广武镇第四小学家访总结

广武镇第四小学家访总结

家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。教育是个大家庭，学校、家庭、社会应共同承担起教育的责任，各施其职并互相促进，才能提高教育质量。多年的经验更让我们认识到，教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。家访工作是学校德育工作的重要组成部分，是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁，是实施“让每一位学生成功、成才”办学理念的具体工作之一，是学校与家长达成教育共识，协调教育目标，实现教育同步，促进学生身心健康和谐发展的重要途径。

为切实增强服务社会、服务家长的意识，加强家校沟通，在寒假中，广武镇第四小学以加强学校教育与家长的沟通、形成教育合力为出发点，以“深入家庭、贴近学生、促进家校合作，营造和谐、高效、优质、可持续发展的育人环境和教育体系”为目的，开展了卓有成效的家访工作。现将活动情况现总结如下：

一、基本情况

本次参与家访的教师共计10人，实际家访学生20人次，涉及全校各个学段各个班级的学生。

二、工作落实

1、高度重视，精心组织。领导的重视是取得成功的关键。我校领导高度重视，统筹规划，狠抓落实，把握每一个环节，促使活动扎实有效的开展。结合我校实际，精心制定活动方案，全校动员部署。

2、明确任务，落实到位。2015年2月3日全校大会上，任江荣副校长就寒假家访的具体要求进行详细解析，明确任务，部署要求。

◆了解所访学生家庭情况。进行走访前，我们首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解。因为家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活，教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解，才有助于提高家访工作的针对性。

◆与学生家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生人生发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，增强教育的实效性。

◆向家长客观反映学生在校的表现，向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。

◆向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，必要时还向家长介绍了一些心理学、教育学的基本知识，并共同研究解决问题的办法。

根据学校的要求，假期前夕，班主任老师就与各任课教师对家访学生名单达成共识，确立了家访对象。为家访活动的顺利开展奠定了基础，并提前通知了家长。

2015年3月9日新学期第一天，所有家访的教师上传了家访工作小结，认真汇报了自己的走访工作。由于领导重视，落实到位，各位参与家访人员都采取灵活的方式进行了走访，并对走访工作进行了认真总结，取得了良好的成效。

三、凸显实效

1、掌握学生思想动态的必要手段。通过全面的家访，任课教师深入到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求，了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。最重要的是让老师多侧面、多角度的了解学生内心深层次的一面，更全面的解决学生的问题，从而更好的推动学校的管理，加强老师对学生的教育，提高学生的自我管理能力。它是学生管理者必不可少的管理手段，也是更准确、更有针对性的解决学生问题的重要方法。

老师普遍感觉家访后，家长对学生在家的监管力度明显增强。在开学初学生座谈会上，我们了解到，家访后家长天天检查作业，禁止在电视机前做作业，大部分家长避免了粗暴式管理，设身处地为自己考虑。

2、搭建有效交流平台。通过家访能够和家长面对面的零距离交流，共同探讨学生的教育方式以及急需解决的问题。全面的家访进一步加强了教师与家长的沟通与交流，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法。再加上时间和气氛都比在其他场合更有利，谈论的内容就会更加全面和具体。探讨如何解决学生的问题就更加容易，更能针对学生的优缺点，拿出更行有效的管理方法，对学生的将来发展也会有一个明确的目标。

寒假家访活动的开展增进了家长和社会对学校的了解，取得家长和社会对学校的理解支持，更好地促进校风学风的改善，促进学生更加热爱学习，家长对学生的学习更加重视了。在开学的电话随访中，家长们纷纷表示，家访活动真是急家长所急，在如何教育孩子的问题上给予了很多指导和帮助，为他们做了一件实实在在而又十分有意义的事情。这一活动，既加深了家校之间的相互了解，更为教育好、培养好学生创造了有利条件。

3、促进思政教育工作的有效开展。教师与家长及时交流沟通，取得家长对学校教育的深刻了解和对教师工作的积极配合。同时，教师通过家访及时掌握家长对学校教育工作中的建议与要求，全面听取各方面的意见，自觉改进学生管理方法，提高管理水平。因此有计划、有目的的家访是搞好学生管理的重要渠道。

通过寒假家访活动的开展，学校管理水平得到提高，促进我校教师更加热爱教育工作、关爱学生。家访活动集中展示了我校办学的崭新面貌，展示了我校广大人民教师的精神风采，树立教育良好形象。

广武镇第四小学家访总结

2015年3月

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/9324da8fba0d4a7303763a46.html