中班三只小熊音乐教案

中班三只小熊音乐教案

【篇一：儿童基础舞蹈教案】

舞蹈教案

第一课

教学目的：认识舞蹈 了解舞蹈

教学重 难点：站姿训练，抬头 挺胸 收腹。

基本功 勾绷脚的学习。

课时：2课时。

教学内容：一 对于舞蹈有初步的了解 ，勾绷脚，压腿，下腰等等。

二 站姿的训练 抬头 挺胸 收腹。

三 学习基本功 勾绷脚。

1、主要动作及要求

a、双勾脚：双脚脚尖最大限度的勾起，脚跟往远蹬，双脚与腿部形成勾曲式造型。

b、双绷脚：双脚脚腕伸展，脚背向上拱，脚尖向下压，与腿部形成一个流线形造型。

注意：双勾脚和双绷脚均要做到最大限度。

第二课

教学目的：掌握勾绷脚基本动作

学习压腿基本动作

教学重 难点：勾绷脚动作的完整，到位。

学会压腿基本动作。

课时：2课时。

教学内容：

一 巩固勾绷脚基本动作，掌握动作要领。

二 学习基本功 压腿

1、主要动作及要求

a、扩指：五指最大限度张开。

b、勾绷脚：勾脚脚尖最大限度的勾起，脚跟往远蹬，脚与腿部形成勾曲式造型, 绷脚脚腕伸展，脚背向上拱，脚尖向下压，与腿部形成一个流线形造型。

c、坐压前腿: 双腿前伸坐于地面，身体由直立向前折叠俯于腿上，后背尽量保持平直。

注意：a、肩前扩指时手肘靠近身体，扩指时要有力度。

b、舞蹈时要让孩子边唱边舞，提高孩子学习舞蹈的热情。

第三课

教学目的：学习舞蹈《我的身体》前半部分。通过组合的学习，使学生对自身的头、肩、胸、

腰、腿、膝等身体部位具有感性的认知。同时经过不同的运动方式，比如低头、耸肩、展胸等，训练孩子身体的灵活性。

教学重 难点：把握舞蹈每个动作要领，把每个动作做到位。

课时：2课时。

教学内容：

一、主要动作与要求：

1、前平位扩指立掌：双手叉腰，右手经过肩前团手，扩指推于前平位，掌心向

外立掌，指尖与肩齐平，注意扩指时手指最大限度的扩开， 左手同前。

2、 低头：下颚收回，视线下垂，颈椎最大限度拉伸。

3、 耸肩：双肩同时最大限度向上耸起，肩膀找耳朵，还原时沉肩，颈部伸长。

4、 展胸：肩胛骨向后背，前胸展开同时上身前倾，肩胸最大限度向外延展。

5、 转腰：胯部保持正对一点，腰部带动身体向左或向右水平转动，在转动时脊

椎最大限度地伸长。

6、抬腿：右腿膝盖主动抬起，小腿与脚自然放松，左腿主力腿直膝站稳。

7、屈膝：双膝松弛，同时向下半蹲，之后自然还原。

第四课

教学目的：巩固已学知识勾绷脚，压腿。

教学重 难点：掌握好勾绷脚，压腿。

合音乐跳《我的身体》。

课时：2课时。

教学内容：一 巩固勾绷脚基本动作

1 双勾脚 2 双绷脚 3 勾绷交替脚

二 巩固压腿基本动作

1 掌握呼吸 2 绷脚夹紧3 后背保持平整

三 巩固舞蹈《我的身体》前半部分。

1 掌握动作要领 每个动作到位。

2 掌握学习的前半部分动作。

3 合音乐跳《我的身体》前半部分动作。

第五课

教学目的：巩固已学知识勾绷脚，压腿。

新学舞蹈《我的身体》后半部分。

教学重 难点：学会《我的身体》后半部分。

课时：2课时。

教学内容：一 巩固勾绷脚基本动作

1 双勾脚 2 双绷脚 3 勾绷交替脚

二 巩固压腿基本动作

1 掌握呼吸 2 绷脚夹紧3 后背保持平整

三 学会舞蹈《我的身体》后半部分。

1 掌握动作要领 每个动作到位。

2 掌握学习的后半部分动作。

第六课

教学目的：巩固已学知识勾绷脚，压腿。

学习基本功腰功。

合音乐跳舞蹈《我的身体》。

教学重 难点：学会下腰。

舞蹈《我的身体》合音乐。

课时：2课时。

教学内容：一 巩固勾绷脚基本动作

1 双勾脚 2 双绷脚 3 勾绷交替脚

二 巩固压腿基本动作

1 掌握呼吸 2 绷脚夹紧3 后背保持平整

三 基本功 腰功

1、主要动作与要求

松腰：身体迅速放松，脊椎呈下弧线，头随身体垂下，模仿打瞌睡。 提腰：脊椎尽量拉直，手握拳状，手心向上，双臂上推，抬头看手，模仿伸懒腰。

转腰：腰主动转至3、7点方向，身体保持直立。

双手斜下位：双手放于体旁，大臂架起，肘部弯曲，手心相对，指尖冲下，做肥胖状。

打哈欠：右手在嘴前扩指，左手扶膝，做松腰、提腰呈打哈欠状。 伸懒腰：双手握拳，胸前交叉向上划圆做伸懒腰状。

四 舞蹈《我的身体》

1 舞蹈动作的掌握。

2 熟悉记住全部舞蹈动作。

3能合好音乐节拍跳《我的身体》。

第七课

教学目的：巩固已学知识勾绷脚，压腿，腰功。

合音乐跳舞蹈《我的身体》。

学习舞蹈《三只小熊》前半部分。

教学重 难点：学会舞蹈《三只小熊》前半部分。

课时：2课时。

教学内容：一 巩固勾绷脚基本动作

1 双勾脚 2 双绷脚 3 勾绷交替脚

二 巩固压腿基本动作

1 掌握呼吸 2 绷脚夹紧3 后背保持平整

三 基本功 腰功

1 松腰。 2 提腰。3 转腰。 4 下腰。

四 舞蹈《我的身体》

1 舞蹈动作的掌握。

2 熟悉记住全部舞蹈动作。

3 能合好音乐节拍跳《我的身体》。

五 学习舞蹈《三只小熊》前半部分。

1 教跳舞蹈前半部分动作。

2 熟悉舞蹈动作，每个动作到位。

第八课

教学目的：巩固已学知识勾绷脚，压腿，腰功。

合音乐跳舞蹈《我的身体》。

学习舞蹈《三只小熊》后半部分。

教学重 难点：学会舞蹈《三只小熊》后半部分。

课时：2课时。

教学内容：一 巩固勾绷脚基本动作

1 双勾脚 2 双绷脚 3 勾绷交替脚

二 巩固压腿基本动作

1 掌握呼吸 2 绷脚夹紧3 后背保持平整

三 基本功 腰功

1 松腰。 2 提腰。3 转腰。 4 下腰。

四 舞蹈《我的身体》

1 舞蹈动作的掌握。

2 熟悉记住全部舞蹈动作。

3 能合好音乐节拍跳《我的身体》。

五 学习舞蹈《三只小熊》后半部分。

1 巩固舞蹈前半部分动作

2 教跳舞蹈后半部分动作。

3 熟悉舞蹈动作，每个动作到位。

4 整个舞蹈动作合起来。

第九课

教学目的：巩固已学知识勾绷脚，压腿，腰功。

合音乐跳舞蹈《我的身体》。

合音乐舞蹈《三只小熊》。

教学重 难点：合音乐舞蹈《三只小熊》。

课时：2课时。

教学内容：一 巩固勾绷脚基本动作

1 双勾脚 2 双绷脚 3 勾绷交替脚

二 巩固压腿基本动作

1 掌握呼吸 2 绷脚夹紧3 后背保持平整

三 基本功 腰功

1 松腰。 2 提腰。3 转腰。 4 下腰。

四 舞蹈《我的身体》

1 舞蹈动作的掌握。

2 熟悉记住全部舞蹈动作。

3 能合好音乐节拍跳《我的身体》。

五 舞蹈《三只小熊》。

1 巩固舞蹈动作。

2 掌握熟悉舞蹈动作，每个动作到位。

4 和音乐跳《三只小熊》。

第十课

教学目的：巩固已学知识勾绷脚，压腿，腰功。

合音乐跳舞蹈《我的身体》。

合音乐舞蹈《三只小熊》。

学习基本功 胯功。

教学重 难点：基本功 胯功。

课时：2课时。

教学内容：一 巩固勾绷脚基本动作

1 双勾脚 2 双绷脚 3 勾绷交替脚

二 巩固压腿基本动作

1 掌握呼吸 2 绷脚夹紧3 后背保持平整

三 基本功 腰功

1 松腰。 2 提腰。3 转腰。 4 下腰。

四 基本功 胯功

1、主要动作及要求：

a、对脚盘坐压胯：盘腿坐于地面，脚心相对，双手放于脚弓处。在此基础之上，上体向腿部贴靠，双肩向后掰，胸前探，头微仰，上体的肩、胸完全展开，骨盆固定，肩与地面保持平行线。

b、旁开腿压胯：在正步位绷脚伸坐的基础上，双腿同时向旁打开到最大限度即旁开腿。压胯与“对脚盘坐压垮”的要领相同

注意：对脚盘坐压胯时双肘打开，自然弯曲。

五 舞蹈《我的身体》

1 舞蹈动作的掌握。

2 熟悉记住全部舞蹈动作。

3 能合好音乐节拍跳《我的身体》。

六 舞蹈《三只小熊》。

1 巩固舞蹈动作。

2 掌握熟悉舞蹈动作，每个动作到位。

4 和音乐跳《三只小熊》。

第十一课

教学目的：巩固已学知识勾绷脚，压腿，腰功，胯功。

合音乐跳舞蹈《我的身体》。

合音乐舞蹈《三只小熊》。

学习舞蹈 《唱和笑》前半部分。

教学重 难点： 学习舞蹈 《唱和笑》前半部分。

课时：2课时。

教学内容：一 巩固勾绷脚基本动作

1 双勾脚 2 双绷脚 3 勾绷交替脚

二 巩固压腿基本动作

【篇二：幼儿园中班数学教案《三只熊的早餐》 张滕轩】

幼儿园数学教案：三只熊的早餐

活动目标：

1、感知比较物体的不同，在活动环节中感知并发现物体的高矮、大小、数量与三只熊的关系。

2、探索学习按照从小到大，从大到小的顺序排列物体，尝试用语言“越来越大，越来越小”进行表达。愿意大胆表达自己的想法。

3、能按要求操作材料，养成良好的探索习惯。

学习重点：比较物品的大小、高矮与体积的区别，将物品与三只熊进行匹配。

学习难点：用短句对物品的大中小进行表述和区分。

活动准备：

1、教师教具：《三只熊》课件；大、中、小三只玩具熊；大、中、小区分度较明显的同类物品：大中小玩具与餐具等。

2、幼儿学具：操作材料包：三只熊

活动过程：

（一）三只熊【结合小班幼儿在情景中理解接受的学习特点，以故事情景导入，既起到集中幼儿注意力的目的，也容易帮助幼儿理解大中小，及其匹配关系。】

1、演示课件，提问：

（1）房子里住着怎样的三只熊？

（2）熊的家里有什么？它们是一样的吗？

（3）三只熊回来发现什么东西变了？会说什么话？（教师用不同的音色区分三只熊的说话：熊爸爸粗粗响响的声音、熊妈妈不那么响的声音、小熊尖声尖气的声音）

小结：三只熊家里的东西有的大大的、有的中中的、有的小小的。大熊最大，喜欢用大大的东西；小熊最小，喜欢用小小的东西；中熊不大也不小，喜欢用中中的东西。

（二）三只熊来做客【这环节通过招待三只小熊的情境，引导幼儿理解并匹配物体的大中小】

1、认识客人：（出示三只玩具熊）三只熊来我们班做客，我们跟它们打打招呼：小熊你好！中熊你好！大熊你好！欢迎你们来做客，欢迎你们来我们幼儿园玩。

2、招待客人：（出示三把椅子）这里有三把椅子，谁来请三只熊坐下来？

幼儿可能a：不会关注椅子的大小，直接让三只熊坐下去。教师预策略：询问全体幼儿，让幼儿关注匹配。

幼儿可能b：会按照熊的大小，让不同大小的熊坐不同大小的椅子。

教师预策略：请幼儿说说匹配的理由。

小结：原来招待客人时，大熊坐大椅子，中熊做坐中椅子，小熊坐小椅子。

是最适合送给大熊的、中熊和小熊的，

4、幼儿操作，老师巡回观察指导：

（1）观察幼儿能否正确分辨物体的大中小，并进行合理匹配。

（2）指导幼儿把大中小不一样的物品粘贴在合理的地方。

（3）关注能力弱的幼儿，引导他们认真倾听并操作。

5、集体讨论：看看我们都把合适的礼物送给三只小熊了吗？幼儿可能：操作中有幼儿发生了错误。

教师预处理：追问错在哪里？为什么？并请出错的幼儿自行纠正，用短句说出理由。

（三）找一找【这环节通过找一找，进一步积累幼儿对大中小的认识】

拓展：带领幼儿在教室等处去寻找大中小的物体。

三只熊活动教学设计 设计意图： 在《3-6岁幼儿学习与发展指南》中有这样一条目标：能感知和区分物体的大小、多少、高矮等量方面的特点，并能用相应的词表示，抓住这两个契机，通过故事情境，感受并发现物体的数量、大小、高矮和三只熊的关系，更好的引发小班幼儿学习的兴趣和愿望，整个活动贴近幼儿的生活，符合小班幼儿的年龄特点，让幼儿在游戏、故事情境中快乐的学、快乐的玩。

【篇三：中班数学活动：三只熊的午餐】

【活动目标】

1、在故事情节中感受并发现物体的数量、大小与三只熊的关系。

2、乐意帮助三只熊分餐点并大胆地表达自己的想法。

【活动准备】

ppt、画有三只熊的底板、人手一个篮子、苹果人手六个。

【活动过程】

一、观察图片，找出熊爱吃的食物。

1、你们最喜欢什么动物？（小白兔、狮子、大象等等）

教师小结：每个人喜欢的动物都不一样。今天老师也请来了小熊的一家，我们来看看，谁是爸爸、谁是妈妈？谁是宝宝？

小结：对了最大的是爸爸，最小的是宝宝，不大不小的是妈妈

2、三只熊要吃午餐了，他们最喜欢吃：出示ppt（蜂蜜、苹果、玉米）三样东西

二、分配食物，感知熊大小与数量。

1、出示ppt蜂蜜（大小高低不同的蜂蜜）

小熊最喜欢吃蜂蜜了，三个蜂蜜怎么样？（又高有矮、有大有小）

三个蜂蜜中哪个是给小熊吃？点击小熊图片进行对应。

小结：又高又大的是给爸爸吃，爸爸人大胃口大所以吃又高又大的蜂蜜。又矮又小的是给小熊吃，熊宝宝人小胃口就小所以吃又矮又小的蜂蜜。熊妈妈吃不大不小的蜂蜜。（jy135幼儿教育 ）

2、小熊还喜欢吃玉米（出示食物）

三个玉米怎么分呢？（教师出示喂三只熊食物的盒子）请一个小朋友给三只小熊喂玉米。 你从哪里看出给熊爸爸吃这个？（粗）你从哪里看出给熊宝宝吃这个？（细）

小结：三个玉米，最粗的给爸爸吃，最细的给宝宝吃，不粗不细的给妈妈吃。

3、苹果。

接下来小熊吃的是苹果。这里总共有几个苹果？我们一起来数数看？（1、2、3、4、5、6） 六个苹果给三只熊分。该怎么分呢？出示三只熊的底板

听好了：熊爸爸要多吃点、熊宝宝少吃点、熊妈妈不多也不少。

4、幼儿操作：分苹果

要求：老师给你们准备了每人一个小篮子，篮子里都有六个苹果，请你们把六个苹果分给三只熊，熊爸爸要多吃点、熊宝宝少吃点、熊妈妈不多也不少，把苹果贴在三只熊的旁边。

6、集体讨论：把所有的作品贴在黑板上。让小朋友找找哪个有问题？帮他改过来？ 对的一栏：六个苹果，你们是怎么分的？

错的一栏：我们看看，这个小朋友是怎么分的？

【活动延伸】

你们帮小熊的一家分了午餐，它们可开心了。所以送了礼物给你们，看是什么？我们回到教室再一起把它分了。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/934593bce3bd960590c69ec3d5bbfd0a7856d56a.html