确答案序号上打√)
①时间的变化②地点的转移③总分结构④事物几方面⑤事情发展顺序4.将“一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。”
改成被字句:_____________________________________________________5.将“那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来”缩成最简句子。___________________________________________________________
6.短文最后一段除了标点符号停顿外,还有哪些地方朗读时需要稍加停顿,用
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|”标出。
答案
一、1.秋天
2.近看却好似一匹美丽的白色绸缎,它从大约40米高的山石顶上飘落下来,撞在岩石上,便飞花碎玉般地溅开了,随着一阵阵山风,它们又如烟、如雾、如尘地飘散在空中。(答案不唯一)3.墨绿宝蓝鹅黄
4.珍珠大桥、珍珠滩瀑布、五花海。5.形状、色彩、声音。6.九寨沟的秋天真美!二、
1.黄色红色金黄色橙红色紫红的淡黄的雪白的2.颜色
3.比喻句:黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。田野像金色的海洋。菊花当人写的句子:美丽的菊花在秋雨里频频点头。4.五彩缤纷三、
1海面上波涛澎湃的时候,海底依然很宁静。海底的动物常常在窃窃私语。它们各有各的活动方法。2.海参、梭子鱼、乌贼
3.海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。四、
1.吹泡泡的方法
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2.十分小心,担心肥皂泡破裂
3.圆满、自由、透明、美丽十分喜欢肥皂泡4A五、
1.“?”,“?”
2.坚持到底,不放松。比喻有恒心,有毅力。3.铁棒不能磨成针。
4.飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
5.不论做什么事,都要有恒心,要下苦功夫。我觉得学习更是这样,只有下苦功夫,才能取得好成绩。6.铁棒磨成针六、1B
2.冬眠或睡觉的动物。我觉得还可能有熊猫、黑熊。
3.因为达达看到有小松鼠在里面睡觉,从这里可以看出达达是个善良的孩子。七、
1泼水花瓣挑水拨款分辨跳远2闪闪发光又短又小灵巧津津有味3寻找灵活用心4亮晶晶懒洋洋金灿灿5.体会到兔子的听觉很灵敏。(耳朵很机灵6.拟人。体会到兔子跑步速度很快。
7.描写了兔子的外形特征,由上到下的顺序描写。
8.排比天边的晚霞,像是火焰,又像仙女婀娜的裙摆,更像是归心似箭的游子。八、
1.摇2有趣安静热闹3B
4.窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同
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学们读课文。
大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。九、
1惊慌失措碧波荡漾
2.刚才的浪花是我和兄弟们玩捉迷藏的游戏时掀起的,池塘中没有什么怪物。3.小花狗池塘中出现了大怪物,把水都喝光啦!还要爬上来吃掉我们呢,快逃啊!
4.镇定自若,仔细调查询问,查明原因。5.大鲤鱼。我是从大鲤鱼的话中知道的。
6.凡事都应深入实际调查,千万不可见到一点表面现象就信口开河,乱说一通,更不能添油加醋,越传越离谱。十、1.时间
2.虽然……但是……3嫩绿枯黄
4.小草也从沉睡中醒来,伸展着嫩绿的叶儿,在春风的吹拂下,正朝漓江笑呢!
5.春生机勃勃热闹非凡丰硕诱人纯洁安静6.桂林的山水永远那么清秀、隽美,表达了作者对漓江的喜爱之情。十一、
1.得2.野火烧不尽,春风吹又生。3.春天夏天秋天冬天4.欢快火热慈爱赞赏
5.我爱小草,爱她强大的生命力和宽广的胸怀。6.她从不计较人们给与什么,宁愿为人们作出贡献。十二、1.拟人
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2.符合实际,因为作者名写花朵暗写风3.指不自由的读书生活
4.自然界的电闪雷鸣.对花孩子们的热烈欢迎5.有了雨的滋润,花朵才能自由自在的生长,开放十三、
1.聆听融化轻轻地
23.被伐木工人砍倒了。山谷、工厂、村子。
4.因为她是对友谊真诚的鸟,对自己许下的诺言一定去兑现。树曾经整天听鸟唱那支歌。她要再看看自己的好朋友。十四、
1楚楚动人恋恋不舍
2.仔细一看,她们那金黄色的花蕊上还有蜜蜂在飞舞,花瓣上有粒粒水珠滚来滚去,在阳光下就像颗颗珍珠在闪耀。水珠珍珠
3.一望无际,浩瀚无垠,碧波粼粼。
4.白色五颜六色白如玉红如火粉如霞黄如金5B十五、1.特别,不寻常2.③√3.⑤√
4.我家的一切都被一场无情的大火烧成了灰烬。5.泪珠滚下来。
6.看着/⋯⋯听着/⋯⋯我用力/⋯⋯极力/⋯⋯那大颗大颗的泪珠/⋯⋯
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《部编版三年级语文上册短文阅读基础练习及答案.doc》
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